中班美工区区教案30篇 -精品文档.docx

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1、中班美工区区教案30篇（中班美工区区教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美工区区教案30篇！1中班美术上学期教案（棉签画烟花）含反思活动目的：1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸(背景图)、颜料、棉签、小抹布展示板活动经过：1.欣赏视频，激发幼儿兴趣。老师：看，这是什么?烟花到天空中怎么样?老师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着呯，叭声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。2、观看图片，感受烟花的美。(1

2、)阅读部分图片，整体感受。老师：这里还有很多美丽的烟花，我们一起来看一看。(2)重点欣赏几幅烟花图片。老师：有那些颜色的烟花?是什么形状的?像什么?(可动作模拟)观看线条组成的烟花。老师：烟花打到天空中，渐渐散开，越变越大!它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦!有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。观看单个烟花图片。老师：这个烟花是什么样子的?有什么颜色?最里面是什么颜色?然后呢?观看一组烟花图片。老师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比拟大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。3、幼儿创作。(1)出示材料、范画，共同讨论作

3、画方法。老师：我们也来画一画美丽的烟花!烟花啪的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候能够画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。(2)师生共同示范，完成范画。(3)交代要求，幼儿作画。4、展示、评价。(大背景图，有城市楼房剪影)老师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美!老师：讲讲看，你喜欢哪幅烟花?活动反思：1.活动;于孩子生活。自.屈;教师;教.案;（纲要）指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和审视野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。随着生活水平的提高，烟花已成为城市的一道亮丽风景。关于烟花的内容往往是在元

4、旦、春节前后或者是国庆节后的美术课上画烟花，将城市与烟花紧相结合。既有城市的热闹，又有烟花的美丽，通过观看烟花，表现烟花，绘画烟花让生活在城市里的孩子们用本人的多种方式来表达对烟花的欣赏、对城市的热爱。2.老师的老师策略：空手练习、出示(电子)步骤图的方法，帮助幼儿了解烟花的基本方法，在此基础上，鼓励幼儿进行大胆的想象、组合、创作。2中班美术下学期教案（折小鸭）含反思活动背景1、在室外准备几只小鸭子，引导幼儿观察鸭子的特征。2、在室内准备正方形彩纸若干、鸭子的模型一个、大范例一个。活动目的1、学习小鸭子的折叠方法，培养幼儿动手的能力。2、培养幼儿认真，细致的完成作品的习惯。活动重难点重点：耐心

5、讲解双三角的折叠方法。难点：引导幼儿能够正确的、均匀的将左右两个角向同一方向折叠。活动准备1、活动前带幼儿到室外观察小鸭子的外形2、准备正方形彩纸若干，鸭子模型一个，大范例一个。活动经过1、出示鸭子模型引导幼儿观察鸭子模型的外形特点：脖子长长的，翅膀大大的。2、出示大范例引导幼儿观察范例中的折法。3、分步示范折叠方法反复讲解双三角的折法能够均匀的将左右两个角向同一方向折叠4、在老师的示范下，引导幼儿动手折纸。来.源*教师教.案网，培养幼儿的手眼协调能力。直到每个幼儿都能完成作品为止。5、回家后，让幼儿语爸爸妈妈一起来折小鸭子。培养幼儿与父母之间的亲情。活动反思总的来讲本次美术课到达了预设的目的

6、，在活动中无论是观察还是孩子本人操作，气氛都很热烈，固然有的孩子动手能力比拟差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓励孩子的进步，鼓励他们愈加努力。3中班美术教案（礼花）含反思活动目的：1、能合理的对画面进行布局。2、以兴趣为主，感受新方法的乐趣。活动准备：油画棒、白纸人手一份范画一张课件（礼花图片）活动经过：一、欣赏导入(礼花图片)师：过年时，晚上放的礼花漂亮极了，小朋友，你们看见的礼花是什么样的呢?(幼儿回答：五颜六色，非常漂亮)老师总结：那些礼花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的，五颜六色，千姿百态，真是好看极了。就好似春天的花园一样，给节日增添了光彩。二、示

