小班健康活动教案40篇设计意图 -精品文档.docx

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1、小班健康活动教案40篇设计意图（小班健康活动教案40篇设计意图）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案40篇设计意图！1小班健康领域教案（好玩的纸箱）含反思活动目的：1、尝试利用纸箱进行爬的练习。2、练习四散跑和躲闪能力。3、体验游戏的快乐。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、了解多运动对身体有好处。活动准备：纸箱若干与幼儿数量一样、背景音乐（小白兔）、（开火车）、（健康快乐动起来）、（狼的叫声）活动经过：一、热身运动：幼儿随音乐做律动师：今天教师带小朋友去小兔家玩。二、出示纸箱引起兴趣，幼儿自由探究纸箱的玩法。1、幼儿自由探究纸箱的玩法。师

2、：小兔家到了，猜一猜，小兔为我们准备了什么玩具？老师出示纸箱提问：我们每人一个纸箱，想一想，纸箱能够怎么玩呢？老师观察指导幼儿，发现有好的玩法，请所有幼儿模拟。开汽车、开火车、划船、滚筒、2、重点指导幼儿利用纸箱在里面爬行，把握平衡，不冲撞别人。幼儿从起点出发一起滚到终点。三、游戏：狼来了1、大灰狼来了播放狼的叫声,出示狼的头饰。提问：大灰狼来了，我们怎么办？2、游戏幼儿随音乐听到大灰狼来的口令后藏在纸箱里。四、放松运动师：我们要回家了，我们来帮小兔子整理玩具吧。教学反思：整节课注重了每个孩子的介入、尝试。整个经过中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。教师为孩子营造了一个宽

3、松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具纸箱布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。2小班健康活动教案（我的小脚）含反思活动目的:1、在活动中感悟本人小脚的特点,产生初步的探索兴趣。2、知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对本人成长的渴望与热爱。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、知道检查身体的重要性。活动准备:地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。活动经过:1、听（我的身体）音乐活动小脚。2、和小脚做游戏。1)脚上有什么?数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。2)挠挠小脚:挠挠本人的小脚

4、,挠挠同伴、教师的脚,有什么感觉?师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽-3)比比脚大小;和教师、同伴比比。你的脚为什么比教师的小?老师出示出生证,以神秘的口气告诉幼儿;教师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。猜猜你长大了,脚会有多大?师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。3、讲讲小脚的本领。听音乐（欢乐蹦蹦跳）展现小脚的本领。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。3小班上学期健康教案（我会上厕所）含反思活

5、动目的:1、教会幼儿本人上厕所，不尿湿裤子。2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会辞让。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步了解健康的小常识。活动准备:老师将本班厕所清扫干净，便于幼儿参观。贴好男女标记。活动经过:1.参观厕所。老师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。2.认识男厕所和女厕所。分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。3.参观幼儿园公用厕所。老师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。1带幼儿回到活动室，老师提问，幼儿回答。玩

6、游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉教师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。2老师请幼儿谈谈说说。小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让本人先用厕所。5.教男孩子上厕所。1老师请男孩子谈谈；如何上厕所才不会将小便弄到便池外？小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。2老师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。6.教女孩子上厕所。老师请女孩子谈谈，如何上厕所才不会让小便弄湿裤子？小便时，要将裤子脱低一

7、些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。7.请想上厕所的幼儿去小便。老师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。4小班健康领域教案（想变蝴蝶的毛毛虫）含反思活动目的：1.说说玩玩的经过中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。2.养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。3.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。4.让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。活动准备：1.毛毛虫、蝴蝶。2.各种水果、蔬菜

8、。重难点：了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。活动经过：一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的兴趣。1.出示毛毛虫。师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩游戏，你们开不开心呀！2.引出故事名称。师：毛毛虫长大后会变成什么？今天胡教师就给你们讲一个故事（想变蝴蝶的毛毛虫）。二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。1.师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈：妈妈、妈妈我如何才能变成美丽的蝴蝶？毛毛虫妈妈告诉它：你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西2.老师提问：毛毛充是如何变成美丽的蝴蝶的。

