大班健康游戏教案100篇 -精品文档.docx

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1、大班健康游戏教案100篇（大班健康游戏教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班健康详案教案（数字格子跳跳乐）含反思活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏跳格子活动。既知足了幼儿喜欢玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，老师及时提供这次时机，鼓励幼儿互相合作，共同解决碰到的困难，共同体验得到的欢乐。活动目的：1.探索泡沫垫的多种玩法。2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳

2、的能力及动作的协调能力。活动准备：人手一块泡沫垫，110的数字卡片2套。活动经过：一.开场部分。今天天气真不错，我们一起来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的变化变大圆-小圆-蜗牛圆)二.基本部分。1.出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了能够作为垫子，还能够和我们玩游戏呢?我们一起来试试。如今小朋友们分成2组游戏，能够本人玩，可以以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)老师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏经过中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距

3、离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的经过中必须双脚并拢，不得分开。2.讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。3.出示袋鼠图片，问：这是谁?它最大的本领是什么?自.屈;教师;教.案;今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。老师用语言或简单的动作予以提示或帮助。将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看本人最高能跳过几块泡沫垫。将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒

4、幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要立即重新摆放。5.将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可互相敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。6.游戏（数字格子跳跳乐）。出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在本人的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清老师指令，进行跳跃活动。单脚跳顺数(或倒数)。双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。变化摆放方法，继续游戏。三.结束部分，游戏（叫号猜猜碰）。幼儿听老师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，

5、后结束活动。活动反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。2大班健康优质课教案（爬轮胎）含反思活动目的：1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和气力。2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵敏性。活动准备：轮胎若干音乐活动重难点：活动重点：练习平衡，钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和气力。活动难点：上肢动作和气力的训练。活动经过：1、导入师：小朋友，看教师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过

6、轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，能够拿起来玩，一定要注意安全。2、准备活动师：停，如今请小朋友们一人站在一个轮胎里，和教师一样，眼睛看着教师，站好，手掐腰，跟着教师一起做。在音乐节拍下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。3、平衡练习(1)用轮胎摆桥师：小朋友，教师用轮胎给你们摆了一座小桥，如今我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。幼儿过小桥时，教师在旁边辅助4、滚动练习师：过完了小桥，教师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动教师身边来。师：刚刚小朋友是如何拿轮胎的呢

7、?文.章出自屈a教师教.案网(拖，滚，抱着，抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。5、翻滚练习老师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。6、搬运练习及翻越练习师：刚刚轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和教师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到教师身边。活动反思：轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手

8、段。发展的目的和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，教师发展的核心目的是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣喜好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李教师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.3大班健康优质课教案（跳皮筋）含反思活动目的：1、学会用后踢跳、后踢开合跳的方法在膝盖高度跳皮筋，在此基础上尝试后踢侧身跳。2、对传统体育游戏感兴趣，体验合作游戏的快乐。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：皮筋六根、皮筋障碍场地布置、放松活动音乐。活动重难点：重点：学会

9、后踢跳、后踢开合跳的方法。难点：尝试后踢侧身跳。活动经过：(一)热身活动。我们先来跑跑步，跑步的时候嘴巴要如何?用哪里呼吸?1、老师带领幼儿绕场跑步两周。2、我们前边碰到了障碍?要求我们双脚跳进去，再跳出来，从小椅子旁边跑回队伍的后面站好，看看哪一组动作最快。3、放松活动。(二)跳皮筋。1、幼儿分组练习在膝盖高度跳皮筋。老师：我们在幼儿园经常玩跳皮筋的游戏，今天朱教师还要请你们来玩跳皮筋。但是，今天我要增加难度，皮筋要升到膝盖的高度，你们能不能挑战成功!下面我们分组练习，我的哨声响的时候，小组长要抓紧时间收皮筋，带着你的组员迅速集合。(1)发现问题：两个小朋友固然都跳进去了，但是跳法不一样，我

