小班卫生健康教案20篇 -精品文档.docx

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1、小班卫生健康教案20篇（小班卫生健康教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班卫生健康教案20篇！1小班健康活动教案（我的身体）含反思活动目的：1、初步认识本人的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护本人身体。3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。4、培养幼儿的自自信心。5、初步了解健康的小常识。活动准备：水果及小卡片。活动经过：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人教师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。(.本文;：*老.师教案网)魔法咕噜变(出视苹果)二、认识身体各部分你们看到了什么?

2、苹果请问你们是用什么能看见苹果的?眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛能够做什么?(看教师，看爸爸妈妈)还能够干什么?(看书)我们闻一闻苹果是什么味道?香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的?鼻子指指看我们的鼻子在哪里?鼻子有什么用处?我们摸一摸苹果外表是什么样的?光滑的请问你们是如何知道苹果的外表是光滑还是粗糙的?手摸的小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我们的小手还能够做什么?(画画、拿东西、)用小手可不能够打人啊?我们把苹果划开，尝一尝?甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的?嘴巴嘴巴能够干什么?(讲话、吃东西)你们听到了什么?嚼苹果的声音。那耳朵能够用

3、来干什么?(听声音)三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。活动反思：通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护本人的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵敏，更协调，身体素质也有所提高。2小班健康教案（不怕看医生）含反思活动目的：1、知道生病

4、了就要去就医。2、了解就医的心理准备和安全注意事项。3、培养良好的卫生习惯。4、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、动画视频（不怕看医生）2、(关于小朋友看病的图片)活动经过：一、老师请幼儿观看动画视频（不怕看医生），引出活动主题。1、老师：小朋友们好，我是刘教师，今天教师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧!2、老师播放动画视频（不怕看医生），看完后请幼儿来讲一讲视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。3、幼儿简单描绘视频中的内容，老师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，(.;*教师教案网)医院和医生

5、并不可怕，我们要做个英勇的孩子，不怕打针。二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。1、老师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢?2、老师请幼儿讲讲本人的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。3、克制惧怕医务人员的心理。4、做个英勇的孩子，配合医生做检查。5、不乱动诊疗室的物品。6、注意清洁卫生，不四处乱摸。7、耐心等待就医。活动反思：这次心理健康活动（不怕看医生），是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差

6、很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长讲带他们去医院看病他们就很对抗，因此这次活动对幼儿有很好的教育意义。活动中幼儿观看了动画故事（不怕看医生），并观看了很多小朋友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我们要克制惧怕医务人员的心理，做个英勇的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表本人的看法，也都讲要做个英勇的孩子，不怕看医生。但活动中缺乏的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚直接地接触到，幼

7、儿把握起来也会更快更好。3小班健康活动教案（爱清洁）含反思活动背景：秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期，我们要加强教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，预防和控制传染病的发生和蔓延，确保幼儿的健康，幼儿园教学秩序地正常开展，于是，我们针对幼儿年龄特点，安排相应的活动定期对幼儿进行教育。活动目的：1、养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。2、初步了解健康的小常识。3、初步了解预防疾病的方法。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：相关图片、挂图、情景创设帮巧虎洗澡。活动经过：1.直接出示图片引入。2.引导幼儿观察

8、两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看讲讲喜欢谁?为什么?3.游戏活动：（我帮巧虎洗个澡）。(1)沟通：巧虎哪里脏了?(2)分组模拟帮巧虎洗澡。4.欣赏故事：（佳佳的尾巴）。(.教案来自:*教.案网)(1)结合图片讲故事，引导幼儿讲讲：佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么讲，小朋友要如何做。(2)品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。5.温习歌曲：（清洁卫生歌）。引导幼儿边唱边表演动作。活动延伸：(1)组织幼儿边念（洗手歌）边用正确方法洗手。(2)请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，平衡营养，加强体质。活动反思：1.幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日

