幼儿园小班美术教案（红颜色）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班美术教案（红颜色）含反思小班美术教案（红颜色）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿提高对美术活动的兴趣，认识红颜色，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园小班美术（红颜色）含反思教案吧。活动目的：1、认识红颜色。2、提高对美术活动的兴趣。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树苹果可摘下，红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。活动与指导：1、出示红色物品教幼儿认识红色红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子，红颜色很显眼、很漂亮。2、请幼儿找

2、找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，鼓励幼儿积极思维，大胆寻找室内环境中的红色物，并讲出是红色的。3、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。4、猜猜盒里有什么出示纸盒，里面装有红皱纹纸块，请幼儿用红纸块团成红色小纸球，大家一起做一朵红花教师协助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里。活动建议：1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。2、可根据班级环境布置的需要运用红色进行创造。如用红色纸球粘出小巧手的字形图等。活动目的：1、观察、欣赏红色物品，认识红颜色。2、把握团和粘的方法。活动重难点：把握团和粘的方法。活动准备：布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树苹果可摘下；红色皱纹纸块若干，一朵

3、花的轮廓图及胶水。活动与指导：一观察、欣赏红色物品1、观察、欣赏红色物品，如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒。2、小结：红颜色很显眼、很漂亮。二游戏：找红色，认识红颜色1、从环境中，找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，并讲出是红色的。老师鼓励幼儿积极思维，大胆寻找室内环境中的红色物品。2、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。三做红花，把握操作方法1、团一团：老师出示纸盒，里面装有红色皱纹纸块用红色皱纹纸块团成小纸球。小结：团的方法2、粘一粘：大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里，做成一朵红花。小结：粘的方法四展示、欣赏欣赏做好的大红花，体验集体创作的快乐。活动建议：1、可因地制宜地利用环境

4、中的色彩进行活动。2、可根据班级环境布置的需要，运用红色进行创造。如用红色纸球粘出小巧手的字形图等。修订感言：1、格式、字体、表述要规范，一步到位，以免返工；2、及时总结、提升知识点和技能要领；3、整个活动从幼儿出发，从幼儿的行为出发所有表述的主体默以为幼儿，无论目的、重难点，还是经过，同时，体现老师的指导与帮助；4、目的、重难点与经过保持高度一致；5、目的、重难点与经过体现领域的关键经历与关键能力的培养如本活动的重难点不是认识红色，而是把握团和粘的方法；6、关注活动的基本形式。本活动的基本形式为：观察与欣赏-游戏-操作-展示与欣赏，体现出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由频率范围很窄的电磁波产生的，不同频率的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的识别是肉眼遭到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。颜色具有三个特性，即色相，明度和饱和度。颜色的三个特性及其互相关系能够用三度空间的颜色立体来讲明。