班主任工作经历沟通活动总结4篇-班主任工作经历.docx

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1、班主任工作经历沟通活动总结4篇-班主任工作经历班主任工作经历班主任工作经历沟通活动总结4篇班主任工作经历沟通活动总结4篇班主任|分类:班主任工作经历班主任工作经历沟通活动总结第1篇时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任教师的共同协作努力下，我班在多方面获得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等具体情况.建立了具体的分析表.加上平常观察对班级情况有了深化的了解之后，确立了本人的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘

2、小红等;积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到本人的位置;严格管理问题学生，以讲服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。知己知彼，才能百战百胜。这为我班班级工作的开展奠定了基础。第二，努力创设班级环境，营造学习气氛。近朱者赤，近墨者黑这句话深入的讲明了环境对于人的影响。十分是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了团结、进取、勤学、善思的八字班训。指明了我班的长期奋斗目的。设立了知识百窗，把学生本人采集的百科知识展示出来，把有限的知识构造丰富化。荣耀榜的设立，更是把学生的一技之

3、长充分展示出来，让学生发现本人的闪光点，积极发挥本人的特长。进而建立多角度培养学生成材的初步形式。通过这些的设立使本来死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。学习不好是次品，品德不好是危险品这句话深入的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因而我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我十分看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，

4、如：生命的价值在于运动文明用语在身边礼貌待人尊重别人就是尊重本人安全谨记心头少壮不努力，老大徒伤悲冬季饮食几忌等。其次，班队课也是品德教育的有利机会，有老师选题并指导，学生选材加工的形式。本期比拟成功开展展现自己、我们是朋友等班会活动。全班学生几乎全员介入，表现积极，兴趣很高。通过他们本人从选材加工表演的深度经过，知识得到把握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了愿中华巨龙永远腾飞的诗歌朗读比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的祖国在我心中的演讲比赛，成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中获得实效，获得高段三等

5、奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到加强，集体主义感显著提高。第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接教师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信;其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，构成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好

6、本人的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。(3lian素材)第五，协调各方面的教育气力，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因而，发展多方面的教育气力是必要的。首先，和课任教师配合好课程安排，协同意见、沟通看法、共同商议班级情况和处理办法。十分是教数学的赵教师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，获得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证实效果明显。总之，在这一个学期

7、里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益构成。但在众多方面我也清楚的认识到存在的缺乏。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的构成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能构成完善的班级评价制度。这些讲明班级的管理任重而道远，还有众多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好本人应尽的事业!班主任工作经历沟通活动总结第2篇为了进一步加强班主任队伍建设，总结和推广优秀班主任班级管理经历，提高班主任专业素养，提升班主任工作能力，使我校师德师风工作更能适应

8、新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。10月19日，我校召开了班主任工作经历沟通会，全体班主任和学校领导参加了此次沟通活动。现将本次活动作下面总结：一、沟通中共享我校三位优秀班主任教师进行了班级管理经历沟通。尹玉竹教师沟通的由于坚守、所以快乐给大家留下了深入的印象，她向我们道出了班主任的工作永远都伴随着繁忙、唠叨，但也永远会孕育希望、收获，只要坚守，就会收获人生的快乐；刘博教师固然只从教四年，但她通过发生在身边的小事，本人总结出一些心得与大家共享。她从开学前的准备工作、班级布置、学生行为习惯培养、班会课的安排、怎样激发学生自自信心等方面毫无保留的与大家共享了她的经历。王禹教师结合班级

9、工作中的几个精彩的案例，告诉大家班主任工作中要相信学生，要努力制造时机让学生多锻炼；更重要的是要关爱每一个学生，让孩子们在爱与关心下健康成长。班主任工作是一项复杂的工作，只要从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关心，才能把工作做到学生的心里去。她们的精彩发言获得了在座教师们一次又一次热烈的掌声。二、讨论中进步活动中，学校部分年轻班主任也提出了本人在班级管理经过中的疑惑，其他有经历的教师帮着解答。集众人之智慧，一个个困惑迎刃而解。三、总结中提升活动结束前，教学副校长王树亮发表主要谈话，对此次活动作总结，并对今后班主任工作提出了四点要求：一要进一步认识到班主任工作的重