9、常生活中进行，通过这次设计的健康活动（爱清洁），小朋友都积极主动介入，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。2.活动中贯穿游戏，合适小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平常学习的歌曲、儿歌进行稳固，让幼儿进一步体会爱清洁、讲卫生的重要性。3.在整个活动中浸透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。4小班健康教案详案（洗洗小手讲卫生）含反思设计意图：小班的孩子对本人的小手的各部分名称及用处都有了初步的认知，但很多孩子还不知道如何正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上

10、也发了水。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。活动目的：1.知道洗手的重要性。2.把握洗手的正确方法。3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。4.培养良好的卫生习惯。5.初步了解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：学习正确的洗手方法。活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。活动经过：一、用游戏手指歌导入活动。大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这

11、根指头断。(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;1.导入活动：刚刚小朋友们正能干。如今教师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。2.观看手偶表演：教师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。(1).讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该如何做呀?!.*.教案网!(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。)通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。3.引导幼儿联络本人

12、的实际进行沟通(调动幼儿已有的知识经历进一步体验洗手的重要性。)(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，由于这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。1讲讲我是如何洗手的?三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。1教师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是如何洗手的?出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手

13、的正确方法出示PPT1。提问：画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么?出示PPT3：图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?出示PPT5：图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。出示PPT6：图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?(3)教师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦

14、手。(根据画面边做动作边讲解)(4)引导幼儿边讲儿歌边做模拟动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。(5)师幼谈话：我们什么时候该洗手(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法。1.老师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。2.在实际练习中引导幼儿边讲儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。教学反思1.在次此次教学活动中,通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴

15、趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比拟手指的大小、长短来感悟本人的小手，为下面的活动作铺垫.2.本节课通过让幼儿听一听、讲一讲、看一看、做一做等方法，调动幼儿的多种感官，通过观察图画、介入游戏进一步引导幼儿认识本人的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。3在实浅活动中应结合孩子的年龄特点以及幼儿的自理能力的区别进行指导和帮助.5小班健康教案（小猫买镜子）含反思教材分析托班孩子应养成经常洗脸的好习惯，保持卫生，并把握本人洗脸的方法和能力。

16、活动目的1、懂得要经常洗脸，并愿意洗脸。2、认识镜子，能用镜子照照本人的脸能否干净。3、初步养成良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动重点难点活动重点认识镜子，懂得要经常洗脸活动难点把握洗脸的正确方法难点构成原因很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力难点解决策略故事情境引领，表演学习活动经过一、出示图片，讲故事与幼儿讨论1、是小猫脸不干净还是镜子不干净?2、如何才能让本人的脸干净?二、老师用小圆镜、小方镜、大圆镜，边讲故事边表演三、幼儿每人一面小镜子，照照本人的脸1、你的小脸干净吗?2、谁给你洗脸?四、一起模拟洗脸的动作，一边还能够讲讲洗脸的步骤

17、很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力，通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的注意，再模拟表演来认知洗脸方法。活动反思上课之前为了吸引幼儿的注意力，我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点，然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲述故事。故事讲完后问宝贝们，是我脸脏呢还是镜子坏了?幼儿都能答出来，讲是小猫脸脏了。!出自:*老.师!然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。边擦边告诉幼儿，在家里洗脸要洗干净，不然会像小猫一样勿以为是镜子坏了。1、整个活动教师讲得太多，孩子的操作性不够强，应该在活动前一天让家长每人带一面小镜子，在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾，然后在课上让幼儿跟着教师一起边照镜子边学习擦脸

