班主任半学期工作总结4篇-班主任工作总结.docx

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1、班主任半学期工作总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结班主任半学期工作总结4篇班主任半学期工作总结4篇班主任|分类:班主任工作总结班主任半学期工作总结第1篇一、班级情况分析本班共有学生50人。其中男28人，女22人。通过几年的努力，大部分同学的学习主动性强，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，自觉遵守课堂常规，有良好的行为习惯和学习习惯。班干部工作能力强，工作主动，在他们的大力协助下，班级的各项工作都开展得有声有色，基本构成良好的班风。但本班学生呈两极分化，后进生所占的比例还比拟大，对班级各项工作都造成一定的负面影响。十分是进入五年级后，学生的心理发生了很大的变化，主要表现为：1、

2、自主意识加强，对事物的认识有一定的是非观念，对老师和家长教育有抵触情绪，情绪不稳定，课堂上学习不专心，喜欢三五成群地结队外出。培养学生良好的个性心理，加强自己教育也是一项长期而困难的任务。2、学生对异性开场关注，表现为喜欢与异性学生一起追逐打闹，喜欢拿异性同学开玩笑，喜欢戏弄同学等。怎样引导学生正确的面对人生，做好学生的思想工作，也是经后工作的一大难题。针对以上情况，半期以来我主要做了下面几个方面的工作： (一)抓好常规管理。没有规矩，不成方圆，我班的学生固然大部分学生思想单纯，积极上进，但他们毕竟只是孩子，在很多方面还不知约束本人，或不知如何约束本人，还需要老师的催促、引导。为此，我首先做好

3、以安全为首的常规教育工作。开学初期，就地取材组织学生认真学习（中小学教育安全指导纲要）（中华人民共和国突发事件应对法）和（道路交通安全法），组织观看（道路交通安全法）讲座，随时十分强调安全第一观念，让每一个学生都牢固树立起安全问题重于泰山的重要意识。其次，我根据学校常规教育安排，组织学生认真学习（小学生守则）（小学生日常行为规范）（花垣小学师生礼仪常规）等有关规则，使每个学生明确应该如何做一个合格的小学生，进而自觉地用有关规则约束本人。再次，鼓励班干部自主工作，大胆工作，放手放手，早自习、放学、布置作业和有关工作都由班干部完成，有意培养他们的组织能力、管理能力。同时激发每一个学生的主人翁意识，

4、树立对本人责任的思想，做好本人的份内事，整理好本人的学惯用品，拾掇本人的书包，认真完成每一次作业，做好每一次的值日等，充分调动他们的积极性、创造性，营造出班级就是家的良好意识和气氛，进而构成人人管我，我管人人的班级责任感。 (二)全面了解学生。做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才是我们每个班主任的中心工作。学生进入高年级后，生理和心理都发生了重大变化，以往以单纯而知名的学生不再单纯，学生思想的波动，直接影响了班级各项工作的顺利开展。因而，做好学生的思想工作是各项工作顺利开展的前提。作为一个班集体，首先要树立正确的舆论导向，构成良好的班风学风，

5、为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。半期来我配合学校的德育工作和教材，积极组织学生开展很多有益于学生身心健康发展的活动，如（讲讲我的梦想）（过生日请同学吃饭好不好）（老师颂）诗歌朗读会，组织学生进行学守则，讲文明知识竞赛等，让学生在活动中明事理、长见识。五年级的学生都是十一、二岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆。因而我利用周会课和一日小结时间对学生进行思想教育，及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。这样，避免单调重复的批评讲教而引起学生的反感，容易

6、为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。其次要重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。为了更多的了解学生的心理活动，我利用写日记和写周记的时机，让学生写写班上的情况，能够写好人好事，可以以写你最讨厌的人或事，写出本人心理的真实想法和感受。字数不限，内容不限，这样既不给学生增加负担，又能及时地了解学生的思想动态。便于有的放矢地对学生进行教育，收到事倍功半的教育效果。 (三)培养良好的习惯对任何人来讲，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时，还注重培