9、3.老师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。三、请幼儿喂毛毛虫吃东西1.出示另一只毛毛虫。师：我也想变成蝴蝶，那我该怎么办？能够喂我吃哪些水果蔬菜。2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西3.老师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。四、游戏。1.师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。2.老师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个本人喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个本人没吃过的蔬菜、水果。3、幼儿操作。五、活动结束和幼儿一起出活动室。放音乐师：我们都变成了蝴蝶，一起去外面玩吧！教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的

10、组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。5小班健康教案（我学会了）含反思设计意图：健康的定义不仅仅是身体上的，更重要的应该是心理上的健康。本次活动注重的是幼儿心理上的健康。由于幼儿上小班已经一年了，在这一年里幼儿学会了很多的本领，但是幼儿根本没有意识到本人学到了多少本领，只是会讲一些技能方面的本领。因而。我根据小班幼儿的年龄特点，开展了健康活动（我学会了），本次活动通过各种教学形式帮助幼儿知道本人长大了，学会了很多本领。并充分感遭到本人有了进步的快乐。活动目的：1.知道本人长大了，学会了很多本领。2.感受本人有了进步的快乐

11、。3.体验游戏的快乐。4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：1.PPT（我学会了）2.火车头1个。3.操作材料6组4.背景音乐。活动经过：一导入活动，利用照片比照让幼儿体验到成长的快乐。老师：小朋友，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗？我们一起来看一看吧。1.哭哭啼啼上学、高高兴兴上学。老师：刚上小班的时候，小朋友总是哭哭啼啼的。2.拉衣服排队、拉手排队。老师：刚上小班的时候，小朋友都还不会排队，大家都是拉着衣服走路的。3.教师喂饭、本人吃饭。老师：刚上小班的时候，有的小朋友还不愿意本人吃饭，还要教师喂呢。如今的我们都是本人吃饭的。二利用各种形式让幼儿回忆本人所学到的本领。老

12、师：我们上了一年的小班，大家都学会了很多的本领，有了很大的进步。你们愿意把本人学到的本领告诉大家吗？1.围绕一日活动让幼儿讲讲本人的进步。1来园老师：看，这是早上，小朋友都来上学了，你学会了什么呢？2晨锻老师：在我们外出锻炼的时候，你又学会了那些本领呢？3集体活动老师：如今教师和小朋友们一起上课了，你都和教师学会了哪些本领呢？4用餐老师：吃饭时间到了，你又学会了什么呢？5午睡老师：该睡觉了，那在睡觉的时候你学会些什么呢？2.以照片的形式展示幼儿所学到的其它本领，老师小结。老师：你们讲的可真好。教师为你们竖起大拇指，真棒！在这一年里，我们真的学会了很多的本领呢。教师还把它拍成了照片，我们一起来看

13、一看吧！看照片小朋友们可真棒呀！学会了这么多的本领，表扬一下本人吧。三幼儿分组操作，稳固并提升所学本领。1.老师：马上我们小班的学习生活就要结束了，我们要上中班啦！今天教师为大家准备了一些中班的操作材料，有描线、筷子夹蚕豆等等，待会儿就请小朋友选择一样，去做一做、玩一玩。做完之后能够和客人教师讲一讲你学会了什么？假如你能把我学会了XX这句好听的话讲给客人教师听，客人教师会奖励你们一个红苹果。1叠衣服、扣纽扣2剪饼干3各种图形拼图4筷子夹蚕豆5数学操作6用记号笔描线2.幼儿操作。活动延伸：老师：看，谁来了？小火车这是一列进步小火车，如今让我们乘着火车一起去中班参观我们的新教室吧！开火车出教室教学

14、反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。6小班下学期健康教案（体育小鸡捉虫）含反思活动目的：1.学习听信号向指定方向跑的技能。2.探索在快跑中不与别人碰撞的策略。3.体验集体游戏的快乐。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5.知道人体需要各种不同的营养。活动准备：小鸡鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。活动经过：一、开场部分：1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝！生蛋后，幼儿蹲下。2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了？快快让妈妈看一看。幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。3.

