小学优秀班主任先进事迹材料4篇-优秀班主任.docx

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1、小学优秀班主任先进事迹材料4篇-优秀班主任优秀班主任小学优秀班主任先进事迹材料4篇小学优秀班主任先进事迹材料4篇班主任|分类:优秀班主任小学优秀班主任先进事迹材料第1篇张元蕊同志，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于2020年参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。刚参加工作的元蕊教师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。固然是一名的普普统统的班主任，她却做得有滋有味。如同大路边一株清雅的百合，不为取悦偶尔路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她讲：天天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。是啊，

2、她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：1、细心关爱让学生体验成功的乐趣老师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光辉的理性的爱。教师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。比方，刚接下四年级时，张元蕊班里有个男孩叫栗兴龙，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也讲不出来。同学们都替他着急，他也成了班上有名的胆小生。为了帮他练习胆量，元蕊教师经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他碰到难题紧张就更不敢讲话了。并且私下经常找他谈心，鼓励他。而且元蕊教师发现他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，元蕊教师就试着让他带

3、着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很冲动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他讲：教师，今天栗兴龙的演讲固然不是很流利，但是他终于能够大胆的走到前面来了。我觉得他今天是最棒的!我们应该向他学习，勇于向本人挑战!元蕊教师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有讲不出的喜悦。教师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。2、培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，元蕊教师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极介入。并为他们创造各种时机。(1)班会活动学生本人提

4、出问题，本人组织、本人主持、教师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生本人完成。如这学期的校园黑板报，从设计大树造型开场，到以小组为单位设计，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都介入到班级管理中来，成了真正的小主人。(2)她们班还开展了小组板报评选活动。每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既能够减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生讲本人还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，元蕊教师发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，

5、一手托着粉笔盒的样子，元蕊教师看了很是感动。同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造时机，让学生在主动中发展，在合作中成长，在思考中创新。3、点燃学生心灵的火花从经历型老师成长为科研型老师是新时期对老师的要求，也是当前老师共同追求的目的。教育实践证实，只要有心加有脑按规律办事，把握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多把握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用老师对学生的关爱和赞扬，鼓励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾讲过一段话：教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花

6、未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。元蕊教师发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。她们班的郑文广同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住本人，做出一些较冲动的事。但是元蕊教师发现，他对班级卫生工作十分感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是元蕊教师单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求本人。于是元蕊教师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，博得同学们的信赖和支持，最终他当上了值周生。他在担

7、任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求本人。元蕊教师还及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于调换座位，郑文广所在的组缺少组长，元蕊教师决定让他当这个组长。他担任组长期间，天天按时收发作业。原来他本人有作业拖拉的缺点，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不用教师再催了。这学期初，轮到她们班升旗，要推选荣耀升旗手，元蕊教师刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地讲：郑文广进步最大选他。郑文广当时有些害羞，直讲：别选我，别选我。但是能够看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使元蕊教师感悟到：对特殊的孩子多一点真诚的偏爱，多

8、一点情感的沟通，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。4、作为老师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它更能帮住我们获得好的教学效果。记得，在课堂教学中，元蕊教师曾碰到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只蝙蝠飞进了课堂中，这可怎么办呢?同学们开场下座位捉蝙蝠，全班一片混乱，经过一番混战，蝙蝠终于被捉住，放回了大自然。教室里同学们终于平静下来，大家面面相觑，等待着她的发落。此时的元蕊教师刚想发作，却又忽然灵机一动，何不捉住这一难得的教育契机?于是元蕊教师

9、安静冷静僻静地对同学们讲：谁能用一段话把刚刚的场面描绘一下。同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她讲：同学们，平常写作文大家都觉得没得讲，没得写，为什么今天大家都讲得这么好，句子通畅，用词准确。由于今天我们认真观察了。有亲身体验。同学们争先恐后地回答，对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚刚的所见、所闻写下来，有困难吗?没有，教师这太容易了。教师原来写作文这么简单，太有意思了。同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，老师是不可能意料或防止它的，但老师如能及时发现它，以沉着的态度去面对它，并灵敏机智的处理它，就能使课堂