10、们来看看他们跳的时候腿有什么不一样?(2)你觉得谁跳的更高更轻松?，!;:屈,老，师教.案网他是怎么跳的?(3)老师小结：膝盖弯曲，向上跳时脚向后踢，尽量用脚踢到小屁股，这个跳法叫后踢跳。(4)幼儿集体练习后踢跳的动作。2、幼儿用后踢跳的方式练习在膝盖高度跳皮筋。(1)发现问题：分脚跳的时候跳不出来，为什么?(2)讨论正确开合跳的方法。(3)集体练习后踢开合跳的动作。3、幼儿用后踢跳、后踢开合跳的方式练习在膝盖高度跳皮筋。4、尝试后踢侧身跳的方法。老师：这次你们都挑战成功了!教师有一种和你们不一样的跳法，想不想看看我怎么跳的?(1)老师示范后踢侧身跳。老师：你们刚刚跳的都很好，但是假如皮筋再升

11、高是就跳不过去了，但是我这个方法能够跳过去。(2)老师示范用后踢侧身跳跳过更高的皮筋。(3)集体练习后踢侧身跳的方法。(4)幼儿分组尝试用后踢侧身跳跳进膝盖高度的皮筋。(5)小结：刚刚有的孩子成功了，有的没有成功，没有关系，我们下次接着挑战。(三)结束活动，带领幼儿放松身体。活动反思：跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还能够本人创编一些跳跃方法来跳皮筋。4大班健康优质课教案（蜈蚣爬）含反思活动目的1.初步把握蜈蚣爬游戏中的合作行走方式，发展

12、平衡协调的能力，锻炼腿部气力。2.能通过观察模拟、口令、方向饰物等方法感悟左右空间方位，学习协调一致地合作行走。活动准备1.经历准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经历。2.物质准备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个;音乐(比赛背景音乐、花之舞音乐、放松音乐等);蜈蚣范例图片、幼儿模拟蜈蚣队形照片各一;擦汗毛巾。活动经过一、准备活动(一)队列练习1.大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。2.热身操：Left、right，gogogo!(左右韵律操)(二)玩小螃蟹1、2、3游戏1.面、背对老师

13、听左、右信号行走。2.面、背对老师听1、2信号行走。(分析：教学开场部分，老师借助幼儿每日早操活动中常用集体队形以及节拍愉快的韵律操，突出前后左右方位的运动，调动幼儿已有经历，为后面合作行走学习自然衔接铺垫。屈，教师.教案.网出处。同时，老师针对幼儿空间知觉发展的心理特点，设计螃蟹左右侧行游戏.从以本身左右方位的学习过渡到利用周围环境为参照物的左右学习，为基本部分的合作、协调作了专门性的准备。)二、基本部分1.学习蜈蚣爬游戏活动玩法。(1)老师(出示蜈蚣图片)：这是什么?是什么样子的?是如何行走的?(2)老师(出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片)：这样像蜈蚣吗?是怎么连接的?(分析动作，模拟学

14、习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。)(3)幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，老师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题，引导幼儿发现探索。2.集中讨论玩蜈蚣爬游戏的好方法。(1)老师：很多人合在一起走不容易，那我们就先试一试两人一组行走。(2)幼儿两人一组，分散练习。(3)讨论：你们是如何玩小蜈蚣走的?(师幼互动，分析要领：前后小朋友商量好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚，像蜈蚣一样地前行。)(4)讨论：先出哪只脚呢?f左脚一由于平常做操、做事情很多都从左边开场的。引导策略：为每名幼儿提供一个花环带在左腿上。)(5)左腿戴上花环后，

15、老师击掌，幼儿尝试快、慢练习行走，玩蜈蚣爬游戏。(分析：幼儿分小组自由尝试探索蜈蚣合作走不成功后，从两人合作开场再次充分地进行尝试学习。由于有了探索经历，幼儿与老师很快总结出动作要领，必须方向一致。由于幼儿左右方位知觉发展相对较弱，为排除左右方位带来的合作行走干扰.老师给予幼儿用花环带在左腿上的帮助，以便后面教学环节中合作人数增加时也能协调一致地行走。幼儿逐步把握了合作行走的正确方法，他们边走边喊左右、左右口令，合作的成功率大大提高，老师以快、慢击掌声伴奏，使幼儿的兴趣更高。同时老师的击掌也起到了控制幼儿行走节拍快慢的作用，一箭双雕。)3.变化条件幼儿继续进行尝试学习。(1)老师：小蜈蚣长大了