15、听音乐做小鸡操。放磁带小小蛋儿把门开二、基本部分：1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。提醒幼儿一次捉一条。2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。4.假如碰到老鹰，赶紧跑到妈妈这儿来。提醒幼儿快跑时前后摆臂。5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。6.和大家一起共享小虫子。鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。三、结束部分：放松整理。放大公鸡音乐，鸡宝宝洗澡教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。7小班健康课教案（机灵小耳朵）含反

16、思活动目的：1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知道能够听声音。2、发展幼儿的听讲，培养幼儿的注意能力。3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：耳朵模具图片活动经过：一、活动开场。(通过谈话引出主题)教师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢?(幼儿回答)教师：对啦，上课啦，你们怎么知道如今上课了呢?哦，听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢?(幼儿回答)教师：真棒，我们是用耳朵听出来的呢!二、基本部分(观察了解耳朵)教师：我们每个人都有机灵的小耳朵，小耳朵在哪里?有几只?我们的耳朵是怎么样的?我们能够用手摸一摸，捏捏本人的小耳朵

17、和旁边的小朋友的耳朵。教师：我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞也叫耳洞)我们的耳朵有什么用?(听声音)你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵三、小动物的耳朵老师：小朋友都有机灵的耳朵,而且我们的耳朵是那么漂亮，那小动物有没有漂亮又机灵的耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。大家跟小动物打招呼吧!教师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳朵也很灵的呢!四、讨论如何保护耳朵教师：小朋友小动物都有机灵的耳朵,假如我们的耳朵生病了,就听不见声音了?我们怎么样来保护我们的耳朵呢?(幼儿回答)教师：人和动物都有两只机灵的小耳朵，耳朵能够让我们听见各种各样的声音，如唱歌声、讲话声等等。耳朵也

18、是很重要的器官，我们要好好保护，不随意挖耳朵。声音大时，人要走开或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。8小班健康教育教案（牙刷）含反思活动名称：牙刷设计思路：从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和改变。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在（小宝宝）主题下设计了本次活动，在富有情境的牙刷一家的故事中，让孩子们感悟正确的刷牙方法，养成良好的个人卫

19、生习惯。活动目的：1、引导幼儿初步把握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。2、帮助幼儿感悟正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。重难点：从上到下画短线。活动准备：牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。活动经过：一、游戏导入-引发兴趣，导入主题。师：今天，教师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？小结：我们天天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就

20、不会疼。二、示范操作、添画刷毛-初步把握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。师：今天，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？示范：小朋友认真看教师如何给牙刷妈妈画上刷毛的。示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整洁。幼儿操作三、沟通共享-帮助幼儿感悟正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。师：小朋友，选一个你喜欢的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！老师引导幼儿正确的刷牙方法

21、：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。教学反思：1.故事开始吸引了孩子注意力，效果很好。2.刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听如何正确刷牙。3.自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也把握了。但个别幼儿把刷牙水喝了，教师需要在这方面做以引导。9小班优秀健康教案（厨房里的叔叔阿姨）含反思活动目的：1、使幼儿认识厨房的主要设备，初步了解炊事员的劳动经过。2、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。3、教育幼儿要热爱、尊敬他们。4、体验游戏的快乐。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。重点：让幼儿认识厨房里的主要设备，