7、养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到不以善小而不为，不以恶小而为之。比方：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可详细做的时候却不尽人意。我就从本身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请;谢谢;对不起;没关系。教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，做到：1、不乱扔。不随意扔果皮纸屑。2、不乱讲。不讲粗痞话和不利于团结的话。3、不乱做。违背校规校纪的事不做。关心班级卫生,爱护身边的财物等方面去培养本人的良好行为习惯。上课时积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;作业格式正确,布局设计合理;能紧跟着上课的节拍,思路明晰,及时回答问题等

8、良好行为习惯。 (四)拟定远、最近目的。有目的才有动力。根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、最近目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避免盲目、低效地学习和生活，进而加强集体的凝聚力和动力。本学期一开学我就向全班学生提出：制定本学习的学习目的，要通过本期的努力，在原来的基础上要有所进步。然后，要引导每一个学生根据本人的详细情况拟定切实的个人远、最近目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求本人。然后根据学生实际，抓好学生分层教育和学习指导工作，鼓励全体学生向前冲。经过

9、前几年的教育引导，固然目前我班学生整体情况还不错，但学生之间的差异是特别宏大的，两极分化是明显的。针对这一情况，我就把学生划为优等生、中等生和希望生三类，并针对三类学生各自的基础特点在学习上也作出了不同的要求。对于优等生要求他们着重加强读写能力的训练，成立了小作家小组，要求学生天天摘抄一个片断，或积累10个成语，每两天写一篇日记，内容自定。希望生则要求他们自由组合，自选组长，自定内容，主要以教材中字词、古诗、积累中的读读背背为主，做到听写、背诵、默写过关。中等生则能够根据本人的能力，自由选择学习小组。这样，抓两头，促进中等生的发展，极大限度地调动每个学生的学习兴趣，最大限度地发挥他们的学习潜能

10、。让每个学生在关爱中愉快地学习，健康成长。二、存在问题：1、两级分化更为突出。由于班上少数学生学习自觉性差，随着课程内容的加深和学习科目的增加，学习将越来越吃力。辅优补差工作更为艰巨。2、上网现象有所增加。由于电脑的普及，大多数学生对网络都不陌生，绝大多数学生都有玩游戏的经历，有少数学生比拟沉迷。引导学生正确认识网络，正确使用网络，消除网络对学生的负面影响也是一项艰巨的任务。总之，只要了解学生、尊重学生、关心学生、帮助学生，对学生负责，对学生有耐心、有自信心，同时也给学生以自尊心和自自信心，才能使学生在和谐愉快的学习气氛中，以积极的态度、浓厚的兴趣不断进取。我本人将在今后工作中，不断地以这些标

11、准鞭策本人，努力地做一名真正爱学生也被学生爱的教育工作者班主任半学期工作总结第2篇教育学理论告诉我们：一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目的;有坚强的集体核心;有正确的集体舆论;有良好的班风。一个良好班集体的构成，对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。经过这一个学期担任初一班主任工作的实践，我以为培养良好的班集体需要从下面几方面入手：一、关键的第一个月是基础初一新生刚刚摆脱了手把手，抱着走的保护式的教育方式，带着对初中生活的新鲜感、新奇感从各自不同的学校走到一起。各种类型的学生对本人都会有新的打算。利用这一机会，必须及时地进行思想和行为规范教育，使他们跨入初中的第一天就感到有章可循。从言行举

12、止到文明礼貌，从思想进步到全面发展，从团结同学到关心集体，从刻苦学习到遵守纪律，通太多种形式宣讲这些要求，化抽象的条条框框为学生们身边随处可见的现象，使之能尽早地变为他们的自觉行为，为良好班集体的构成打下一个坚实的基础。这期间班主任要跟得紧，随时发现问题随时处理。二、多种形式教育是关键初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以捉住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动，能够通过召开班会和学生共同讨论某些主题，比方（你打算如何做合格的初中生）、（你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等，提高他们对本身及对初中学习重要性的认识。还能够利用学校搞的大型活动，