18、的动作。2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的情绪，表情神情还要跟多变化及丰富起来。如将脸擦干净后要表现出非常非常开心。来感染幼儿，让幼儿也觉得很开心。6小班健康活动教案反思（咳嗽、打喷嚏）设计理念：（新纲要）指出，应培养幼儿生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。因而，让幼儿了解咳嗽、打喷嚏的卫生知识，把握一些相关的自理技能，对幼儿进行有意识地教育和培养，对其习惯的养成，具有非常重要的现实意义。开展此教育活动，让幼儿直观地理解在咳嗽、打喷嚏时，该怎么做?为何要这样做?在活动中，通过让幼儿看一看、念一念、学一学、做一做，进而有效地使幼儿在知、情、意、行四方面到达完美和谐的统一。活动目的：1、初步了

19、解喷嚏会传播病菌，传染疾病。2、学会咳嗽、打喷嚏时的一些卫生文明的做法。3、进一步养成天天带手帕、纸巾的良好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、课件（咳嗽、打喷嚏）;2、幼儿人手一份纸手帕。活动流程：激发兴趣观察讲述实践操作强化稳固一、谈话导入，激发兴趣。天气渐渐变冷了，很多小动物都感冒了。1、提问：得了感冒哪儿会不舒适呢?2、幼儿做打喷嚏动作。(自己点评：开门见山，引出主题。)二、观察讲述，了解打喷嚏时出现的不礼貌、不卫生的行为及原因。1、演示课件：看看小动物是如何打喷嚏的。2、提问：(1)刚刚，你看到谁在打喷嚏呀?(2)黄狗是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?(

20、3)大象是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?(4)河马是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?(5)它们打喷嚏的时候，其它小动物是怎么做的啊?小结：哇!它们的喷嚏可真厉害，小动物们都吓跑了。3、幼儿讨论：为什么动物们都怕它们的喷嚏呢?4、老师小结：它们真不讲卫生，打喷嚏的时候鼻涕、唾沫四处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，其它小动物也会传染上感冒的。(教案来自：*教案网.)(自己点评：从幼儿的认知水平出发，引导幼儿不学黄狗、大象和河马打喷嚏的错误做法，了解喷嚏中带有细菌，会四处传播。三、实践操作，学会正确的咳嗽、打喷嚏的卫生做法。1、提问：假如小朋友感冒了，打喷嚏的时候应该怎么办呢?(1)个别幼儿回答;(2)演示课

21、件：一位幼儿正确的做法。(3)提问：这位小姐姐打喷嚏的时候是怎么做的呀?(4)老师示范讲解，幼儿练习23遍。2、老师小结。(自己点评：结合顺口溜的内容，幼儿学一学（咳嗽、打喷嚏卫生）的做法，在看看、念念、学学、做做中，幼儿轻松地把握了礼貌、文明、卫生的做法。接着教师进行拓展教育，教育幼儿不但要在咳嗽、打喷嚏时，不能面对别人，应低头或转头用手帕或纸巾或手来掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫溅在别人身上，应及时向别人道歉或拿出手帕、纸巾拭去;咳嗽有痰不能随地乱吐，坚持天天带手帕等等。如此教育可谓顺理成章，水到渠成，幼儿易于接受。)四、强化练习，稳固幼儿把握咳嗽、打喷嚏时的正确做法。小动物们还没学会这个本

22、领了，我们一起去教教它们，让我们再来练一练吧!(自己点评：体验做小教师的喜悦之情。)五、活动延伸：在日常生活中，还要经常提醒或暗示想咳嗽、打喷嚏的幼儿，要按文明卫生和做法来做。幼儿之间也逐步构成能互相提醒和催促。活动反思：通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫四处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌，。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目的基本达成。当然，卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们随时随地的提醒，以催促幼儿养成良好的习惯。7小班健康教案（医院）含反思活动目的1、知道生病了就要去就医。2、了解就医的心理准备和安全注意事项。3、培养良好的卫生

23、习惯。4、知道检查身体的重要性。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。活动准备图片、医院游戏情境活动经过一、谈话：讲讲已有的就医经历。你们有没有去过医院?问什么要去医院，去做些什么事?医院里有些什么机器能够帮助医生看病?二、观察图片，知道去医院的原因。兔妈妈为什么要带小兔到医院去?三、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。1、克制惧怕医务人员的心理。2、做个英勇的孩子，配合医生做检查。教案来.自:*教案网3、不乱动诊疗室的物品。4、注意清洁卫生，不四处乱摸。5、耐心等待就医。四、扮演角色进行表演，熟悉就医流程。教学反思通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法