22、了解炊事员的劳动经过难点：体会厨房里叔叔阿姨的辛苦。活动准备：幼儿用字画面厨房里的叔叔和阿姨娃娃家厨房设备刀、砧板等活动经过：一、师幼谈话导入课堂让幼儿想了解厨房里面叔叔阿姨的工作老师：小朋友们我们天天都要吃营养的饭菜，那是谁为我们准备的这些饭菜呢？幼儿回答教师：厨房里的叔叔阿姨他们都在忙着给我们做饭，那我们一起来看一看，他们是怎么工作的。二、基本部分。1、引导幼儿认识厨房的各种设备，了解炊事员的劳动经过，知道叔叔阿姨工作很辛苦；教育幼儿要尊敬、热爱他们。2、了解厨房中几种主要设备的名称、用处，知道这些东西很大、很重，使用起来很累，初步感受炊事员的辛苦。老师：你们认识这里的东西吗？老师：它们叫

23、什么名字？是用来干什么的？刀和砧板是用来切菜的，煤气灶点起火来可煮饭、烧菜，锅是用来煮饭。烧菜、烧汤的，铲子是用来炒菜的老师：你们在家里看过妈妈或者是奶奶煮饭吗？老师：他们是怎么煮饭的？我们厨房里的叔叔阿姨啊，帮我们煮饭好辛苦。老师：由于我们幼儿园里有那么多的小朋友，教师，还有阿姨，都是吃那些叔叔阿姨做的饭菜，所以阿姨们要做很多很多的菜，洗很多小朋友的碗等会很辛苦。老师：叔叔阿姨天天除了做饭和做菜还要干什么？引导幼儿讲出做点心、磨豆浆等老师：叔叔阿姨天天要为小朋友磨豆浆、做好吃的点心；使小朋友们能吃到香喷喷的饭菜，工作很辛苦。老师：所以啊，我们小朋友要对厨房里的叔叔阿姨有礼貌，爱惜他们做的饭菜

24、，不剩饭，不撒饭，不挑食，我们吃点心或者是吃饭的时候都要吃的干干净净的，珍惜叔叔阿姨的劳动成果。3、请幼儿看幼儿用字画面，欣赏儿歌（炊事员），进一步强化幼儿对厨房里叔叔阿姨的热爱之情。老师：那如今呢，我们一起来看看这本书，书里面有一首儿歌，讲的就是我们厨房里的叔叔阿姨，你们仔细听听儿歌讲了些什么。教师朗读儿歌，幼儿进行回答。老师带领幼儿朗读儿歌。三、活动结束。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。10小班健康公开课教案（擦香香）含反思活动目的：1.了解抹香香的简单方法，并愿

25、意接受与尝试。2.知道天冷要保护皮肤,养成良好的生活习惯。3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。4.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动重难点：初步学会抹香香。活动准备：1.一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香放在桌上。2.环境创设：活动室周围摆放若干镜子，自编儿歌（抹香香）。活动经过：一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗？想1.老师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？自由发挥2.进一步引导：师夸大地做闻的动作有一股香味，会是什么呢？(鼓励幼儿随意猜测)二、讲一讲：调动孩子生活经历1.出示面油，教师打开礼物取出来：看！是什么礼物呀？能够夸夸猜对

26、的孩子，是面油，也叫宝宝霜(能够和幼儿打招呼)。谁来闻一闻，味道怎么样？小结：宝宝霜，香喷喷。2.回忆经历抹过香香吗？抹过什么香香？为什么要抹香香？小结：天冷了，皮肤很枯燥，香香抹在脸上会很舒适，能保护皮肤。三、抹香香：学学抹香香的方法1.香香怎么抹的？谁来试一试？请个别孩子进行操作。(1先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？A.皮肤上有的地方白，有的地方不均匀B.香香取多了，涂不了了强调取少一点(2谁来帮助他？幼儿本人解决(3假如不需要帮助，想什么办法本人解决呢？出示镜子小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。2.师：(帮帮教师)我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗？师边讲边涂面油：宝宝

