做好后进生转化工作-后进生转化.docx

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2、耐心的教诲，利用各种形式使之对语文产生兴趣。教学中要学会赞扬和鼓励的语言，这不仅能激发学生的主动性，还能沟通师生的情感，营造宽松和谐的学习气氛，坚定学习的自自信心。如对朗读的评价，不采用读的不错，真棒这类笼统的评语，而要根据孩子朗读实际来评价。如：你的声音真好听！读的有感情！等等。这样的评价让学生感到教师的态度友善，评价中肯，进而产生主动学习的内在动机，以良好心态进入学习。魏书生先生讲的，只要守住本人内心的宁静，你才能轻松自若的应对一切。做到既严格催促，又给予他们及时的鼓励，使他们重拾学习的自信心。banzhurenhoujinsheng/4769.本文标题：做好后进生转化工作较旧一篇：教育“后进生的几个妙招较新一篇：怎样做好后进生的转化工作