24、，养成了保护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目的。幼儿能介入活动兴趣很重要，因而在这节课中我准备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的教师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因而在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子把握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。8小班健康教案反思（小手真干净）活动目的1.让幼儿了解洗手的重要性。2.教会幼儿正确的洗手方法。3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。4.初步养成良好的卫生习惯。5.初步

25、了解健康的小常识。活动准备生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平常的生活中养成勤洗手的习惯。活动经过1.老师提问，引入课题。(1)老师：请小朋友们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办?(引导幼儿讲出手脏了该去洗手)2.观看生活中容易弄脏手的物品图片3.给幼儿讲述手的污染能够带来很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。4.老师：在什么时候应该洗手呢?(引导幼儿讲出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。)5.老师：谁能讲讲我应该怎么样洗手?(请个别幼儿说说，可以以让幼儿小

26、组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力)老师小结：适时的鼓励幼儿。6.出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法：(1)用水把手打湿了。(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。(3)教师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。活动结束老师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，老师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动（小手

27、真干净）。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，能够做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌（小手真干净）。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。来.源*教.案网好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让本人获得这样的时机，都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，有好多幼儿已失去了耐心。由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到小班幼儿注意力集中的时间短，自己约束能力不强。后来我调整了方案，让徐教师配合，我把幼

28、儿分成五人一组，排队到水龙头上练习，幼儿站成一排洗手时，能根据儿歌里讲的那样，正确、规范的洗手了。通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了稳固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。9小班健康教案（天天刷牙好）含反思活动目的：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。5、知道检查身体的重要性。6、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动资源：牙刷

29、一把。画纸、蜡笔。活动流程：一、引发兴趣，导入课题。老师：你们天天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)二、讲解示范。1、老师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整洁。2、老师和小朋友一起讨论刷毛的画法。(1)小朋友，你们听是谁在哭啊?老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。(2)讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?(请幼儿上前把本人的想法在纸上画出来)(3)老师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧(4)再请小朋友上前来画，老师给予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，老师指导。1、老师：刘教

30、师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。四、引导评价1、相互欣赏作品2、老师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和老师一起边做动作边念儿歌（天天刷牙好）或者做（我爱刷牙）的音乐律动附:天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。教学反思：本活动的目的主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿势。牙刷，本就

31、是生活中最常见物品，能够引起幼儿创作的欲望。很多孩子在活动经过中都乐在其中，创造出了很多种画牙刷毛的好方法，很主动的去考虑，动手完成本人的作品。最后加上一边念儿歌，一边做动作，更是把孩子的情绪提高了很多，让美术活动增加了很多的乐趣。10小班健康教案（小明生病了）含反思活动目的：1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。活动准备：图片：小明生病了、挂图（蚊子叮人的经过）。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。活动经过：一、出示图片：小明生病了引导幼儿考虑：小明为什么生病了？二、出示图片（蚊子叮人的经过），引

32、导幼儿考虑被蚊子咬了会如何？老师介绍小明生病的情况。三、启发幼儿讨论：蚊子喜欢生活在什么地方？引导幼儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等。四、以竞赛的形式，让幼儿懂得如何才能作健康娃娃？1.不去脏、乱、臭的地方2.天天出门要涂驱蚊的药水。3.出门要穿长袖长裤。4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。五、请小朋友一起总结，并回家告诉爸爸妈妈。教学反思本次活动，我主要运用了故事启迪法、亲身体验法等教学活动，幼儿不仅知道了就餐前洗手的重要性，而且学会了洗手的正确方法，并初步有了吃东西前要洗手的意识。小班孩子年龄小，记得快忘得也快，我交待家长加强对幼儿习惯的强化和监督。我想要是能用上