27、霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗？快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒适。3、徒手练习抹香香的经过。一起来抹香香，你们想抹香香吗？小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。师巡回指导：抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身边的好朋友和教师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？小结：高兴吗？我们真高兴，我们会本人保护皮肤了，我们把香香放好，天天都和它做朋友。活动延伸：小朋友们，今天回家后，我们告诉爸爸妈妈要如何保护皮肤，如何抹香香好不好？附：儿歌（抹香香）宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹。小手转一

28、转，香香不见了。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。11小班健康教案（虫儿长大了）含反思活动目的：1知道样样果蔬都爱吃，有利于本身成长。2选用自编故事、讲解示范、游戏情景等方法，了解成长的多方需求。3喜欢与同伴一起游戏，感受虫儿长大的快乐。4积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：经历准备学会爬行的基本动作、认识生活中常见的果疏。物质准备自制虫儿的手偶，常见的果蔬图片苹果、香蕉、青菜、南瓜等，蝴蝶头饰人手一个。活动经过：一、师生扮演虫儿一家，以游戏导入活动。1在老师

29、的指引下，幼儿温习爬行的动作。师：虫儿想长大，快快来爬一爬。2表扬愿意爬行和爬行动作正确的幼儿。师：刚刚，你们都学会了虫儿的本领，妈妈喜欢你们。二、幼儿倾听故事，了解知道样样果蔬都爱吃的好处。1师：虫儿除了要不停地爬，不停地运动，你们想长大，还要干什么事呢？2老师讲述故事。故事内容：有一只虫儿不爱吃食物，妈妈叫它吃胡萝卜，它摇摇头，叫她吃南瓜，它摇摇头，叫它吃苹果，它也摇摇头，后来呀它越变越小，越来越瘦，大家都找不到它的身影，多可惜！可它的哥哥却不一样，你们瞧，妈妈叫它吃XX，它一口一口吃掉XX，然后咽下去，依次重复。3师：你们还想让虫儿吃什么食物呢？幼儿上来找食喂虫儿4老师继续讲故事：虫儿听

30、了你们的话，样样食物都爱吃，结果呀它越变越大，越变越美，最后变成了一只漂亮的彩蝶，飞来飞去，每个人都喜欢它。三、老师利用果蔬园的场景，进一步稳固幼儿样样食物都爱吃的行为。1师：瞧，我们家的院子里，也有很多蔬菜和水果，这是什么?2幼儿玩自取食物的游戏。3师：你们吃了什么食物？老师逐一询问检查。4幼儿再次游戏。5师：你们食物是什么味道的？四、游戏：虫儿变碟。老师带领幼儿在场地中间学蝴蝶飞，做晒太阳、洗澡等动作，结束活动。活动延伸：生活环节中，老师能够带领幼儿继续玩虫儿变蝶的游戏，根据生活和教学需要，参加相应的动作，以拓展幼儿视野，稳固健康行为养成。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能

31、够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。12小班健康教案（蛋宝宝）含反思设计意图：蛋是幼儿天天都要吃的食物，它是;于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏-发现蛋的特点-找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点-尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和白话表达能力。活动目的：1、激发幼儿对蛋的兴趣。2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的一样之处与不同之处。3、培养幼儿观察能力和白话表达能力。4、体验游戏的快乐。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干。活动进程：一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。二

32、、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。提问：刚刚是如何与蛋宝宝做游戏？蛋宝宝为什么能够滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？三、游戏：给蛋宝宝送红花.提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？为什么？四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的一样之处与不同之处。提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些一样的地方？有哪些不同的地方？小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的一样之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都能够进行孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。五、本人剥蛋壳并品尝蛋宝宝。延伸活动：区分熟蛋和生蛋。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接介入尝试，对操作体验型的活动尤为感兴

33、趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿能够尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。13小班健康公开课教案（伞）含反思学习目的：1、初步学习和理解诗歌，感悟伞的含义并在此基础上仿编诗歌。2、激发同情心，培养助人为乐的情感。3、体验游戏的快乐。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动经过：1、引入主题观察图片后启发提问森林的天气怎么样？下雨了爸爸妈妈来接你的时候会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们能够给他们送伞。小动物能够躲

