幼儿园幼儿园体智能游戏（趣味篮球）大班体育教案 -精品文档.docx

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1、幼儿园幼儿园体智能游戏（趣味篮球）大班体育教案（幼儿园体智能游戏（趣味篮球）大班体育教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！让幼儿在游戏活动中提高对篮球的了解，知道基本的拍球、带球跑的方法，发展他们的敏捷性、协调性、乖巧性。感受集体竞技比赛游戏的快乐。设计意图：（纲要）中指出:一个活动的选择既要贴近幼儿的生活,选择他们感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经历和视野。篮球是孩子们常玩的玩具，统计图是孩子们已经学习过的东西，大班的孩子们对于比赛又特别的兴趣，故此设计了本次活动，既让孩子们感悟在生活中的统计，又锻炼了他们的手眼协调能力，发展其敏捷性、协调性、乖巧性，

2、让孩子们在游戏中学习。活动目的：1.能在原地拍球，带球走，绕障拍球中锻炼手眼协调能力，发展敏捷性、协调性、乖巧性。2.能在游戏活动中提高对篮球的了解，知道基本的拍球、带球跑的方法3.能在集体游戏中感遭到协作的乐趣，体验到竞技比赛的快乐重点难点：能乖巧的带走跑动，并绕过障碍活动准备：1.经历准备：能原地拍球，有初步带球走的经历和统计的经历2.物质准备：篮球37个、小黑板、口哨、大篮子4个，红黄蓝绿的区域手环，大统计表一张，笔1，栏杆8根活动经过一、热身老师打招呼、带领幼儿热身，二、拍球练习 (一)幼儿自行拍球师：宝贝们，你们都会玩篮球了，可是篮球听你们的话吗?请你们拍球看看，有没有小朋友的篮球喜

3、欢从他的手里跑开的。 (二)拍球练习师：宝贝们，有没有小朋友的篮球不听话，从手里跑开的。师：请你们和我一起学个拍球方法，双腿微屈，身体前倾，用手指拍球，手腕动起来。看看这个方法会让你的篮球听话了呢。老师带领幼儿进行几组拍球练习。三、游戏：运球小能手比拼 (一)第一轮游戏师：宝贝们，我看到了，如今很多小朋友的篮球开场听你们的话，不乱跑了。如今更大的挑战来了，请大家按手环颜色，四路纵队集合。我的口哨响起排第一的小朋友拍球跑到场地另一边去，把球投在对应篮子里，然后跑回来和后面的小朋友击掌，后面的小朋友又继续去投球，用时最短的一队是第一名，第二名积三星，第三名积两星，第四名积一星。师：假如你的篮球跑走

4、了，请你动作快快的把球捡回来，然后继续。预备 (二)第二轮游戏回首上一轮游戏，老师计分，幼儿数星星师：*队拿了第一名，你们想超过他们吗?这一次每队一个球，拍过球绕过栏杆再拍回来，把球给下一个小朋友，最先完成的一队积四星。师：悄悄告诉大家，假如你想拍球拍得好又快，记得用你的手指拍球，而且拍球的后面一点，这样可能你们就会跑得快。 (三)分数统计师：这一次的第一名是谁啊?有几分?第二名是谁啊?有几分?第三名是谁啊?有几分?第四名是谁啊?有几分?啊，我们算一算，如今星星最多的是谁?幼儿数数统计，决出胜利的一队四、小结，放松师：宝贝们，玩了这么久累了吗?那举起你的小手来我们放松一下吧。老师带幼儿做放松运

5、动师：今天我们学习的拍球的方法是什么啊?怎么能够让球跑得快?幼：双腿微屈，身体前倾，五指分开，用手指触摸球体，手臂手腕一起用力。拍球的后面。师：真厉害，今天的本领你们都会了，请你们把篮球放回架子上，然后来找我排队吧，我们要回教室了。活动总结：户外的体育游戏，孩子们非常容易兴奋，如何让孩子能在玩球的冲动情绪中回拢到老师身边，口哨非常重要，在活动前和孩子们讲好规则，讲明什么哨声代表什么意思，需要孩子们怎么做，这样才能让活动更好的进行。以上是本教案的全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦!幼儿园体智能游戏（趣味篮球）大班体育教案这篇文章共4263字。（小班数学教案（认识上下）两篇）：小班数学教案（认识上下）两篇适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系，能区别两个物体之间的上下关系，快来看看幼儿园小班数学（认识上下）两篇教案吧。（大班教案性教育二篇）：大班教案性教育二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能找出本人的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示，了解本人在不断成长变化，体验成长带来的快乐，快来看看幼儿园大班性教育二篇教案吧。