7、范讲解师：这么漂亮的礼花，我真想来画一画，把它搬到画纸上来，会是什么样呢!教师.教，案网出处(老师出示范画)有些礼花很要好，是好朋友靠得就近一些，有些他们不认识就离得远一些。(老师边讲解边示范作画)三、创作要求1、注意画面得疏密关系。2、画各种不同的礼花。四、幼儿创作、老师指导指导孩子进行颜色的搭配，提醒孩子们好朋友靠近些。五、活动评价这么多漂亮的礼花把天空照得和白天一样亮堂堂的，真漂亮啊!活动反思：（幼儿园教育指导纲要）和（36岁儿童学习与发展指南），均对幼儿园美术教育做了全面详细的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创造，引导幼儿用本人喜欢

8、的方式去表现美、创造美。4中班美术课教案（画汽车）含反思活动内容：画汽车活动产生思路：在语言活动区，我利用瓷砖墙壁为孩子们创设了一幅背景图，有草地、马路、家门口等地点，引导孩子们摆图讲述，在马路上，我添上了一些汽车，这无意的一举着实吸引了孩子们的注意力，在过后的几次游戏中，美术区的孩子们画起了汽车，并且对之意犹为尽。通过观察，我发现孩子们的观察点都停留在粗轮廓上，画的汽车只是简单的长方形和圆形的组合，没有注意到汽车的另一些主要的特征；在涂色时，孩子们没有意识到用多种色彩表现会更漂亮，只是一色到底；在与孩子们的个别沟通中，我发现孩子们的想象还是很丰富的，如他们把简单的汽车讲成各种功能的，讲出想象

9、中的漂亮的颜色等，可见，孩子们有美化汽车的愿望，只是表现与设想之间存在着一定的差距，为此，我设计了汽车这一活动，旨在引导幼儿在学会观察的基础上，更好更流利地表现设想中的汽车。估计活动目的：1、引导幼儿通过观察，能更详细地表现出汽车的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，方向盘、反光镜等，使幼儿的绘画表现能力有所提高。2、引导幼儿选择多种色彩表现汽车的美，注意图色时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等。3、在活动中引导幼儿把握正确的收放物品的方法，学会按口令做出反响，构成有序的活动常规。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、知道故事中象声词运用的趣味性。活动准备：1、采集幼儿的玩具汽车，利

10、用游戏时间引导幼儿边玩边观察。2、大的汽车模型轿车、公共汽车，音乐（开汽车），道具红绿灯。3、作画纸，水笔与油画棒。活动经过：1、玩开汽车的游戏，引出课题。在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车，师：嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？停假如闯红灯那会怎么样？那我们小朋友可不能闯红灯啊！出示大的汽车模型，进入下一步。2、引导幼儿观察汽车的外部构造。师：我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么形状？颜色如何？引导幼儿大胆讲述，表达本人的想法和意愿。3、学习绘画汽车。出示大模型，师：教师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗？请幼儿尝试绘画大的轮廓，老师与幼儿一起添画

11、小细节。老师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。师：大汽车画好了，如今我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，-，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了出示已完成的范例，颜色鲜艳吗？你们也来画一画本人喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜色，好吗？4、幼儿绘画，老师指导。提醒幼儿先画出大的轮廓，帮助能力差的幼儿定位。鼓励、启发幼儿根据本人的观察添画细节。5、讲评1幼儿在音乐声中开着本人的汽车到好朋友那儿，和本人的朋友一起说说本人的汽车。2老师观察，对有创新的作品进行点评。3给未完成的幼儿一点时间补充完好。活动评价：本次活动幼儿基本到达了目的。幼儿绘

12、画时能大胆画出轮廓并添画观察到的特征，有创新，如：李瑭小朋友就画出了车门，好些小朋友添画了人物，胡宇恒小朋友画的汽车是与范例不同的，充分体现了他的创新意识。在着色时，孩子们也有意识地挑起了色彩，嘴里还哼哼着要把本人的车子打扮得漂亮一点。在整个活动中，孩子们的情绪是高昂的、饱满的，他们将他们对汽车的认识用语言、画笔及动作表现了出来。在活动设计中，我利用红绿灯的道具，一方面浸透社会常识教育，另一方面希望能帮助幼儿构成按信号作出反响的能力。由于幼儿平常已在着手画汽车，所以在活动中，我选用了幼儿未画过的小轿车来作示范，增加活动的新意与难度，在示范时我有意识地在行动中强调观察的意义。为了使时间更紧凑，在