34、在大树下面谁能用树叶当伞？蚂蚁，由于蚂蚁很小，能够用树叶当伞。老师把幼儿讲的编成一首诗歌。2、感受理解。1欣赏诗歌，老师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么做本人的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？2理解重点。老师再次朗读诗歌，喜欢的幼儿能够跟念。为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？漂亮的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了本人的伞3、仿编诗歌。1出示小熊玩具。是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。如何的大树是小熊的伞？还有什么能够做小熊的伞？快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。2提供各种动物图片以及纸张画笔等，

35、请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。3设问：你愿意为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？4请幼儿讲讲本人创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。伞下雨了，下雨了.快快撑开美丽的伞红红的花朵时蜜蜂的伞黄黄的树叶时蚂蚁的伞绿绿的荷叶时青蛙的伞白色的蘑菇是小白兔的伞下雨了下雨了大家都有一把伞教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。14小班上学期健康教案（动一动真有趣）含反思设计意图：模拟小动物做动作活动身体，是小班幼儿的最爱。活动中，我借助于图片和好玩的动物头饰，让幼儿在愉快的儿歌中体验模拟操带来的快乐

36、，体验游戏的乐趣，身体各部位得到了一定的锻炼。活动目的：1.模拟集中有趣的运动，体验运动的快乐。2.能根据儿歌内容快速反响做动作。3.知道运动能使人健康。4.能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干；人体构造图一张；小动物动作挂图一张；铃鼓一个。活动经过：1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。1鼓励幼儿讲一讲、试一试本人的身体的什么部位能动？老师根据幼儿的发现，在人体构造图上记录身体能动的部位。2结合挂图，引导幼儿看看、讲讲图中的运动项目，并用相应的动作表现。2.请幼儿一起做模拟游戏：请你跟

37、我这样做。1老师边讲边示范动作，幼儿边讲便跟着老师做动作。张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。2请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作。3.引导幼儿开开心心动起来。幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好1老师边示范动作边念儿歌（动起来）2鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。老师和幼儿在场地中间四散站好老师拍铃鼓，讲一句儿歌，幼儿做一个动作，老师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动。活动延伸：可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏。活动反思：孩子们很喜欢模拟小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样愉快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。附

38、儿歌：动起来我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。我是一只小小鸟，飞呀飞的高。我是一头小小象，摔着鼻子走。我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。我是一只小花猫，喵、喵、喵。15小班健康教育教案（大象运粮）含反思活动目的：1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。2、幼儿心情愉快，介入活动。3、培养幼儿喜欢介入体育活动的兴趣。4、培养幼儿与别人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，愿意与别人沟通、共享不同的玩法。5、培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。重点难点：1、把握躯体前进的基本动作。2、将沙包放至后背，介入游戏并完成所学动作。活动准备：1、大象头饰、沙包若干。2、愉快节拍的磁带。活动经过：游戏

39、形式导入，激发幼儿的活动兴趣。1、热身运动听愉快的音乐，幼儿随教师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。2、出示大象头饰，练习基本动作1提问：这是谁？2大象是如何走路的？让幼儿自由做动作3提出要求有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？a、能够先让幼儿本人想办法。b、老师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖-踝关节，从左脚开场，两脚交替向前行进，或者横向移动。4幼儿自由练习。5比赛看谁走得快。3、游戏：大象运粮，结束活动。出示沙包，开场大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿介入热情。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以

40、孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。16小班健康教育教案（大烟斗爷爷）含反思活动名称：大烟斗爷爷设计意图：环境保护是人类共同关注的重大课题，因而对幼儿进行环境教育是幼儿教育的一项重要内容。本次活动设计，旨在活动设计，旨在通过有趣的活动，使幼儿认识吸烟对人体的危害和对环境的污染，进而帮助幼儿树立正确的环保意识。活动目的：1、通过活动使幼儿

