幼儿园小班语言优质课教案（滚滚和蹦蹦）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班语言优质课教案（滚滚和蹦蹦）含反思小班语言优质课教案（滚滚和蹦蹦）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿认识到人与人之间需要相互帮助，谁都离不开别人的帮助，大家需要团结友爱，理解故事（滚滚和蹦蹦），并根据对故事的理解回答问题，理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，快来看看幼儿园小班语言优质课（滚滚和蹦蹦）含反思教案吧。活动名称：滚滚和蹦蹦活动目的：1、理解故事（滚滚和蹦蹦），并根据对故事的理解回答问题。2、认识到人与人之间需要相互帮助，谁都离不开别人的帮助，大家需要团结友爱。3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。4、愿意分角色表演简单的故事情节

2、。活动重点：理解故事内容，了解人与人之间要相互帮助，需要团结友爱。活动难点：根据对故事的理解简单的讲述故事内容。活动准备：1、幼儿用书（滚滚和蹦蹦）、故事（滚滚和蹦蹦）光碟。2、将两颗乒乓球分别包入白纸中，画上五官，做成滚滚和蹦蹦的玩偶。活动经过：一、欣赏故事（滚滚和蹦蹦）1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？那今天我们就一起来听一个关于黄豆的故事。老师播放故事（滚滚和蹦蹦）光碟请幼儿欣赏。2、幼儿一边翻看幼儿用书听老师讲故事。二、分段理解故事（滚滚和蹦蹦）1、老师从开场读到蹦蹦愈加神情。老师：有两颗豆子，他们叫什么？他们为什么叫这个名字？滚滚是怎么滚的？蹦蹦是怎么蹦的？滚滚是轱辘辘地滚，蹦蹦是蹦

3、达蹦达地蹦2、老师从滚起来有趣读到吵到脸红脖子粗/老师：他们为什么吵架？1、老师从滚滚望着天上的月亮读到吵了起来。老师：滚滚是怎么讲蹦蹦的？蹦蹦是怎么讲滚滚的？2、老师从一阵风吹过来读到我要蹦到天上去老师：滚滚要滚到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滚滚是怎么滚起来的？蹦蹦是怎么蹦起来的？3、老师从风停下来读到你才滚不动呢。老师：滚滚滚到大海边了吗？蹦蹦有没有蹦到月亮上？滚滚为什么躺在那里不动了，怎么样才能滚？蹦蹦为什么掉下来蹦不起来了，如何才能蹦？4、老师朗读最后一段。老师：最后滚滚和蹦蹦还吵架吗？他们明白了什么道理？三、讨论1、老师：在生活中我们有哪些事情是需要别人帮助才能完成的？2、老师小结：我们不是什么事情都能做到的，很多事情我们都需要别人的帮助。四、表演1、老师出示乒乓球做的小豆子玩偶，边讲故事边用玩偶来表演。2、师讲故事请幼儿扮演滚滚和蹦蹦。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：滚滚：拼音gngn，是一个汉语词汇。意为水流急速翻腾向前，出自（登高）。