13、涂色示范时我采用了口述要点和直接出示范例的形式。每个幼儿的发展水平都是不一样的，为照顾到个别，在活动结束时给幼儿一段自由的时间补充，同时，这样也能帮助幼儿构成有始有终的学习习惯。事实上孩子们确实需要这段时间，使本人看到本人的成功作品。本次活动施行中的重点在于幼儿的观察，如思路能否开拓，幼儿本身能否投入到表现的活动中，而不单是为了画得好，轮廓定位也是一重点，由于幼儿的动作发展及其他心理等原因的限制，幼儿下笔画的都比拟小，这样会影响到下面的添画，在操作中，孩子们通过看实物，以实物来作参照物后，很自然地画得较大。活动反思：本次活动幼儿基本到达了目的。幼儿绘画时能大胆画出轮廓并添画观察到的特征，有创新

14、，如：李瑭小朋友就画出了车门，好些小朋友添画了人物，胡宇恒小朋友画的汽车是与范例不同的，充分体现了他的创新意识。在着色时，孩子们也有意识地挑起了色彩，嘴里还哼哼着要把本人的车子打扮得漂亮一点。在整个活动中，孩子们的情绪是高昂的、饱满的，他们将他们对汽车的认识用语言、画笔及动作表现了出来。在活动设计中，我利用红绿灯的道具，一方面浸透社会常识教育，另一方面希望能帮助幼儿构成按信号作出反响的能力。由于幼儿平常已在着手画汽车，所以在活动中，我选用了幼儿未画过的小轿车来作示范，增加活动的新意与难度，在示范时我有意识地在行动中强调观察的意义。为了使时间更紧凑，在涂色示范时我采用了口述要点和直接出示范例的形

15、式。每个幼儿的发展水平都是不一样的，为照顾到个别，在活动结束时给幼儿一段自由的时间补充，同时，这样也能帮助幼儿构成有始有终的学习习惯。事实上孩子们确实需要这段时间，使本人看到本人的成功作品。本次活动施行中的重点在于幼儿的观察，如思路能否开拓，幼儿本身能否投入到表现的活动中，而不单是为了画得好，轮廓定位也是一重点，由于幼儿的动作发展及其他心理等原因的限制，幼儿下笔画的都比拟小，这样会影响到下面的添画，在操作中，孩子们通过看实物，以实物来作参照物后，很自然地画得较大。5中班美术活动教案（巧妙的圆）含反思一、活动目的：1指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画经过中知道圆能变成各种有趣的东西

16、。2发展幼儿的想象力和创造力。3培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4感悟故事中象声词运用的趣味性。二、活动准备：1各种颜色、各种大小的圆。2由圆变成的物体范例。3一位大班幼儿三、重点和难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品四、活动经过：1引起兴趣老师：小朋友，今天我们班里来了一位小客人，请出大班的小朋友，他的名字叫元元，小朋友向元元问好元元十分喜欢圆的东西，请他来讲讲他喜欢什么圆圆的东西？大班幼儿讲：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！老师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？2元元表演变圆魔

17、术老师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。老师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。元元表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。3幼儿操作，老师巡回指导1交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。教师出示为幼儿准备的材料教师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕

18、去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，能够相互参观，可以以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。如今请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。2老师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。4评价鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。五、延伸活动小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。反思：由于我们生活周围有各种各样的圆形物品，因此把握这一有利条件能够引导

19、幼儿关注周围事物，学习寻找、观察的方法，获取各方面的知识。将幼儿的兴趣与活动内容有机整合起来。班里的每一个幼儿都能够自信地介入到活动中，发展了幼儿动手动脑的能力，在活动及操作中激发了学习兴趣，加强了关注周围生活的愿望，培养了对科学的兴趣，激活孩子原有的认知经历，随之生成了其他形的教育活动。6中班美术课教案（蝴蝶真美丽）含反思活动目的：1、通太多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感悟不同花纹和图案的蝴蝶。2、学惯用左右对称的方法装饰蝴蝶。3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。活动准备：1、多媒体课件。2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画