33、孩子们喜欢的动画人物讲诉吃东西前不洗手会有啥坏处，并用视频动画演示正确的洗手方法，孩子们可能会记得更牢固。11小班健康教案开火车含反思活动目的：1、学习听信号，一个跟着一个走。2、能找到本人所在火车中的位置。3、体验参加体育活动的乐趣。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步养成良好的卫生习惯。小班健康教案开火车活动准备：1、常绳两根、铃鼓一个、火车头饰一个。2、有一定节拍感的音乐磁带。活动经过：1、模拟成人清扫火车车厢，随着音乐。进行准备活动。1老师：小朋友，今天我们要开着火车到各处游玩。我是列车长，你们要听清楚我的要求。2老师：你们跟我一起学习将火车车厢清扫一遍。A、老师：上肢运动，我们

34、首先将车窗的玻璃擦干净了。幼儿先将一只手上举过头学擦玻璃动作，然后换一只手同样进行，可以两只手同时进行。B、老师：腹背运动，我们来一起将车厢的地面清扫干净。幼儿两只手作拿扫帚状，弯腰扫地。C、老师：下肢运动，我们今天乘坐的是双层列车，一起到楼上清扫去。老师带领幼儿模拟上楼梯的动作。D、老师：下蹲运动，楼上清扫好了吗？我们蹲下看看椅子下面还有没有东西了。老师带领幼儿蹲下看看不同的椅子底下，让幼儿蹲一蹲，站一站。E、老师：跳跃运动，今天小朋友真能干，将火车车厢清扫的好干净啊！我们跳一跳表扬一下本人吧。老师带领幼儿一边讲耶一边跳起来单手出示大拇指向上翘。2、学习听信号，一个跟着一个走。1交代游戏中长

35、绳的使用和幼儿站队事项。老师：我们清扫完车厢，马上准备出发。这里是车厢，我是火车头，大家都站在车厢里，手抓两边的安全带，准备出发。2教幼儿学习听信号节拍开火车。幼儿在老师的帮助下站到两根绳子的中间，排成一队。老师戴上火车头饰站在队伍最前方讲：火车开动后，听着铃鼓的节拍一步一步往前开。3幼儿学习分散走后能找到本人原来的位置。老师讲火车到*地方了。带领幼儿发出：哧排气声，引导幼儿下次休息。4请几名幼儿听信号走的较好的幼儿，示范怎样听信号走。5老师可反复进行45次。每次开火车是，老师根据上一次幼儿出现的问题提出要求，然后再出发。3、放松活动。老师：今天我们到了好多地方游玩，大家累了吧，我们用毛巾擦擦

36、吧，休息一下。活动反思：语言表达能力不够或是不愿张口讲话的孩子，在平常的生活中可能遭到过别人的嘲笑或是父母的原因。长此就造成了孩子不爱讲话的习惯。日常生活中，我要让孩子要用语言表达本人的想法，不能是点头、摇头。在游戏中尽量安排那些语言发展较好的孩子和语言发展较差的孩子在一起玩，这样不但会培养孩子们的交往能力，同时也促进了孩子的语言发展。在预设教学活动中，尽量给予语言发展较差孩子发言的时机，并及时概括和纠正。只要孩子张嘴了，就要给予表扬。孩子在幼儿园遭到的集体教育，是家庭无法给予的。在幼儿园里孩子学会了与同龄人沟通，学会了与人合作，享受集体活动的喜悦和快乐。总之，根据幼儿实际情况与身心特点，有的

37、放矢地采取相应措施，才能到达预期的最佳效果。12小班健康活动教案（认识手足口病）活动目的：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要及时告诉家长和教师。5、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒适要及时告诉大人。活动经过：1、手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰

38、期。这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁下面的婴幼儿发病率最高。2、症状：潜伏期2-5天，初期：低热，困乏、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、缓慢性麻木、肺水肿。3、预防：注意保持口腔卫生，饭后漱口不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。少去人群拥挤的公共场所。夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲惫而降低抵抗能力。活动延伸：学习五步洗手法。13小班健康活动教案（我会洗澡了）含反思活动目的：1、乐于在集体面

39、前用动作来表现生活中洗澡的经过。2、体验与同伴一起模拟洗澡所带来的快乐。3、培养良好的卫生习惯。4、体验游戏的快乐。重点：愿意模拟洗澡的经过。难点：大胆的用动作来表现洗澡的经过。活动准备：录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。活动经过：1、温习律动（刷牙、洗脸、梳头），导入活动。师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？我们刷牙、洗脸洗好了，如今我们来洗澡，好吗？师：爸爸妈妈平常在家给小朋友洗澡，是如何洗的呢？2、引导幼儿讲述并模拟洗澡的经过。师请个别幼儿讲述并模拟动作，师引导幼儿一起跟做。3、幼儿跟着音乐和教师一起洗澡一遍。动作有所变化4、刚刚我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再

40、洗一次，好吗？5、以游戏化的口气，请小动物来检查幼儿能否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。小结：小朋友洗澡洗的真干净，如今，我们和小狗一起来跳舞，好吗？活动结束：放（晚安）的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。教学反思：在整个讲课的经过中，从一开场准备我觉得本人还是挺认真的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，讲实话有一点儿悲伤，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来讲是一个经历教训：在还没有把课讲好的情况下就不要去一昧的讲究新颖

41、，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达本人的本意可能还会很乱。14小班健康活动教案（牙刷）含反思活动名称：牙刷设计思路：从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和改变。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在（小宝宝）主题下设计了本次活动，在富有情境的牙刷一家的故事中，让孩子们感悟正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。活动目的：1、引导幼儿初步把握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。2、帮助幼儿感悟正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步养成良好的卫生习惯。重

42、难点：从上到下画短线。活动准备：牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。活动经过：一、游戏导入-引发兴趣，导入主题。师：今天，教师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？小结：我们天天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。二、示范操作、添画刷毛-初步把握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。师：今天，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！关键提问：你们看牙刷爸爸和牙

43、刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？示范：小朋友认真看教师如何给牙刷妈妈画上刷毛的。示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整洁。2、幼儿操作三、沟通共享-帮助幼儿感悟正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。师：小朋友，选一个你喜欢的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。教学反思：1.故事开始吸引了孩子注意力，效果很好。2.刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听如何正确刷牙。

44、3.自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也把握了。但个别幼儿把刷牙水喝了，教师需要在这方面做以引导。15小班优秀健康教案（克制吸吮手指的不好习惯）含反思活动目的：使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克制这种习惯。积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动准备：制作一个指偶带有痛苦的表情，一些颜料。活动经过：1、老师把指偶套在大拇指上，假装本人就是指偶，痛苦地讲：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，驼了背什么事也做不了。2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形3、

45、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。活动建议：了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。16小班健康优秀教案（漱漱口）含反思设计意图：小小班幼儿在漱口经过中，经常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确把握漱口的方法。而且由于年龄小，很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来讲是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的还是

46、让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道保护牙齿。活动目的：1、愿意漱口，知道漱口能够清洁牙齿。2、把握正确的漱口方法。3、培养良好的卫生习惯。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。重点：学习正确的漱口方法。难点：愿意漱口，知道漱口能够清洁牙齿。解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的参与使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。活动准备：黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。活动经过：一、引起幼儿兴趣：去小羊家作客。二、懂得漱口的重要性1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？假如不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？3.小羊牙痛表演，出现大牙虫。4.讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗？你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它？三、学习漱口1.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。2.学习正确漱口的方法：a.幼儿自由表现漱口，老师进行提炼。b.老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水,呸。c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。