10、要性，明晰地知道班主任工作的三个角色德育工作的施行者、学科之间的协调者、家校联络的沟通者；二要从根本上转变意识，为学生的发展服务；三要加强学习，提高本身素养；四要面对新形势，开拓新思路。既要体会到工作的幸福与快乐，同时使学生体会到上学的快乐与学习的乐趣。总之，这次班主任经历沟通活动，优秀老师们用朴实的语言歌颂了本人在工作中炼师德、铸师魂、树师表、强师能的誓言。通过活动，教师们不仅明确了本人身上所肩负的责任，更要懂得轮师当有德，无德不能为师道理。同时这次活动，也给教师们搭建了一个相互沟通、相互学习的平台，提高了班主任队伍的整体素质，尤其是提升了班主任班级管理工作的艺术水平。班主任工作经历沟通活动

11、总结第3篇我从事班主任工作已经有几年的时间了，而且前一段时间我还参加了班主任培训，通过学习培训，我对于班级管理工作我有一些本人的看法。面对11、12岁的儿童，工作愈加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本人从繁重中尽量解脱出来，那么，怎样开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈本人本学期来工作的体会。一、用爱心对待每一个学生。谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。接到本班学生以来，

12、经我的一些了解，得知我班的王国银同学脑袋聪明，但是不爱做作业，我本想找一个时间对其进行教育。恰好那是一个上午的第四节，我发现王银同学的脸色仓白，一副很难受的样子，我便主动走过去询问情况，得知其原来是肚子痛，他讲本人是饿了，于是我赶紧找了一个同学到校门外去给他买吃的，结果吃了以后便好了，放学后他高高兴兴地和同学们一块回家了。下午他还钱给我，我讲：算了吧，他便放在了本人的口袋里，我随口讲了一句话：以后作业认真完成就能够了。没想到一句不经意的话语引起了他的注意，从那以后，我发现王国银同学变了。接到本班的这些学生，有的教师讲:你们班有很多问题学生。我听了心中也凉了一大截，再想一下，这也已经是事实，是没

13、有办法改变的，于是我就对这些问题学生十分注意，对于他们的学习，生活等及时予以帮助，对这些学生的性格对症下药。王建东、王万春、郜思钇、马乐彬这些学生在四年级时都是不做作业。对于王建东，我对其进行了一些教育，他不爱讲话，但是数学成绩还不错，只是不爱学习文科，我对其进行一些文科知识的应用教育。告诉他学习文科的好处及用途，有一段时间，他的作业完成的还是相当及时的;郜思钇同学我针对其能力，给他安排了一个副班长的职务，使他能够约束本人，使本人树立一个好的典范，所以上个学期其学习与四年级相比有了很大进步。还有其余一些问题学生都有一定的进行，而且有的学生还改掉了一些坏的学习习惯。在研究学生的经过中，我们班主任

14、要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既新近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、建立良好的班级管理组织一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自己管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作

15、方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自己批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。我班的班干部开场是由班级学生投票选举的，只要副班长是教师拟定的。这也是针对不同学生进行的一次个别调整。作为班干部本人首先要以身作则，有的班干部戴上这个头衔以后还能够约束本人的行为，改掉一些缺点。我班的班长：王美语，本人学习成绩优秀，而且还有一定的管理能力，对工作认真负责，有号召力，能得到全班学生的认可。同时我对其

16、进行精心培养，大力发扬班干部的作用，指点他们一些工作方法，提高本身的各种能力。在平常开班会的时间指导他们先对本班工作进行自己。各个班干部对本人所管辖的工作范围的工作进行，然后发挥全班学生对各个班干部的工作能力进行评价，使全班每个学生都介入本班管理工作。及时进行批评与自己批评，使本人在日常的学习和生活中改正一些不良的习惯。三、加强常规学习和合理对待一些问题学生做有责任的班主任，就必须分析班内学生的优势与劣势，分析怎样让学生扬长避短，怎样把学生的劣势得到改变，这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长对孩子的关心，及时了解并找到亟

17、待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征包括能力、气质、性格、喜好等，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是十分需要注意的学生等等。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等众多方面。结合学校的校训对学生进行常规训练。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进

18、行根据详细情况选择，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自己约束力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。我班今年就有一个较淘气的学生王宁，这个学生爱讲话，但是不分场合，无论什么都讲。有一次在上课的时候，我提问了一个问题，别人都还没有想到，王宁就把手举得高高的，嘴里还不停地讲：教师，我知道。看到他发言这么积极，我就把他点起来，让他回答，听了他的回答以后，班上的气氛活跃起来，为了使本堂课正常进行，我没有批评他，只是反问他一个问题，他这下哑口无言，同学们都笑了起来，这不仅活跃了课堂气氛，而树立了老师的威信。俗话讲：办法总比问题多。在班级管理的经过中，肯定会