20、棒每桌一盘。3、轻音乐和蝴蝶飞的音乐。活动经过：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。蝴蝶二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！欣赏课件提问，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有几对翅膀？两对翅膀哪对翅膀大？前翅大，后翅小2)蝴蝶有没有眼睛？有一双小眼睛头上还有什么？还有一对触角3)蝴蝶的身体是如何的？细细长长的4)蝴蝶有几只脚？2、老师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件。3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。三、幼儿装饰画：蝴蝶。1、利用课件出示蝴蝶

21、姑娘的信：亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化装舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，如今想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？同时，出示大花园。2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。四、评价，并展示幼儿作品。在蝴蝶飞的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。活动反思：此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试运用了创造性教学方法包括情境创设法、探索发现法、迁移创造法，完成了活动目的。兴趣是最好的教师，也是强大的推动力。在活动一开场老师利用情境创设法设置蝴蝶王国的情境导入活动，带领幼儿模拟蝴蝶飞，调动孩子学习的

22、积极性。老师提供应幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片，通过引导幼儿欣赏，给幼儿美的感受，使幼儿直接获取经历的有效渠道。观察后老师进行有效的提问能使幼儿找到观察的重点，使幼儿的观察愈加具有目的性，引导幼儿探索发现蝴蝶的对称美。在作画的经过中，幼儿运用已有的绘画经历进行迁移创作，老师的语言指导进一步强化了孩子对对称的运用，幼儿笔下的颜色、花纹各不一样，更好地发挥了幼儿的想象力和创造力。活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。7中班美术活动教案（鱼变变变）设计意图：幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜

23、力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象。（纲要）指出：尊重幼儿在发展水平，能力经历，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得知足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动（鱼，变变变）时，整个思路就是以这两点为根据。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，我能从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变被动为主动，通过创设小鱼不见了的问题情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多

24、种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达本人的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出本人喜欢的、富有创造性、个性的鱼，进而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。活动目的：、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验变鱼经过带来的快乐。、养成良好的作画常规。3、根据已有经历，大胆表达本人的想法。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。活动准备：、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带活动经过：一、开场部分、律动进场指导语：今天让我们坐

25、上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！幼儿跟着教师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形、来到范画前，引导幼儿猜想师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？、出示水粉笔这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。二、基本部分、请个别幼儿尝试作鱼师：真神奇，我们也来试试好吗？请个别幼儿上来涂颜料、小结，作画练习的经过。、全体幼儿操作师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？、提出操作要求在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出本人喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就能够了。在涂色时水粉笔的水分不要过多，不然颜料会流出来。保持桌面和衣服等的干

26、净，手脏了要及时擦干净。、幼儿分散操作，老师巡回指导。三、结束部分、评析师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，教师指出有特色的鱼和幼儿一起共享，这鱼漂亮吗？为什么？、开潜水艇离开教室师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把本人的作品带到教室里，让其他小朋友一起看看吧！课后反思：这是一堂比拟成功的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应该是：这是真正属于幼儿本人的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动，整堂课环节思路明晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨，下面我为谈谈本次教学活动的优缺点：一、优点1、改变教师教，幼儿学的传统形式，充分体现幼儿为主体，让幼儿自主创造，老师不包办、不代替

27、，尊重幼儿的想象和创作，如：在老师教学活动中我都非常注重幼儿的独立创作及对他们的作品赞扬。2、能大限度的激发幼儿的创造兴趣，很好的调动幼儿的积极性和主动性，活动的兴趣性强，符合幼儿年龄特点。在开场部分，我采用了蜡笔和水粉的巧妙组合，激发了幼儿的创造热情，从幼儿专注的神情中我看到幼儿十分感兴趣，觉得很好奇，而兴趣是第一位教师，是活动的催化剂尤为重要，没有兴趣的活动不能使其目的落实到位，充其量也不过是教学载体，而非幼儿内心真正的需求，没有内驱力。3、目的落实比拟好，在各环节的设计上较注重其相接的紧凑性，环环相扣，注重时间上的分配。二、缺点固然本次教学活动具有很多闪光点，但也存在着很多缺乏之处：1、