10、教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为老师，应擅长捕捉这样的教育契机，只要这样，才是真正的对学生施行素质教育，才不愧老师这个荣耀的称号。人们常把老师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。确实，老师的肩上承当着民族的希望，老师的双手托起的是明天的太阳。元蕊教师作为一名在普教系统刚参加工作的老师，在施行素质教育的今天，深深地懂得本人所肩负的责任，愈加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人是她教学工作上的座右铭。小学优秀班主任先进事迹材料第2篇从教30余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普统统的班主

11、任，以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅百合的存在，不为取悦偶尔路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。一、抓礼仪教育，创文明班风。我一贯重视引导学生学习规范，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。平常，能根据学校要求，深化开展文明礼貌教育活动，进而到达以人为本。1、学习规范，让规范深化人心。利用天天的晨会时间，有计划地进行学习规范，天天学习一条，让学生根据规范的内容，练习朗读，在我的指导下，学生理解规范的要求，这样不仅让学生在学习规范的同时，把握规范内容，培养学生阅读和理解能力，背诵简单

12、明了的儿歌，对照规范找差距，更好让学生按规范要求规范本人的行为，与此同时，进行系列讲演比赛，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深化人心。2、从常规训练入手，使文明详细。对学生进行系统的规范教育后，要让学生真正把握规范的内容，运用规范待人接物，同时还对学生的行为进行了严格的训练。(1)、班级集合排队，进教室秩序训练。课间操结束后让体委组织学生站队，进入教室，同时严格要求规范他们的一举一动。(2)做操动作规范，整洁划一的训练。课间操亲身督导学生做操，学生做操的动作到位，队列步伐整洁(3)、站、立、行的军事化的训练。(4)天天进校时敬礼，问好姿势的训练。(5)、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范

13、性的训练。二、挖掘有效资源，对学生进行勤学教育。勤奋学习是学生应有的最最少的美德，平常，在课堂教学中向学生浸透勤奋学习教育之外，天天在黑板上都写一句勤奋学习的格言或一首诗歌。珍惜时间，碰到难题和困难时，动脑筋想办法，从不轻易放弃，培养学生们的毅力和恒心。1、转变观念，充分重视学生的主体作用。素质教育落实的最重要的阵地是课堂，课堂的主体是学生，而不是教师。通过调查目前课堂上教师地位坚不可摧，老师主宰课堂，学生受教师支配。要学生把握知识，发展能力，没有学生的主动介入是不可能实现的，这一点思想观念没有在广大老师中得到共鸣，因而转变观念的任务还很重，让学生主体性在课堂上充分发挥，让学生唱主角，这才符合

14、素质教育的要求。2、从研究学生认知规律着手改良提问。提问作为一种师生互动沟通的手段，是课堂教学不可少的，提问能够串起一堂课的知识构造体系，所以好的提问能够让学生既把握了知识又尝到了思维的方法，而无效的提问只是课堂上可有可无的点缀。要让提问真正成为学生学习的线索，以学生学习的考虑经过为线索。我苦心研究了本班学生的思维特点，课堂的提问能够启发学生的思维。从学生的认知规律着手，学生都懂的，不问或者少问，该问的提高难度、深度，学生不懂的更应该问，这样就提高了问题的质量，提高四特别钟课堂的效率。3、让学生会提问，敢于提问。课堂上没有学生提问，是一个亟待解决的问题。我首先转变观念，还学生主动地位，让学生在

15、课堂上能够众说纷纭，不害怕扰乱了课堂纪律。学生提问的课堂成了蓬勃生机的教育园地，真正成为发挥老师主导作用的地方。其次创设让学生提问的空间和气氛，在课堂上留有一定的时间，能够是课最后结束前几分钟;可以以是在教授主要教学内容后的几分钟;或者在一个章节单元教授后抽出一堂课，让学生在本人梳理知识后提出问题，发出一些征询性话语，或是启发性语言。对待学生提问以鼓励性为主，学生提问也总有一个从低层次到高层次的经过，做到不以善小而不为。最后处理好怎样使学生敢问，学生问错怎么办的问题。总体以引导为主，不多加指责，多一些循循善诱，通过一段时间的锻炼，学生的提问能力有相应的进步。三、开展活动，对学生进行传统美德教育