16、，试试3人合作玩蜈蚣爬游戏吧。(先集中讨论：人多了，如何才能不互相踩脚?明确先行的方位;共同喊口令进行;走时队伍不能断开。)(2)三人合作自由练习，轮流交换做排头，老师敲鼓点进行快、慢练习。(3)游戏蜈蚣运球(12次)：6人一组，比比谁能稳稳地将球运完。(分析：增加行走人数对于幼儿很有挑战性，有了前面的策略解决尝试，敲鼓点、轮流做排头、小竞赛都是对幼儿学习中的情境进行调节，增加了幼儿练习的兴趣。同时，提供了幼儿表现自己，认真学练的时机。老师在每次活动中均有重点地对个别幼儿进行指导帮助。)三、活动结束1.放松身心，两人一组跳集体舞花之舞，两人面对面方向做一次、各自向左右方向做一次。1.调节身体，

17、结束。(分析：针对本次活动腿部控制较多，十分安排进行花之舞中踢踏放松律动，缓解腿部疲惫。游戏结束后幼儿心理、生理也就逐步地恢复到相对平静的状态。同时，利用面对面跳舞再次让幼儿自然体验左右方向，再次浸透了左右空间方位的学习。)活动反思本次活动条理明晰，形式新颖。在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。5大班健康详案教案（小运发动）含反思设计思路泡沫垫是幼儿园常见的一种游戏材料，轻巧、方便、花钱不多、不易损坏，把泡沫垫作为一种运动器材，既能够进行跳、爬、投、障碍

18、跑、滚等多种动作的练习，又能够一人、两人、小组等多种组合的锻炼。它简单易用，功能多样，值得在体能活动方面应用、开发和推广。活动目的1、锻炼跑、跳、滚等运动能力，加强下肢气力。2、养成服从规则、遵守纪律的品德和习惯，激发锻炼身心的欲望。活动重难点双脚跳跃，助跑跨跳。活动准备幼儿人手一块泡沫垫，录音机，磁带。活动经过一、准备部分1、幼儿进场，四队散开站立，在场地内听信号走、跑交替。2、在音乐伴奏下师生一起做热身操，进行头部、上肢、体转、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节运动。3、老师：泡沫垫能够有什么用?能够如何用来锻炼身体呢?本，文;:屈;老.师教;案网(回答：可扔、投掷、爬、跳)每人拿一块垫子到场地上

19、进行锻炼，看看谁的方法好!老师巡回指导，引导幼儿合作进行锻炼。4、集中幼儿，有目的地轻一些幼儿师范锻炼方法。(1)一个人的锻炼方法：双脚并拢跨跳泡沫垫;头顶泡沫垫单脚站立等。(2)两个人的锻炼方法：相互手握垫双手互拉、拔河;一人腋下夹垫，另一人抢垫子;垫子放背后，两人背靠背角力等。(3)三人以上的锻炼方法：接成一长龙进行爬行;一个接一个进行接龙跳障碍，钻山洞等。5、在老师的指挥下，全体幼儿进行模拟锻炼。(1)一个人锻炼：双脚并拢跳上垫，跳下垫;向前跳越垫、向后跳越垫、向左右跳越垫;头顶垫子左右脚交互独立平衡等。(2)两人组合锻炼：用垫子拔河、拉锯;相互背靠背进行角力。(3)4人一小组锻炼：连续