28、如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因此看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品相学的毁坏，对作品的内容提升不够。2、对个别幼儿的指导不够。指导语言不精炼，评析没捉住幼儿的亮点，应该在幼儿高度兴趣驱动的活动中融入恰当的技巧指导。3、在教具准备时稍有疏忽，水粉刷子太小了，使得整个画面缺乏了整体性。8中班美术课教案（水墨游戏）含反思中班美术活动：水墨游戏活动经过：1、能大胆尝试调配墨色的浓淡层次，了解水与墨的互相关系。2、在体验、探索、欣赏中感受中国画的独特美感。活动准备：1、两幅幼儿水墨画作品；大师的水墨画作品一幅；2、水墨画常规用具毛笔、墨汁、抹布、洗笔桶

29、、宣纸等；3、一次性水杯若干。活动经过：一、比拟，引出主题1、出示两幅幼儿作品，比照：这两幅画在墨的颜色上有什么不同？2、老师小结。二、探究水墨1、交代要求：教师为每个小朋友准备了很多杯水，请你让水和墨一起做做游戏，看看有什么变化？2、幼儿尝试、探究。3、沟通，小结。三、欣赏水墨出示大师的画，讨论：画上画了什么？墨的颜色有变化吗？你是怎么看出来的？四、表现水墨1、交代要求：请你运用我们刚刚调好的不同浓淡的墨去画画本人最想画的东西。2、幼儿作画。3、展示作品，同伴间相互沟通。活动反思：通过对水墨画的教学活动，使学生发现本人的能力，建立起大胆创造的自信心，让幼儿在动手操作的经过中把本人潜在的创造力

30、充分表现出来。这种创造的经过将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创造不单能遭到大家的尊重，同时也学会了尊重别人，唤起幼儿美妙的情感，建立起健全的人格。让幼儿开场尝试各种美术表现方法，对美术能力的开掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽略，以为它陈旧、僵化，会束缚孩子。其实，水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来，在游戏中了解传统、感悟自然、创造本人的表达方式，就开拓出了一块儿童绘画活动的新天地。9中班美术优秀教案（我设计的服装）含反思一、活动目的：1、通过欣赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰。2、培养幼儿初步的合作意识3、通过观察图片

31、，引导幼儿讲述图片内容。4、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。二、活动准备：1、用挂历纸做的装饰不同的衣服有规律的，无规律的，没有图案的2、剪好的小饰物太阳、蘑菇、花3、幼儿操作材料。4、胶水、油画棒、头饰、磁带。中班美术优秀教案（我设计的服装）三、活动经过：1、小动物服装表演，激发幼儿学习兴趣今天小动物要举行服装比赛，请小朋友们来当评委！2、引导幼儿找出服装装饰规律，老师师范装饰他们的衣服谁的最漂亮？小兔的最漂亮那些地方最漂亮？这些图形有什么特点？形状，颜色都一样，排列有规律很整洁小鸭的为什么不漂亮？我们来帮帮它吧！你会用什么图形装饰？3、交代要求，幼儿作画，老师巡回指

32、导小朋友们帮小动物把衣服变漂亮了，他们真高兴，请小朋友们也去参加服装比赛！幼儿分组操作，一组粘贴，一组画装饰物。提醒幼儿注意颜色的搭配和排列的规律四、幼儿作品展评：幼儿穿装饰好的服装随音乐进行服装表演。活动反思：对此活动产生极大的兴趣，制作衣服简单易学合适中班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些教师画过的一些图案，没有进行自己创造。老师能够多画一些图案供他们参考。赞下载共享10中班美术公开课教案（小动物的脚印）含反思活动目的：1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣。2.感受色彩、线条、节拍的美，体验创作的快乐。3.尝试将观察对象

33、基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。4.培养幼儿的欣赏能力。中班美术公开课教案（小动物的脚印）活动准备：音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。活动经过：1.通过歌曲（走路），激发幼儿对活动的兴趣。小动物们好，今天小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。小兔走路跳跳跳，老师边讲边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀？小蜗牛也讲：真好玩，真好玩，我也来试试。小蜗牛的脚印会是什么样的呢？谁上来试试。小动物可高兴了，都想走一走，看看本人的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀？3.交代作画要求

