大班语言活动逗蚂蚁教案和教学反思.docx

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1、大班语言活动逗蚂蚁教案和教学反思（大班语言活动逗蚂蚁教案和教学反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计理念：语言活动对于大班幼儿而言，不仅是美的获得，也是情感的体验。结合幼儿年龄特点，在玩中学，在学中玩，那么幼儿才能在轻松愉悦的基调下获得体验。我以小蚂蚁这一诙谐感、善良、小朋友喜欢的动物形象为线索，采取拟人化的手法，通过明快的节拍，通过画面进而展现出小蚂蚁的心理活动。有趣的情节画面，能触动幼儿的感情，扣住幼儿的心弦，并且进行游戏化得学习，幼儿和教师进行互动，幼儿情景表演，提高兴趣。教材简介：（逗蚂蚁）是一首短小、有节拍的儿歌，教学此类儿歌不仅能培养幼儿记忆力，

2、丰富幼儿的词汇，同时还能给幼儿一个大胆表现的时机，激发了幼儿的自自信心，易于幼儿接受、理解、记忆，对于丰富幼儿的词汇，发展幼儿语言有着不可估量的作用，同时对幼儿其他方面的发展也起到了不小的效果。活动名称：逗蚂蚁领域：语言适应年龄班：大班活动目的：1、学习并理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。2、尝试用一问一答的形式练习儿歌中间段的内容，并根据本人的生活经历，仿编儿歌中间部分。3、乐于介入游戏活动，体验游戏带来的快乐。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。5、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。活动准备：白米饭、炒青菜，萝卜汤，甜饼干，蚂蚁图片，蚂蚁头饰若干。活

3、动经过：一、设置情境，引发幼儿兴趣1、今天呀，教师请来一位客人和我们一起来做游戏，是谁啊?(小蚂蚁)2、小蚂蚁快快来!我们一起来喊喊。(蚂蚁与伙伴打招呼)二、游戏中学习儿歌1、用一问一答的形式，理解儿歌内容老师:咦，蚂蚁怎么了啊?我们来问问它怎么了?老师：哦，原来蚂蚁是饿了，瞧，教师给他准备了什么?(拿出准备好的饭菜)哇，好香啊。把布揭开问，并给幼儿看)什么饭?(白米饭)什么菜?(炒青菜)什么汤?(萝卜汤)外加一块儿甜饼干。吃不完怎么办?宝宝们，赶紧帮助想办法。对啊，吃不完搬回家。(蚂蚁讲：还有那么多的饭和菜我可搬不动。)怎么办?来吧我们一起来帮蚂蚁搬。(蚂蚁带头讲：吃不完，搬回家。哼哟哼哟搬

4、得欢)搬回家与大家一同共享，大家心情怎么样?(大家一起乐开怀)2、角色互动游戏中，完好学儿歌老师：教师把刚刚我们与客人蚂蚁吃饭的游戏编成了儿歌逗蚂蚁如今，请小朋友当蚂蚁，我来逗逗你们。老师：瞧我带来了什么?蚂蚁头饰，请一组小朋友来当蚂蚁，我们来逗逗他们。老师：全体幼儿来扮蚂蚁，我来逗蚂蚁。三、经历迁移，尝试仿编儿歌替换儿歌中饭菜名称，启发幼儿进行创编。(引导幼儿将新的饭菜名编入儿歌里，大家一起来讲讲)老师：如今你们是蚂蚁来大二班做客，想要吃些什么饭菜呢?我们吃了好多的白米饭和炒青菜，让我们来换换口味。你还想吃什么饭?什么菜呢?四、结束部分，与客人教师互动1、宝宝们，你们吃了这么多好吃的饭菜，摸

5、摸肚子饱了吗?可我们身后的教师们还没吃饭呢，我们叫教师们来吃饭吧!我们要先问一问教师们想吃什么饭?教师们快快来，。与台下教师互动。2、结束活动。小蚂蚁吃饱了，教师们也吃饱了，让我们一起出去活动活动吧!附：逗蚂蚁小蚂蚁快快来，这里的饭菜香又甜。什么饭?白米饭。什么菜?炒青菜。什么汤?萝卜汤，外加一块甜饼干。吃不完，搬回家，哼哟哼哟搬得欢。大家一起乐开怀!大班语言活动逗蚂蚁教案和教学反思这篇文章共4192字。（大班教案安全活动三篇）：大班教案安全活动三篇适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习防火安全的相关知识，进一步稳固防火安全的教育，提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。快来看看幼儿园大班安全活动三篇教案吧。（中班语言活动教案3篇（小蛇散步）反思）：中班语言活动教案3篇（小蛇散步）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受集体舞中与同伴合作的乐趣，学习集体舞，初步把握固定的动作形式，努力尝试在XX处独立做出即兴动作，让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力，快来看看幼儿园中班语言活动3篇（小蛇散步）含反思教案吧。