16、。1、在实践活动中得到教育。为了弘扬敬老爱老的传统美德，开展以读敬老书、做敬老事、写敬老文章为主要内容的敬老爱老助老主题教育活动。如每年的端午节、重阳节等重大节日，我都组织班级学生到敬老院为老人送上鸡蛋、粽子、水果等物品，同时为老人表演节目，帮助老人清扫卫生。在这样的活动中，老人们得到了亲人般的暖和。同学们则遭到了极大的教育。2、在队会活动中遭到启迪。对学生进行传统美德教育，班会始终是一个主渠道。无论学习如何紧张，我都不会占用学生每周的队会时间。如组织的以我是合格小公民、我们是一家人等主题队会，培养了学生祖先后已、已所不欲、勿施于人、与人为善的处事态度。3、在正确客观评价中进行教育。让学生用硬

17、纸壳制作评价卡，题目是我进步了。每周一卡，项目是路队、学习、纪律、卫生，把学生在校的情况每周一评，小组、班级、教师评价三合一。综合评价，评语有优、进步、加油等鼓励性的语言，通过评价让学生加强自自信心，不断进取，克制缺乏，不断完善本人。在评价中努力进取，只要努力就能有收获，培养他们的耐心和恒心，胜不骄，败不馁，有良好的道德品质，评价卡学生拿回家后，家长签字返回装入成长记录袋中，这样与家长的相互沟通有利于孩子与家校结合，对学生良好的品质与构成，起着不可估量的作用。在班级中评选文明小标兵，制定评选标准，使用文明语言，做文明事。在学校遵守纪律，学习勤奋认真，诚实言行一致，团结同学，热爱集体，爱劳动，做

18、好事，节俭朴素。在家里，孝敬父母、长辈，主动做力所能及的事情。在社区，爱护花草树木，不惹是生非。制定标准后，在学生中公布，先让学生申报并讲明理由，然后与家长联络相互监督，查看。几星期后，再认定发奖章和证书，与此同时，让学生和家长监督，发现问题及时教育，教育不改者，收回奖章和证书，这样大大鼓励学生争做文明小标兵的积极性，努力成为文明的小天使。作为老师，应擅长捕捉这样的教育契机，只要这样，才是真正的对学生施行素质教育。才不愧老师这个荣耀的称号。我作为一名在教育系统工作了三十余年的老师，在施行素质教育的今天，深深地懂得本人所肩负的责任，愈加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。

19、用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。小学优秀班主任先进事迹材料第3篇*，女，本科学历，2020年毕业于重庆师范大学，2021年招考进入云阳县南溪镇青山小学校。自入职以来，长期在一线任教且兼任班主任工作。扎根乡村，默默耕耘，三尺讲台，一颗爱心，这是她从教多年的真实写照，更是她的为人准则和职业追求，她把满腔热血献给她热爱的孩子们，把方法和艺术融入到班级管理中。使青山这片沃土上的花儿茁壮成长，竞相开放。当昔日的学生用不同的方式表达对她的感谢时，她讲这才是让她最有成就感和幸37福感的事，只要倾注勤劳和智慧才会硕果累累，桃李满园。现将她的先进事迹概述如下。当好学生的领头羊和守护神。2017年，程教师

20、临危授命接手了六年级毕业班。而这次转变无疑对她来讲是一次考验。在这之前，她面对的是牙牙学语的幼儿班学生，而如今她要在周旋对付那些比她高出半个脑袋的高年级学生着实是个挑战。内心强大的她欣然接受了任务，她坚信天降大任于斯人，必先劳其筋骨的道理v。在后面与学生的相处中，她捉住机会施行精准打击，一副百变女王的样子容貌。首先是打陈旧秩序，重立班规、重组班委、整顿班风，让学生从内心接受新教师带来的新改变；其次是人人有官做，人人有权使，班长轮换制、末尾淘汰制、优生后进生捆绑发展等等新制度让学生获得班级管理的体验，并有效地辐射到养成教育和学习习惯中去，从思想的根源上让毕业班学生明白规规矩矩做事，堂堂正正做人的