13、劳动实践等进行教育。例如：初一新生刚进校必须有入学培训，进行劳动大扫除等等。我要求给自动进行劳动，想要劳动的同学能够举手，然后培养他们主动劳动的生活态度。三、培养高度的自觉性是保证初一学生由于在小学阶段，大都是在教师包办替代的条件下学习，这使他们养成了很的依靠性，把班主任看成是监工，学生变成被看管的对象。在这一年的班主任工作中，我立足于变看管型为自觉型，具体制定班级的各项赏罚制度，比方104班班规、学生委员管理制度;值日生管理制度等一系列学生委员本人公布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自习、课间操都由学生干部负责。学生从早晨到校，到晚上离校，各项活动都实行自己管理，老师随时过问，当好参谋，

14、使学生们逐步养成本人管理本人的好习惯。四、集体荣誉感教育是核心集体主义教育主要是培养学生集体主义思想和情感。我主要是通过活动来构成发奋向上的集体舆论，增加班级的凝聚力。在学校举行的劳动实践中，我都鼓励所有同学积极自动介入劳动;例如在这学期末有一次劳动实践，我带学生去清扫马路，当时正值寒流，温度到了六度，寒风凛冽。但是，我注意发动每位同学积极介入，为集体争光，为中学生争光，使每个人时时都感到是集体的一员，集体的好坏与我本人的一言一行，一举一动息息相关。使得这次活动顺利的进行，学生劳动的热情高涨，构成了一股强烈的劳动气氛，因而，我以为，这些集体活动在学生中起着潜移默化的教育作用。五、班干部培养是重

15、点班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的影子，在实际工作中，要为他们提供时机和舞台。例如：我将会在一个月后通过选票方式选择新的班委会，给更多的同学提供介入班级管理，锻炼本人的时机，避免干部的终身制，增加主人翁意识。搞值日班长制，放心大胆地启用干部，使之全方位地介入班级各方面的工作与研究，并及时帮助他们总结工作，提高他们管理班级的能力，使班级构成一个坚强、稳定的班干部队伍，这将对构成良好的班集体起着至关重要的作用。总之，做好了上面几点，我相信，学生就有了学习的积极性和集体的荣誉感，科任教师也有了工作的积极性，那么就能到达了人心齐，泰山移的境界。也只要发挥整体作用，班主任工作才能锦上添花。班主任

16、半学期工作总结第3篇本学期，我担任13计算机3班的教学和管理工作，半学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为一名中职老师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并认真听各位优秀教师的经历，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。根据新课标要求进行施教，让学生把握好专业知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从下面几方面做的：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造

17、，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高

18、专业教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场。7、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。除了听课、上课之外，平常我也经常向师傅以及其他教师请教教学上的问题。这些教师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经历不会本人从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把本

19、人当成学生一样，积极汲取周围其他教师一切先进的东西，才能提高本人的水平。我的教学水平与其他有经历的教师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。刚开场工作时，班学生的成绩都很不理想。所以，我本身感到压力也很大。从这次市级竞赛比赛中，我认真总结了经历和教训。我认识到，由于学生整体水平的局限，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。我看到很多教师都在课余时间让学生进行多方面温习和自学等，效果很好。所以，我也向这些教师学习，在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进行多自己学习。经过一段时间，也收到了比拟明显的效果。通过半个学期的工作，我认识到，作为一个经历不是很丰富的教师，想要把课上好，把教学搞

20、好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经历的逐步积累，对学生学习力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。其实，我们这些教师在上半个学期的工作中，都特别认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多静静无声的教师也都获得了相当优异了成绩。和其他有经历的老老师相比，我还是有一点差距的，在今后的日子里，我将继续努力，争取获得更好的成绩，成为一名合格的老师。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经历，力求提高本人的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！班主任半学期工作总结第4篇弹

21、指一挥间，来到吉祥小学已经半个学期了，在这半个学期里，我们班在学校领导的统一组织、各位任课教师的大力支持和配合下，各项工作开展顺利。但由于本学期我，以及我所带班的学生都新来到吉祥小学，我们都对吉祥小学的学校制度。习惯等方面的情况不太了解，事事都得请教原吉祥小学的教师，因而，六4班能顺利地走过这半个学期，与各位教师的热心帮助是分不开的，所以，我在这里对曾经帮过我的同事们讲声：谢谢你们！今天，我结合几年来本人的工作实际，向在座的各位领导，各位教师汇报一下我在这半个学期来的一些做法：一、思想教育工作常抓不懈六年级的学生在思想方面已经比拟成熟，做事都有本人的主张，要想做好他们的思想工作，必须从不同的渠