19、碰到这样或那样的问题，我们班主任就应该不是畏缩不前，而是勇往直前。当然，在处理学生的问题时，应该讲究方法，我们班主任应该采取贴近地皮、草根化的方法，即贴近学生，蹲下来与学生交谈，倾听学生的心声；班主任应把本人看成是长大的儿童，多到学生中去，多到班级中去，与学生一起实践，一起考虑；班主任要以身作则，典范的气力是无穷的，班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，尤其是初中学生，他们的模拟能力很强，更应该为人师表。班主任要求学生做到了，本人首先应该做到，要求学生不做的，本人首先应该不做。班主任工作经历沟通活动总结第4篇听了六年班主任的工作经历沟通后，我真的为之感动，原来当班主任有这么大的学问，我

20、从来没当过班主任，以前只知道班主任这个工作不好干，事情过多，但详细怎么不好干，事多哪不是很清楚，听了这几位班主任的沟通后，我有所体会：一、关注与忽视并存。这是宋教师讲的，听到这之后我就不明白，为什么要并存，关注什么？忽视什么？之后，才知道，对于年龄小的学生，表杨的示范作用就是在关注他的好的地方，忽视其错误。我固然没当过班主任，但我当妈妈了，而且孩子如今也正是这个年龄，我这个人性子急，讲话直接，对于本人的孩子也是有什么讲什么，看到什么讲什么，根本没关注与忽视，这回我要先将所学应用到本人的孩子身上，这样孩子也不至于跟我学那样讲话，由于我在孩子身上发现他的很多问题都是跟我学的，讲话语气等等，这回我改

21、，做好孩子的第一个教师。二、工作中的爱、细、严。这是三年级的王教师所讲，在工作中可能有爱，可能有细，可能有严，但爱、细、严这三者兼顾确实是很难，假如这三者都有，那一定是位好教师。在我的工作中，我对学生严多，爱与细少，这样的话，开场学生会怕我，不敢讲、动，可是时间长了，学生就不怕了，不怕之后就管不了学生了，学生不听话了，那就应该像么教师所讲：不能让学生怕，应该让学生敬。三、倾注心血，爱生如子。这是五年级的郭教师讲的，她讲到：前段时间，田静宇的人造耳蜗由于老化完全损坏了，几乎什么都听不见了。他的妈妈联络好了北京一家医院，决定重新为他再做一次耳蜗植入。小小的他，不止一次念叨，妈妈，我不想做，妈妈，手

22、术不成功我怎么办？，我以后还能再听见你们讲话吗？从他的这些话语中，我感遭到他此时是多么的恐惧、失落，多么的无助、害怕。害怕本人从此失去珍贵的有声世界！听到这儿，我的心为之一颤：作为教师的我，能为孩子做些什么？如何让它有自信心、有气力、英勇地走向手术台，不再茫然，害怕、无助！于是，我把田静宇的近况告知了全班同学，并向全班学生发出建议帮帮我的同学，大家献计献策，一致以为：为伙伴打气，奉献爱心！于是我带头给田静宇捐助了100元钱，于是学生们也都纷纷拿出了本人的零用钱，奉献爱心，我们师生共捐助661元钱，为他巨额的医药费增添一份微薄之力，并为田静宇写下了祝福、鼓励的话语，让他带在身边。告诉他：教师、同

23、学、伙伴、朋友，一直在你的背后支持你，一直在为你祷告祝福！在他临行之前，我特意去家中看望了他，给他带去了心爱的礼物，带去了我的希望、鼓励与祝福，孩子既高兴又沉默。当我要离开时田静宇默默地低下了头，跟我讲：教师，下学期你还要我吗？要，教师等着你回来。等着你清楚地听我讲课，考个好成绩。；讲到：为刘一铭同学擦吐的东西，连他妈妈都不管时，我的眼睛湿了，眼泪在打转转。我当时脑海中就呈现了田静宇那渴望的神情，刘一铭那感动的目光，是呀，教师要是都能作到这样，孩子还会与我们不亲吗？还会不听我们的话吗？他们也有爱，有负出就会有收获。banzhurengongzuojingyan/271458.本文标题：班主任工作经历沟通活动总结4篇较旧一篇：高二下班主任工作经历沟通4篇较新一篇：