20、双脚跳越、助跑跨跳过地上的垫子;将4块垫子接龙，手脚不碰垫子进行横向从一端爬向另一端(垫子在手脚之间)。6、分成四大组进行综合锻炼、竞赛。(1)双脚连跳：各组幼儿将本人的垫子排列成一条直线，垫子与垫子间隔0.5米左右。各组依次站立在起点线后，当老师发出出发信号后，各组幼儿一个接一个地进入场地连续跳过本组地面的各个垫后，回到起点。反复锻炼3次。(2)横卧滚垫子：各组幼儿将垫子在场地拼接成一条长龙后，在起点线后等待。听到老师开场信号后，各组第一个幼儿马上进入场地侧卧垫上向前横向滚，滚到垫子末端后起身跑回起点，第二个幼儿再出发知道本组最后一个幼儿滚完回到起点。可进行两次比赛。(3)接龙跨跳：各组幼儿

21、成早操点位下蹲双手扶立垫，听到老师开场信号后，第一个幼儿放下手中的垫子，跳过本组其他幼儿竖起的垫子后回到本人位置竖起垫子，第二个幼儿再开场接着跳直到本组最后一个幼儿完成回到本人的点子上。重复进行3次小组跨跳锻炼。7、老师：小运发动们出了很多汗、很累，我们一起来洗澡吧。老师带领幼儿在音乐声中本人洗头，洗手臂，擦身子、腿、相互进行拍背、搓手臂等放松活动。8、老师对活动进行讲评，师生拾掇垫子回教室。活动反思孩子是祖国的将来，有一个健康的身体是全社会的自豪。所以我设计了幼儿健康运动主题教育活动。引导幼儿碰到困难不要泄气，要千方百计、想方设法找出解决问题的办法，鼓励本人擅长放开胆量去试试，只要这样才会健

22、康、快乐、幸福。6大班健康优秀教案（蚂蚁运粮）含反思活动目的：1.在运粮的游戏情景中，练惯用脚控制粮食(沙包)连续往前跳一段距离(重点双腿夹粮食即沙包连续往前跳)，锻炼腿、脚部气力。2.探索多种用脚运粮的方法，加强脚、腿动作的协调性。活动重难点：重点：学惯用脚控制沙包。难点：用双腿夹着沙包(即粮食)连续往前跳一段距离。活动准备：足够量的沙包;四只小筐;四辆小推车:音乐(3首)。活动经过：一、老师与幼儿随着音乐做腰部、脚部的热身及跳跃动作。重点进行脚部、腿部训练。二.练惯用脚控制沙包连续往前跳一段距离。1.自主探索用脚运粮的多种方法。(1)分散探索。出示沙包。师：这是小蚂蚁的粮食。小蚂蚁要把粮食

23、储藏起来，我们来帮助运一运。但这次我们不用手，而是用脚来运。(2)集中沟通，共享不同的方法。师：你是怎么用脚运粮的?运给大家看看?个别幼儿示范：(根据幼儿沟通、示范的顺序进行)重点引出：A.单脚运跳：把沙包放在离地的一脚的脚背上，用另一只脚连续往前跳。B.单脚夹跳：用离地的一条腿膝盖弯曲夹住沙包，用另一只脚连续往前跳。C.双脚夹着连续往前跳：把沙包放在两脚中间，夹住沙包连续往前跳。D.双腿夹着连续往前跳：把沙包放在两腿中间，夹住沙包连续往前跳。(3)分散练习上述四种运粮的动作，找找能用脚把粮食运得比拟远的方法。师：这些方法都很好，那把粮食放到哪个位置会运得比拟远呢?大家都去试一试。自.屈;教师

24、;教.案;幼儿练习时，老师鼓励幼儿每种方法都去尝试，并提醒幼儿注意安全。(4)沟通共享(根据幼儿沟通的顺序进行)，老师规范动作。你把粮食放到哪个位置后运得比拟远呢?A.单脚运跳时，要非常小心，否则，跳几下沙包就要从离地脚的脚背上掉下来。B.单脚夹跳时，沙包要夹紧，夹得离膝盖越近越好，就会运得比拟远。C.双脚夹着连续往前跳的时候，要把沙包放到两脚中间的脚窝。D.双腿夹着连续往前跳的时候，把沙包夹在两膝盖中间，不太会掉下来。2.练习双腿夹着粮食连续往前跳。(1)通过比照，发现比拟快而安全的运粮方法-双腿夹着粮食连续往前跳。分散探索。师：你本人或找朋友去试一试这四种方法中哪种方法比拟快，也比拟安全。