21、准则。不到两个月，程教师已然成为了孩子们的领头羊和排头兵，往先淘气淘气的学生也收敛了，成绩差的也有了明显的进步。当然这里面更少不了她披星戴月的守望和将心比心的沟通。班主任是学生成长道路上的引路人，更是指示方向的灯塔。这也是她一直信奉的至理名言。学生由于一时糊涂误入歧途，称职的班主任就要将其引回正道。不是所有的羊羔都规矩地跟着领头羊后面，偶然也有几只开个小差。在2017年春季学期，邻近毕业考试的最重要的时间节点，*教师班级里的两名学生无故失踪。接到学生父母的求救电话，她放下手下的碗筷，一边穿鞋子一边在电话那头打听详情。她绕着青山下南溪场镇的主公路，在学生上学放学的必经之路上仔细寻找。夜幕降临，光

22、线已经非常微弱了，但是她心里装着的只要学生，希望快速找到失踪学生的下落。功夫不负有心人，在南溪镇街上，找到了偷偷上网的两名学生。见到他们的那一刻，程教师的心石才落下。她并没有严厉责罚，代替的是又一次折返将这两名男生送回了青山，亲手交到了同样心急如焚的父母手里。她相信学生人之初，性本善，偶然走错路了及时亡羊补牢，一味责怪甚至打骂，适得其反。师生在一起共同学习和生活经历，双方都是在扬长避短，在这一年里程教师管理学生的耐心和能力有了进步，她像长辈守护着每一位学生，学生也亲切地叫她程妈妈。六年级一班也在南溪片区毕业考试综合考评第二名的殊荣下走完了小学生涯。当好线上主播，做好线下扶贫。2019年她又重回

23、低年级的班级管理工作和教学，一切从零开场，从头开场。2020年的头并没有开好，一场意想不到的新冠肺炎疫情打乱了所有人的日常节拍。程教师接到了要求做好停课不停学线上教学的通知后，又一次奋笔疾书考虑着怎样在教好知识和宣传防疫两不误。一年级的学生自控能力差，家长辅导学生更是不敢奢望。程教师理清思路三步走，第一落实教材的发放，她委托在青山的教师和几名热心的家长为一年级学生送书上门；第二利用好钉钉软件，天天过问学生及家长的轨迹和健康状况，安排固定时间线上讲课和答疑。她的时间分配给班内的23名学生，为的是他们能够在正式开学后能跟得上进度，而真正留给本人照顾孩子的时间却寥寥无几。第三在疫情防控期间时刻关注学

24、生心理健康，召开6次线上家长会，宣讲卫生防疫知识，疏导因延迟开学学生出现的心理疾患。正式开学后，她也是冲在教育扶贫的一线，积极宣传教育民生赞助政策，介入到学生控辍保学工作中去，协查青山片区有无适龄儿童辍学失学，用实际行动助力脱贫攻坚。正是由于在班级管理中成绩突出，*教师在2019年秋季学期被青山小学推选至南溪片区参加云阳县班主任基本功大赛，并获得了第二名的好成绩。生命本身应该有一种意义，我们绝不是白来一场。*教师一直把这句话当成座右铭。她经常讲：生命的意义在于，将本人的价值奉献给需要的地方，哪怕是只要一个学生，哪怕是只听得懂一句话。班主任是一个平凡又不平凡的工作，程教师是千万个平凡岗位中平凡的

25、那一位，用心、用爱、用情去培育桃李、吐露芬芳。小学优秀班主任先进事迹材料第4篇人们常把老师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。确实，老师的肩上承当着民族的希望，老师的双手托起的是明天的太阳。下面是出国留学网我为大家精心整理的小学优秀班主任事迹材料范文，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注出国留学网。小学优秀班主任事迹材料范文张XX同志，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于20xx年参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。刚参加工作的xx教师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。固然是一名的普普统统的班主任，她却做得有滋有味。如同大路边一株清