41、理解吸烟对人体健康的危害。2、认识禁烟标志，懂得其含义。3、培养幼儿的环保意识。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。5、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。活动准备：1、根据故事制作投影片或图片。2、禁烟标志，图、纸、水彩笔若干。3、棉花、试管、香烟等试验用品。经过建议：1、观看投影片。老师提问：三只小狗闻到了什么味道？为什么小狗讲：又辣又呛，好臭好臭？味道是从哪里来的？假如你闻到了会有什么感觉？吸烟有什么害处？2、老师做实验，使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。用香烟熏一团白色的棉花，发现棉花变色。3、老师出示禁烟标志图，让幼儿仔细观察。引导幼儿认识禁烟标志。提问：上面画的是

42、什么？表示什么意思？你在什么地方见过这个标志？4、师生共同讨论：如何才能让狗熊爷爷知道这个地方不能吸烟？5、制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图，讲明为什么要贴在那些地方。延伸提示：请幼儿观察吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区别，将观察结果告诉教师，并向成人宣传戒烟的好处。资料库：大烟斗爷爷小黄狗、小花狗和小黑狗，是鼻子最灵的三个好朋友。这时一股味道飘过来，小黄狗一闻，讲：糖炒栗子，真香真香！又一股味道飘过来，小花狗一闻，讲：美味炸鱼，真香真香！轮到小黑狗了，它四下里一闻，讲：哈，我闻到了红烧排骨的味道，想流口水。这时一股浓浓的黑烟飘过来了，三只小狗一齐皱眉头，齐声讲：又辣又呛，好臭好臭！狗熊爷爷叼着

43、大烟斗，看到小朋友们捂鼻子，狗熊爷爷害羞了，要把大烟斗扔进小河。小松鼠讲：别扔别扔。它盖房子正好缺烟筒，肯定好用！森林里空气又干净了。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。17小班健康教育教案（保护大眼睛）含反思活动目的1、让幼儿初步了解本人的眼睛的构造、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用处、重要性，进而培养保护眼睛的意识。3、在轻松地气氛中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。4、通过看眼睛、讲眼睛,增进相互了解和沟通。5、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。活动

44、经过一教师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?二让幼儿用小镜子观察本人的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸本人的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。三提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感悟眼球会动。1、眼睛里有什么?是什么颜色的?2、眼睛长在哪里?四让幼儿相互观察眼睛,并进行比拟。进一步感悟眼睛的构造。老师引导幼儿讲出本人的想法，感受一下本人的眼睛和别人的有什么不同。五引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿相互讨论、沟通)老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。六出示画面并提问:1、眼睛有什么用?2、我们如何爱护、

45、关心本人的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。活动结束对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。18小班健康教案（笑和哭）含反思活动目的：1、知道哭和笑对心理健康的影响。2、能准确表达本人的情绪。3、愿意做乐观、开朗的幼儿。4、体验游戏的快乐。5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。活动准备：（笑脸、哭脸娃娃）游戏卡见教具盒。（笑和哭一）（笑和哭二）挂图见教具盒。表情卡片一面画笑脸一面画哭脸的圆形卡纸每人一张。活动经过：谈话：、出示笑脸娃娃。老师：这个小朋友脸上的表情是什么样的？想一想，她为什么笑呢？可能发生了什么事情？、出示哭脸娃娃。老师：这个小朋友脸上的表情是什么样的？她为什么会哭呢？可能发生了什么事情？比拟老师：笑和哭的表情有什么不同？你喜欢笑还是哭？为什么？表达组织幼儿看（笑和哭）挂图，请幼儿回答问题。老师：小朋友一不小心摔倒了，他怎么了？小朋友的妈妈来接晚了，她怎么了？假如你的妈妈来晚了，你会怎么做？小朋友不小心把她的新衣