25、幼儿练习中，老师注意提醒幼儿四种方法都试试，鼓励幼儿与朋友比一比。沟通共享。你们觉得哪种方法比拟快也比拟安全?重点：双腿夹粮食连续往前跳。师小结：双脚并并拢，用膝盖弯曲夹住粮食，一二一二往前不停顿地跳，跳得越远本领越大。(2)为小蚂蚁运粮，重点练习双腿夹着连续往前跳(场地可根据实际情况设置)。全体幼儿分散练习，老师适时提醒动作要领。鼓励幼儿用较规范的动作跳跃，比照较胆小的幼儿帮助他们树立自信心，勇于挑战。3、游戏（运粮忙），体会用脚运粮的乐趣及成功的快乐。(放有沙包的筐;与小推车相距56米)(1)师：谁先来运一运，从筐的地方开场，运到对面的小车里，每人一次运一小袋。(2)分四组进行比赛。师：帮

26、小蚂蚁运粮的时候，要一个接一个，运好了排在队伍的后面，每人运了一次没有运完的话，还要运第二次哦。看哪一队先把筐里的粮食全部运到小车上，哪队就获胜了。(3)进行表扬、小结。三、播放音乐，随音乐做放松动作。最后，四位幼儿推着小车，其他幼儿跟在后面。师：我们一起把粮食送到小蚂蚁的家里去。活动反思：本节课孩子们兴趣很高，游戏时能遵守游戏规则，玩的很尽兴，很开心，目的到达了，但是孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动施行经过中，没有对他们给予十分指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要十分注意。7大班健康优秀教案（有趣的斗笠）含反思活动目的1.充分尝试斗笠的多种玩法，体验斗笠游戏的乐趣。2.

27、激发合作能力，发展幼儿滚、投、跳、平衡等基本动作。活动准备幼儿人手一个斗笠，每个斗笠钻四个小孔;平衡木若干;细铁线若干;录音机一台，（采茶扑蝶）录音带一盒;幼儿熟悉制茶的步骤。活动经过1.热身运动：快乐的斗笠操(1)老师出示斗笠：你们见过它吗?你们猜猜今天教师用它做什么?如今我们每人拿一个斗笠和教师一起做热身运动。(2)幼儿听（采茶扑蝶）音乐，在教师的带领下，双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作，单手拿斗笠做体侧运动等动作。2.自由探索活动(1)师：小朋友喜欢这些斗笠吗?今天我们就和这些漂亮的纸斗笠做游戏.看哪个小朋友和斗笠玩得最开心，方法最多，你们能够本人玩，可以以和好朋友一起玩。(

28、2)幼儿自由探索玩斗笠，老师观察指导，引导幼儿分散在场地上玩，如转斗笠、两人互滚斗笠、跳斗笠等。(3)沟通共享。请多名幼儿演示不同的玩法，全体幼儿集体尝试最普遍的玩法，如，斗笠平放于地面单脚跳、双脚跳、跨跳、背斗笠当小乌龟在垫子上爬等。3.老师组织幼儿合作尝试(1)跳斗笠。幼儿分组，将斗笠摆放在地上进行跳斗笠比赛。(2)滚陀螺。每两名幼儿将斗笠当陀螺相互滚动。(3)火车钻山洞。;本文.;：屈，老，师.教案网;幼儿两两将斗笠架起来当山洞，最后两名幼儿将斗笠当方向盘开场钻山洞，钻完后继续到前面搭山洞，这样流水式进行游戏。4.幼儿集体游戏：快乐的采茶工(1)过平衡木的基本动作练习师：春天来了，茶园的