34、，幼儿作画。今天我们来了一个客人，是谁啊？介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的小脚来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们能够一边唱歌一边走路。教师还准备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印能够用什么颜色？走路慢的、重的的能够用什么颜色？很多小动物都想在小路上走脚印，假如别人的脚印挡住你的时候怎么办？放歌曲（走路），老师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。4.沟通、评价作品小路上都有哪些小动物走路的脚印啊？观察两种绳子不同的效果。你刚刚画了那些小动物走路的脚印，你们能够一边唱歌一边做动作。放音乐，鼓励幼儿找同

35、伴互相看一看、唱一唱。活动反思：帮助幼儿理解几种动物及人的脚印的特征，知道不同的脚印是不一样的。整个活动中，充分调动了孩子们的手、眼、耳等多种感官，让孩子们听听、讲讲、看看、猜猜、动动，使幼儿始终保持介入的热情，积极地投入到活动中。11中班美术活动教案（美人鱼穿新装）含反思目的：1、运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。2、体验互相关心、互相帮助的快乐。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣4、根据色彩进行大胆合理的想象。中班美术活动教案（美人鱼穿新装）准备：1、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，幼儿人手一张半圆形纸。2、鱼鳞范画三张，纸制小鱼作教具三条。经过：1、情景导入小鱼的生日到了

36、，美人鱼问小鱼需要什么礼物。黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就讲：要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞，那该多好呀！美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。2、欣赏讨论A、讨论：鱼鳞上的颜色是怎么排列的？B、桔黄色小鱼也想要，美人鱼也送它一片。这片鱼鳞和刚刚的那片有什么不同？除了颜色不同，还有什么不同？排列方法不同。C、粉红色鱼也想要美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎么排列的？图案的排列又有什么规律？3、鼓励独创A、美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商量着要帮助美人鱼穿上新装。B、及时发现幼儿富有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法。展示作品，请幼儿将本人装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上。活动反思：当

37、幼儿将作品全部组合起来，使美人鱼穿上五彩夺目的新装时，幼儿的情绪到达了高潮，体验到了助人为乐的美妙情感，顺利实现了教育目的。12中班上学期美术教案（太空汽车）含反思一、活动目的1、使幼儿学会用各种材制作、装饰太空汽车。2、培养幼儿在手工活动中获得自自信心。3、使幼儿学会用语言表达本人的想法。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。二、活动准备1、各种小瓶子若干、蛋壳若干、各色卡纸小图片若干、糨糊、剪刀、汽车小轮子、小皱纹纸纸卷。2、太空汽车成品若干。三、活动经过1、活动导入，引起幼儿兴趣。老师讲述事件，引起幼儿的考虑。老师

38、：今天教师遇见了一位新朋友，他是一位外星人。他坐着太空汽车在太空中飞行，他邀请我和小朋友们一起到太空里去做客，你们想不想去呀？幼儿：老师：可我们怎么去呢？引导幼儿讲出宇宙飞船、神州六号幼儿：老师：我们做一辆太空汽车去吧！幼儿：2、活动进行1老师展示成品引发幼儿的制作欲BRP/P望。老师：今天，教师给你们带来了几个很十分的太空汽车，你们看是怎么做成的？展示成品漂亮吗？漂亮那今天，教师和小朋友一切本人动手设计一辆漂亮的太空汽车，好不好？好2老师行进一定的示范讲解，并讨论太空汽车必要的构造轮子、前后镜灯当然可以以发挥幼儿的想象，车上可以以有更多的构造。老师：那小朋友你们动动小脑筋想一想太空汽车上要用

39、什么才能开起来呢？幼儿：3引导幼儿仔细观察成品并大胆想象如何运用本人材料设计本人的太空汽车以及运用什么材料来进行装饰，并给予幼儿鼓励加强幼儿制作的自自信心。老师：好了那你们仔细观察教师的太空汽车是用什么做成的？上面我用什么装饰我的太空汽车的？幼儿：老师：好那你们用你们和爸爸妈妈一起准备的材料来制作一辆太空汽车吧！教师相信我们的小朋友一定能制作出更漂亮的太空汽车。幼儿：4给幼儿必要的材料各色卡纸小图片若干、糨糊、剪刀、汽车小轮子、小皱纹纸纸卷在幼儿制作经过中老师进行观察指导、用语言与幼儿沟通引导幼儿用语言介绍本人的作品，正确给予幼儿鼓励并记录指导效果。5制作完成后，请教师为本人的太空汽车写上本人