26、雅的百合，不为取悦偶尔路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她讲：天天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：细心关爱让学生体验成功的乐趣老师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光辉的理性的爱。教师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。比方，刚接下四年级时，张xx班里有个男孩叫栗xx，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也讲不出来。同学们都替他着急，他也成了班上有名的胆小生。为了帮他练习胆量，xx教师经常在

27、课上提问他，都是些很容易的问题，怕他碰到难题紧张就更不敢讲话了。并且私下经常找他谈心，鼓励他。而且xx教师发现他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，xx教师就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很冲动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他讲：教师，今天栗xx的演讲固然不是很流利，但是他终于能够大胆的走到前面来了。我觉得他今天是最棒的!我们应该向他学习，勇于向本人挑战!xx教师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有讲不出的喜悦。教师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石

28、臻于完美。培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，xx教师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极介入。并为他们创造各种时机。(1)班会活动学生本人提出问题，本人组织、本人主持、教师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生本人完成。如这学期的校园黑板报，从设计大树造型开场，到以小组为单位设计，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都介入到班级管理中来，成了真正的小主人。(2)她们班还开展了小组板报评选活动。每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既能够减轻宣传委员的工作，又调动了学生

29、的积极性。有的学生讲本人还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，xx教师发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子，xx教师看了很是感动。同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造时机，让学生在主动中发展，在合作中成长，在思考中创新。点燃学生心灵的火花从经历型老师成长为科研型老师是新时期对老师的要求，也是当前老师共同追求的目的。教育实践证实，只要有心加有脑按规律办事，把握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多把握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充

30、分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用老师对学生的关爱和赞扬，鼓励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾讲过一段话：教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。xx教师发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。她们班的郑xx同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住本人，做出一些较冲动的事。但是xx教师发现，他对班级卫生工作十分感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是xx教师单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值

31、周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求本人。于是xx教师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，博得同学们的信赖和支持，最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求本人。xx教师还及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于调换座位，郑xx所在的组缺少组长，xx教师决定让他当这个组长。他担任组长期间，天天按时收发作业。原来他本人有作业拖拉的缺点，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不用教师再催了。这学期初，轮到她们班升旗，要推选荣耀升旗手，xx教师刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地

32、讲：郑xx进步最大选他。郑xx当时有些害羞，直讲：别选我，别选我。但是能够看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使xx教师感悟到：对特殊的孩子多一点真诚的偏爱，多一点情感的沟通，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。捕捉教育契机的能力作为老师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它更能帮住我们获得好的教学效果。记得，在课堂教学中，xx教师曾碰到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只蝙蝠飞进了课堂中，这可怎么办呢?同学们开场下座位捉蝙蝠，全班一片混乱，经过

33、一番混战，蝙蝠终于被捉住，放回了大自然。教室里同学们终于平静下来，大家面面相觑，等待着她的发落。此时的xx教师刚想发作，却又忽然灵机一动，何不捉住这一难得的教育契机?于是xx教师安静冷静僻静地对同学们讲：谁能用一段话把刚刚的场面描绘一下。同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她讲：同学们，平常写作文大家都觉得没得讲，没得写，为什么今天大家都讲得这么好，句子通畅，用词准确。由于今天我们认真观察了。有亲身体验。同学们争先恐后地回答，对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚刚的所见、所闻写下来，有困难吗?没有，教师这太容易了。教师原来写作文这么简单，太有意思了。同学

34、们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，老师是不可能意料或防止它的，但老师如能及时发现它，以沉着的态度去面对它，并灵敏机智的处理它，就能使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为老师，应擅长捕捉这样的教育契机，只要这样，才是真正的对学生施行素质教育，才不愧老师这个荣耀的称号。人们常把老师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。确实，老师的肩上承当着民族的希望，老师的双手托起的是明天的太阳。xx教师作为一名在普教系统刚参加工作的老师，在施行素质教育的今天，深深地懂得本人所肩负的责任，愈加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人是她教学工作上的座右铭。banzhurenyouxiu/250142.本文标题：小学优秀班主任先进事迹材料4篇较旧一篇：优秀班主任座右铭4篇较新一篇：