29、茶叶长出了新芽，我们一起上山去采茶吧!采茶时要戴上斗笠，小心地从弯弯的小路上走过去。然后再跨跳过田埂去采茶，采完茶叶后将茶运回来。第一次：戴斗笠过小路;第二次：单手持斗笠过小路;第三次：让斗笠从小路上滚过。(2)老师组织幼儿游戏，重点指导幼儿走平衡木时注意安全，留神从小路上掉下，指导幼儿用正确的方法跨跳过田埂。5.活动结束师：小小采茶工真能干，采了这么多茶，如今我们一起庆祝丰收吧!老师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。活动延伸师：这么多茶青采来，我们能够用什么来炒呢?待会儿你就能够同你的好朋友一起来将斗笠制成滚筒(用细铁丝穿过小孔绑起来)，装好茶青来炒。引出活动炒茶青。活动反思这个活动充分挖掘

30、了当地的日常生活用品斗笠来当器械，器械的玩法多样有趣，活动中幼儿发现了抛、滚、顶、旋转、扔、跳、背、搭等多种玩法。活动设计较有创意。将闽南荼乡的生活经历融入教学.孩子们非常感兴趣.整个活动在采茶扑蝶的情节贯串下.孩子们玩起来既轻松又活泼。将安全教育、合作学习融于趣味游戏中。活动中孩子们学会了合作搭山洞，自觉寻找合作伙伴，共同将两个斗笠制作成陀螺(茶锅)，并一起玩滚陀螺(茶锅)等活动，在抛斗笠时他们懂得了要注意安全.整个经过趣味性很强。活动层次分明。整个活动较好地体现了玩中学、玩中练，让不同层次的幼儿能根据本人的水平大胆尝试、体验。同时，老师提出了逐步递进的要求.有利于激发不同水平幼儿的运动潜能

31、，使幼儿在活动中获得成功体验，加强幼儿的自自信心和意志力。8大班健康优质课教案（小小特警员）含反思活动目的：1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。2、培养幼儿无畏、英勇、果断、镇静的优秀品质。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。活动经过：一：准备部分基本动作练习。立正稍息向右看齐向右转原地踏步走齐步走小跑立停。二：基本部分小特警已经学会了很多本领,今天要进行考试了探险。在我们探险的路上，要过很多小桥。;.教.案来自:*老.师教.案网;有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员十分英勇、

32、机智、聪明。1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。第四关：人工摇桥要求：梯子驾在两个圆筒上，老师在两头固定及摇摆，幼儿在梯子上自由发挥通过。2、幼儿学看示意图，能够商量讨论来进行探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规则。三：结束部分幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。(儿歌如下)儿歌我们都是小小特警员，高高兴兴往家走;怎么走?1、2、3向前走，2、2、3向后走，3、2、3向左走，4、2、3向右走;弯一弯，扭一扭，很快到了家门口，我们都是英勇的小小特警队。活动反思：（

33、纲要）中指出：幼儿园健康教育的目的就是保护幼儿的生命和促进幼儿的健康，提高幼儿期的生活乃至生命的质量。幼儿园健康教育要根据幼儿身心发展特点，通过适宜有效的多种活动，提高幼儿的健康认识水平，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，最终使幼儿养成健康的生活方式。在健康领域目的的第四条明确指出，体育教学活动的目的是喜欢参加体育活动，动作协调灵敏。9大班健康优质课教案（快乐平衡板）含反思设计意图幼儿在户外游戏时喜欢玩平衡板，有些幼儿会自主地将平衡台板拼成一座桥，从桥上走来走去，但由于合作意识不强，经常由于谁先过桥、怎么拼桥等问题闹得不欢而散。为知足幼儿游戏的兴趣，我设计了这一健康活动。活动目的1.探索

34、平衡板的多种玩法，发展幼儿求异思维，提高身体的平衡能力。2.加强幼儿的合作意识，体验体育活动的乐趣。3.锻炼平衡能力及快速反响能力。活动准备1.平衡板若干(平衡板上贴有各种几何图形及数字1lO)。2.幼儿已玩过找规律的游戏。3.音乐及鳄鱼胸饰。活动经过一、热身运动：平衡板操幼儿手持平衡板走进场地。师：小朋友，你们平常有没有玩过平衡板?请你们每人找一个空位子坐下来，我们一起来运动运动。(师生随音乐自由地在平衡板上做操：坐在平衡板上勾绷脚、踢腿，站在平衡板上做腹背运动等。在轻松的音乐声中做热身运动，幼儿动作较舒展，情绪较好，为开展下面的活动奠定了基础。)二、自由探索平衡板的不同玩法师：除了刚刚做的