22、道进行。我以为首先是发挥本身表率作用，记得有一段话是这样讲的：老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。因而班主任的一言一行，一举一动，无形之中就会成为全班四十个同学的典范。明白这点后，我在工作中以言导其行，教给学生做人的道理，以行促发展，让学生的素质得到全面的提高。在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。要求学生7：35分之前到校，我也不会在7：35分之后才来，要求学生不随地丢东西，我也从不乱扔垃圾。从小处着手，影响和规范学生的行为。其次是做好家校之间的联络，因本班学生大部分是本人从五年级带上来的，因而对家长比拟熟悉，那些家长手上都有我的电话号码，当学生在家出现思

23、想或行为的异常时，有很多家长都会打电话来和我谈，在第二天与学生的谈话中，不但解决了问题的所在，也加深了师生之间的感情。当学生在校出现不完成作业或打架等等情况时，我都会打电话或上校讯通的网站发信息告知其家长，让大家一起对该学生进行教育。当学生的表现出色或得了奖时，我也会把这个喜讯告知家长，从教师和家长的表扬中让学生体会到成功的喜悦。二、抓好班风和学风的建设班风、学风建设的好坏，直接影响教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设，是培养好全班学生的整体素质和搞好教育教学工作的基础。在这方面我首先结合本班的实际制订出合理的。有针对性的班纪班规，让学生按照班规去办事，以小组为单位，组长为第一责任人

24、，各组之间进行纪律。成绩等方面的比赛，在人人都不愿输的气氛下，不但保证了纪律，成绩的稳步发展，还促进了集体主义的荣辱感的培养，就我的语文来讲，学习气氛还是让我比拟满意的。其次是培养好班干部。大家都知道班主任工作不是由本人一个人就能做好的，要想管理好班级就一定要建立一支强有力的班干部队伍，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。所以选好一个愿意且有一定的能力的班干部至关重要。我们班的班干部都是我的智囊团，左右眼。在工作中我放手让他们去干，信任他们，支持他们，维护他们的威信；帮助他们分析工作中存在的问题，教给他们方法，教育他们懂得只要以身作则，严于律己，才能获得同学的信任。通过这近二年来的培养，他们都能

25、尽心尽职地做好各项工作，使本班的班风能为良好的学风做有力的保障。三、做好后进生的转化工作相信各位教师也和我一样，听到后进生这个词。心里也充满了无奈，作为班主任的，这种感觉更甚，但为了让他们在平常的学习生活中不要总带些费事给我们，以及在期末考试中能看到可喜的60分以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们，因而，当这些淘气生只要有一点进步时，我都会在课堂上表扬他们，教师的表扬，学生还是很在乎的，一声表扬，固然作用不是十分大，但也能让他们安平静静地呆上好几天，这已经足够了，我们不能太贪心，不要期望得了芝麻后还等待前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。其次我们班的学困生也比拟多，十分

26、是霍成棉这类学生，不但学习成绩差，违背纪律还是他的业余喜好。凭着本人强壮的身体总是能占上风，动不动就抡拳头，针对这类学生，除了教育好本班39个学生管好本人，不要和他一般见识以外，对他的在校表现采取先表扬后批评的办法，让他在受表扬的舒坦中乐于接受批评。这些学困生假如仅靠教师，是根本不可能保障他们的成绩的。因而，我一般采用一帮一的办法去提高。以上就是我在前半段时间所做的领班工作，在带班工作经过中，还有很多地方值得去琢磨和改良的地方。我会不断地从别人身上汲取经历，让班主任工作做得更出色。banzhurengongzuozongjie/275275.本文标题：班主任半学期工作总结4篇较旧一篇：高一班主任学期工作总结4篇较新一篇：