40、的名字*号活动自然结束。四、活动评价1、幼儿能在手工活动中获得自自信心和手工制作的乐趣。2、使幼儿学会用语言表达本人的想法。五、活动延伸1、讲评幼儿作品，在讲评时尝试运用各种评价方式，并注意观察幼儿的反响，观察那一种方式最能加强幼儿的自自信心。2、将幼儿作品展示出来请幼儿本人评价。活动反思新（纲要）强调选材的生活化，强调教材;于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特点。于是，我选择了汽车这一交通工具，汽车是幼儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了兴趣与

41、喜好。在活动中，我体会到兴趣是最好的教师，幼儿的积极性非常高，都能积极的介入，能够看出幼儿对汽车知识是那样丰富，思维是那样活跃。13中班美术教案（鸟儿鸟儿满天飞）含反思活动目的：1、学习粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调。2、了解鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。4、培养幼儿的欣赏能力。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。幼儿中班美术教案（鸟儿鸟儿满天飞）活动重点：让幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的乐趣。活动难点：幼儿能够粘贴出各种姿势的小鸟。活动准备：各种颜色的蜡光纸的大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。活动经过：一、欣赏音乐，动听的鸟叫

42、声。小朋友们，你听到了什么声音？你们看见过小鸟吗？它是什么样的呢？你们想不想去看看呢？二、出示挂图：（鸟儿满天飞）。1、你们瞧睢，这些鸟儿美吗？那请小朋友来介绍介绍，你觉得小鸟美在什么地方？2、小鸟喜欢在什么地方玩呢？我们一起来模拟一下小鸟翱翔。3、小鸟喜欢吃什么呀？害虫小鸟是我们朋友，我们要爱护它。4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢？脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形？三、师示范粘贴一只鸟。1、师：如今我多么想有只小鸟来到我们教室里，和我们一起学习，一起玩耍。你们欢迎小鸟来吗？请小朋友看看老师是怎么做的呢？2、老师示范：1一个大圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸中央，用同样的方法；用半圆作小

43、鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴；最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。2在粘贴小鸟的各部分时，要把它们紧紧地挨挨在一起，不能分开。3、请幼儿本人动手制作。在教室墙壁地周围，选用本人喜欢的颜色，贴好各种不同姿势的小鸟来吧，让我们的教室四处都是美丽的小鸟。师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。四、展示活动。请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢？师给好的幼儿颁奖。小朋友们，如今我们和小鸟们一起外面去玩耍吧！活动反思：鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之惊叹：哇!麻雀、老鹰、还有天鹅尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇，所以他们

44、观察的仔细、认真。在绘画经过中，由于幼儿把握了鸟儿翱翔的不同形态的经历，所以整个画面十分丰富，使鸟儿满天飞变得愈加生动。14中班美术活动教案（水果娃娃）含反思目的：1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。中班美术活动教案（水果娃娃）准备：水果，多种装饰材料软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带经过：一、欣赏作品、说说议议：1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。请这些幼儿介绍一下怎样做的？用的什么材料？2、启发考虑：我们还能够用哪些材料来打扮水果娃娃

45、？二、幼儿操作：1、找个好朋友一起打扮。2、重点观察：幼儿使用材料情况？碰到困难怎样解决的？三、沟通共享：1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？请几组较有特点的孩子介绍教学反思今天,幼儿在不断尝试和帮助下，把握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点把握水果娃娃的画法的处理上我通太多媒体示范让幼儿学的直观易于把握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把本人想讲的讲完好，今后的美

46、术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。15中班美术活动教案（巧妙的瓶盖）含反思一、活动目的：1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣；2.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。3.引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.感受作品的美感。二、活动准备：1.各种瓶盖铺成一条小路；各种形状的瓶盖圆形、椭圆形、正方形、星形3.实物投影仪、音乐；4.水粉颜料、黑色卡纸。中班美术活动教案（巧妙的瓶盖）三、活动经过：1.以森林旅行的情景，引导幼儿观察小路，初步感悟瓶盖的特征。1老师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。师：小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的？这些瓶盖有什么不同？幼A：这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形幼B：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。幼C：还有它们的颜色也是各种各样的。2老师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。评析：