35、动作，平衡板还能够怎么玩?请你们每人找一块空地玩一玩，看谁玩得花样多。幼儿自由探索，老师个别指导。集中幼儿，沟通玩法。师：小朋友想出了这么多玩法，你们真棒!(这一环节，幼儿想到了从平衡板上跳过去，单脚站在平衡板上，坐或趴在平衡板上摇小船，推平衡板，几个幼儿将平衡板拼起来玩等。通过幼儿主动作用于平衡板进行各种活动，对幼儿多种技能的发展起到了积极的推动作用。)三、游戏：过桥1.启发幼儿寻找规律合作搭桥，并自由练习。师：请小朋友看看平衡板上有什么。平衡台上有数字和各种图形，可按什么规律排队?请你们帮它们找找规律，给它们排排队。你们是如何给它们排队的?(幼儿介绍)(此环节与数学领域相结合，变讲授学习为

36、探索学习，为幼儿提供了探索的时机。幼儿根据平衡台上的数字、图形、颜色找规律，进行拼桥并玩过桥游戏，通过探索、尝试以及运用本身已有的经历，不断寻求新的活动方式，在提高活动能力的同时，发展了智力因素和非智力因素。)2.按要求合作搭桥，玩过桥游戏。(1)师：请你们按平衡台的颜色分成红、黄两队(幼儿分别站在红、黄线上)，红队按平衡台上的数字从小到大排列成桥，黄队按平衡台上的数字从大到小排列成桥，看哪队排列速度快。(2)师：请你们把双数的平衡台抽出组合成曲桥(一组平衡板之间的距离小，另一组平衡板之间的距离稍远些)。幼儿自由选择并练习。集合幼儿讨论：如何才能走得又稳又快。(3)将抽出的平衡板复原。师：红队

37、走单数过桥，黄队走双数过桥，过桥时假如从桥上掉下，退回重走，要求走得又稳又快。，!;:屈,老，师教.案网变换过桥要求，幼儿练习过桥。(走曲桥、走单数或双数过桥，采用循序渐进的方式组织活动，根据幼儿的年龄特点将平衡板引发的动作由易到难地进行练习。)四、游戏：大鳄鱼集合幼儿成一路纵队。师：教师来做大鳄鱼，小朋友从曲桥上通过，要走得又稳又快，注意安全，不要被大鳄鱼咬到。幼儿游戏。师：一点东西也没吃到，让我来抓几个。幼儿四散跑。(在玩大鳄鱼吃小朋友的游戏时，幼儿四散跑动，目的是为了放松幼儿紧张的情绪。此环节，通过创设游戏情境，激发了幼儿介入游戏的乐趣，体现了师生互动。)五、放松游戏：吸尘器启发幼儿将平

38、衡台想象成吸尘器，整理场地结束活动。师：大鳄鱼刚刚吃东西吐得地上四处是脏东西，让我们用平衡台做吸尘器，一起来清扫干净。(体育活动与故事情节、幼儿兴趣相结合，让他们在愉快的情境中结束活动。)活动反思教师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中，老师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。10大班健康优质课教案（快乐平衡台）含反思设计意图幼儿在户外游戏时喜欢玩平衡台，有些幼儿会自主地将平衡台拼成一座桥，从桥上走来走去，但由于合作意识不强，经常由于谁先过桥、怎么拼桥等问题闹得不欢而散。为知足

