幼儿园小班科学公开课教案（颜色变变变）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班科学公开课教案（颜色变变变）含反思（小班科学公开课教案（颜色变变变）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。2、感悟两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。3、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，PPT活动经过：一、导入游戏1、师：今天，教师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!哇，是什么呀?我们来看看，瓶子里有什么?这个水有没有

2、颜色?师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!(老师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料)师：哇，水宝宝如何了?会变色呢!好玩吗?你们想玩吗?二、探索激趣师：教师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学教师摇瓶子，要讲：水宝宝水宝宝，变变变哦。1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。教.案来自：*教案网(教师鼓励孩子用点力，再加加油)师：你们变出来了吗?变出什么颜色了?2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家(与框子对应放)三、解读机密师：我们的瓶子怎么能变颜色

3、呢?请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出?好奇怪哦!师小结：哈哈，其实教师把一个机密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料，水宝宝就能够变出颜色了。四、交换瓶盖感悟两种颜色混在一起的变化。1.教师手里有一瓶*颜色的水，如今我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。(1)引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。(2)幼儿换好瓶盖后，摇摆瓶子。(3)老师：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇，颜色可真有趣

4、，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!活动反思：在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点我选择了一节科学活动（颜色变变变）。这节课的目的是1、引导幼儿自主进行玩色游戏，初步感受颜色的变化。2、愿意介入活动，体验玩色的乐趣。整个活动我以变魔术贯穿始终。我安排了三个环节：首先以教师的小手有魔法变魔术的形式吸引幼儿的注意，激发幼儿的玩色兴趣，从简单的摇摇摇变变变一边摇一边念魔语，充分调动幼儿的多方面感官介入活动，使幼儿兴趣高昂。此环节幼儿感觉我的手真有魔法会变出黄颜色。第二个环节尝试配色，感悟体验色的变化。以再次变魔术的方式，让幼儿初步感悟两种颜色调

5、配在一起就会变出另一种颜色，激发幼儿进一步探索的欲望。教师拿出另外一个瓶口已涂上蓝色颜料瓶子里有黄色颜料的瓶子又一次变，顿时变出了绿色，幼儿特别的兴奋，感觉很神奇。第三个环节梳理归纳，初步了解颜色变化的机密。一个活动下来，自己感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，老师带动起幼儿，使幼儿介入活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步到达预设的目的。但也有缺乏之处：最后环节没有到达一个提升，只要让幼儿通过用两种颜色进行配色变色，在幼儿尝试配色，体验色的变化时只问了个别幼儿，没有一起来总结颜色是如何变出来的。小班科学公开课教案（颜色变变变）含反思这篇文章共4193字。（小班教案（沙）：小班教案（沙）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试制作水泥沙，初步了解沙子的功用，在操作中探索、感悟沙子的基本特征，快来看看幼儿园小班（沙）教案吧。（小班教案（糖怎么不见了）含反思）：小班教案（糖怎么不见了）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿加强好奇心，并愿意考虑“糖怎么不见了的问题，观察糖在水中的变化经过，并能用本人的语言大胆的讲出本人的发现，发展幼儿的观察力、想象力，快来看看幼儿园小班（糖怎么不见了）含反思教案吧。