初一班主任学年总结4篇-精品文档.docx

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1、初一班主任学年总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结初一班主任学年总结4篇初一班主任学年总结4篇班主任|分类:班主任工作总结初一班主任学年总结第1篇转眼一学期的班主任工作已结束，回首这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给班级教育工作带来很大的费事。因而，我觉得初一班级管理工作是初中教育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。在学校领导和何主任和其他班主任的指导帮助下，我们班这学期获得了良好的成绩。这学期我主要采取下面几个措施：一、积极做好开学初的各项准备工作，以稳定学生的情绪，加强班级的凝聚力

2、。由于是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，基于种种原因，我以为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因而养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。因而做了一些抚慰和鼓励工作，帮助他们树立学习的典范：1、以上届中考的优异成绩鼓励学生。2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。4、开了主题班会一切从零开场，鼓励学生。二、从小事做起，培养学生良好的

3、学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。不管是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成；行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生；做好一切课前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响别人，无论是班主任的课还是课任教师的课，一律要认真对待。个人保持好本人周围的卫生，值日生做好班级室内外卫生的清扫，要有主人翁责任感，对待班级要像本人家一样。三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。加强班级管理，努力培养真诚、严格、活跃、奋进的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之构成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的

4、，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只要在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们本人选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的气魄。班委会成立之后，尽快使他们明确本人的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更

5、重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自己意识的基础上产生进取心；又注意指导学生怎样进行自己管理和自己设计、自己组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。四、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的典范与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级构成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会遭到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成

6、员轮流两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及（牵手两代）的一些文章，根据我班实际发表见解，在肯定本人能行的情况下，自己约束，树立为本人而学习的目的，从学习中感遭到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。五、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到本人的价值和优缺点。通太多方面的工作，起到了良好的效果。六、以远大的理想激发学习。一个人假如没有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目的，就没有动力。学生刚进入

7、初中学习阶段时，我都是积极创造时机对他们进行理想教育。由于只要让学生明确了本人的奋斗目的，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过本人的努力去跨越，每次月考和期中期末考试，都让每位学生制定目的和竞争对手，按完成的情况给予赏罚。七、还有不少工作不尽人意。由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学仍然不能完全遏制那不良的苗头。如我们班的胡家郡同学，从小学就染上了吸烟和拉帮结派的坏缺点，自从进入我们班后，我和何主任发现了三四次吸烟的情况，对此也让他回家反省写检讨书等，虽起到了一定

8、的作用，但他还是不能彻底改正，这就对今后的工作埋下隐患。还有女生宿舍和两操每月都扣分，致使我们班的综合量化始终上不去，因而，总为本人不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。带班以来，固然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。初一班主任学年总结第2篇本学期我担任初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应该把教育当作一种

9、事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是能够做的，就看你如何去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把天天的每一步当作一个连续的经过。你把教育当作事业去做，你就会付出本人的精神和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱本人的教育事业，就会热爱本人的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把要我学转变为我要学，才有可能把学习搞好。同

10、样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因而，我把教书育人放在第一位，加强工作责任心，时时为学生着想，本着多干实事，少发牢骚的精神，无偿地奉献一点本人的劳动，快乐着本人的快乐，尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。再次，对班级施行品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在两边墙上贴上了七年级一班班规及处理措施，并使之成

11、为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证实，它还是行之有效的。品德量化管理办法施行规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目的。第四、确立班级奋斗目的:让学生学会做人,让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩虽然很重要,然而我以为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注怎样教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所讲:千学万学,学做真人。因而,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。本人事

12、事处处以身作则,做学生的典范。并在班级提出先做人后为学的口号。第五、正确关爱学生,努力营造温馨气氛,公正对待每位学生。一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将本人与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们做学问得先做人。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因而,平常处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。第六、认真细致做好思想工作,积极配

13、合任课教师,努力提高学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增加,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去自信心。怎样帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了下面几个方面的详细工作:1.充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。有了强烈的自己独立的意识,好表现,但不能完全控制本人,对于家长和老师的讲教极为反感!基于学生的这个特点,晨会课上我除了扼要地布置班级事宜以外,其余时间全都留给学生。天天都由一位学生向全班同学推荐并朗读本人欣赏的一篇小短文,然后向同学们谈谈本人的读后感。要求所找文章必须是激人上进的。真可

14、谓三个臭皮匠一个诸葛亮,同学们都很认真地搜索此类文章,有教人惜时,给人自信心的,还有教人培养毅力,恒心的-这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的时机,还让每位学生在平等的气氛中互相学习。让我这位班主任也收益匪浅。2.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平常经常催促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联络,获得家庭的气力支持。在同学充分认识本人错误的基础上改正错误,并不断地提高本人。3.积极配合各任课老师,做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法,部分同学还

15、对有些老师有反感的情绪。因而,我一方面深化学生,了解学生思想动态,及时做好调讲解服工作;另一方面,我主动与各任课老师进行沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同讨论教育教学的科学方法。在此经过中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽,能和睦相处。经过本人不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高本人的理论水安然平静科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。初一班主任学年总结

16、第3篇新学期已经开场，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。在本学期我担任初一(10)班班主任一职。为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开。1、全面配合学校工作，加快本身发展。将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自己意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，构成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种合适学生特点的教育活动，促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作

17、与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课教师处，学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问;中午准时进教室，做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化，根据形势要求，配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。完善班级赏罚制度，全面提高学生在纪律方面的自己

18、约束力。常言道：典范的作用是无穷的。我班拥有像刘青、文吉、李敏等这样的优秀的学生，用她(他)们的学习态度和精神做典范，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他(她)们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平常充分利用课余时间对学生开展前途教育，深化学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。班级公约是规范学生行为的标准，利用此法能够有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的根据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生挑选本人信得过的学生担任班干。对产

19、生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。4、加强各学科老师的协调，全面提高各学科成绩。协调好各科之间的关系，使各学科老师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能平衡发展，全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从下面几个方面来抓成绩提高1.抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。2.努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。5.培养坚韧的毅力

20、和克制困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。以上是我本学期初的一些工作计划，在教学工作中我会继续向有经历的教师学习带班经历，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的更好。初一班主任学年总结第4篇初一下学期以来，我担任初一x班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任身正为范的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的费事。因而，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。这学期我主要采取下面几个措施：一、加强班级的凝聚力初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感

21、觉。要消除陌生的感觉，集体的气力是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因而，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因而养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。二、加强班级管理，努力培养真诚、严格、活跃、奋进的班集体在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之构成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只要在实践活动中表现出良好的品质和出众的

22、才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们本人选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的气魄。班委会成立之后，尽快使他们明确本人的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自己意识的基础上产生进取心；又注意指导学生怎样进行自己管理和自己设计、

23、自己组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。使我班在学校的各项考试和管理评选中都获得了良好的成绩。三、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到本人的价值。四、采用各种方式开展活动有意义的活动有利于学生的成长。在这学期，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。五、以远大的理想激发学习一

24、个人假如没有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目的，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造时机对他们进行理想教育。由于只要让学生明确了本人的奋斗目的他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过本人的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。总之，万事开始难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是讲，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来讲，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高本人专业水安然平静教学经历，在实践中学习。banzhurengongzuozongjie/275625.本文标题：初一班主任学年总结4篇较旧一篇：班主任队伍建设总结4篇较新一篇：