39、幼儿游戏的兴趣，我设计了这一健康活动。活动目的1.探索平衡台的多种玩法，发展幼儿求异思维，提高身体的平衡能力。2.能按一定的规律将平衡台组合成桥，发展幼儿观察、推理能力。活动准备1.平衡台若干(平衡台上贴有各种几何图形及数字1lO)。2.幼儿已玩过找规律的游戏。3.音乐及鳄鱼胸饰。活动经过一、热身运动：平衡台操幼儿手持平衡台走进场地。师：小朋友，你们平常有没有玩过平衡台?请你们每人找一个空位子坐下来，我们一起来运动运动。(师生随音乐自由地在平衡台上做操：坐在平衡台上勾绷脚、踢腿，站在平衡台上做腹背运动等。在轻松的音乐声中做热身运动，幼儿动作较舒展，情绪较好，为开展下面的活动奠定了基础。)二、自

40、由探索平衡台的不同玩法师：除了刚刚做的动作，平衡台还能够怎么玩?请你们每人找一块空地玩一玩，看谁玩得花样多。幼儿自由探索，老师个别指导。集中幼儿，沟通玩法。师：小朋友想出了这么多玩法，你们真棒!(这一环节，幼儿想到了从平衡台上跳过去，单脚站在平衡台上，坐或趴在平衡台上摇小船，推平衡台，几个幼儿将平衡台拼起来玩等。通过幼儿主动作用于平衡台进行各种活动，对幼儿多种技能的发展起到了积极的推动作用。)三、游戏：过桥1.启发幼儿寻找规律合作搭桥，并自由练习。师：请小朋友看看平衡台上有什么。平衡台上有数字和各种图形，可按什么规律排队?屈,教师.教案,网出,处!请你们帮它们找找规律，给它们排排队。你们是如何

41、给它们排队的?(幼儿介绍)(此环节与数学领域相结合，变讲授学习为探索学习，为幼儿提供了探索的时机。幼儿根据平衡台上的数字、图形、颜色找规律，进行拼桥并玩过桥游戏，通过探索、尝试以及运用本身已有的经历，不断寻求新的活动方式，在提高活动能力的同时，发展了智力因素和非智力因素。)2.按要求合作搭桥，玩过桥游戏。(1)师：请你们按平衡台的颜色分成红、黄两队(幼儿分别站在红、黄线上)，红队按平衡台上的数字从小到大排列成桥，黄队按平衡台上的数字从大到小排列成桥，看哪队排列速度快。(2)师：请你们把双数的平衡台抽出组合成曲桥(一组平衡台之间的距离小，另一组平衡台之间的距离稍远些)。幼儿自由选择并练习。集合幼

42、儿讨论：如何才能走得又稳又快。(3)将抽出的平衡台复原。师：红队走单数过桥，黄队走双数过桥，过桥时假如从桥上掉下，退回重走，要求走得又稳又快。变换过桥要求，幼儿练习过桥。(走曲桥、走单数或双数过桥，采用循序渐进的方式组织活动，根据幼儿的年龄特点将平衡台引发的动作由易到难地进行练习。)四、游戏：大鳄鱼集合幼儿成一路纵队。师：教师来做大鳄鱼，小朋友从曲桥上通过，要走得又稳又快，注意安全，不要被大鳄鱼咬到。幼儿游戏。师：一点东西也没吃到，让我来抓几个。幼儿四散跑。(在玩大鳄鱼吃小朋友的游戏时，幼儿四散跑动，目的是为了放松幼儿紧张的情绪。此环节，通过创设游戏情境，激发了幼儿介入游戏的乐趣，体现了师生互

43、动。)五、放松游戏：吸尘器启发幼儿将平衡台想象成吸尘器，整理场地结束活动。师：大鳄鱼刚刚吃东西吐得地上四处是脏东西，让我们用平衡台傲吸尘器，一起来清扫干净。(体育活动与故事情节、幼儿兴趣相结合，让他们在愉快的情境中结束活动。)活动反思幼儿介入体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在活动中老师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。老师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的认识自己、评价自己的时机，进而提高幼儿的自控能力，加强幼儿的社会合作能力。充分发展幼儿的个性，是创新教育中老师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社

44、会功能，使儿童得到充分发展。11大班健康优秀教案（布袋游戏）含反思活动目的：1、探索布袋的多种玩法，发展的想象力和创造力。2、通过布袋游戏，加强跳跃能力，提高身体协调性。3、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：布袋人手一只，组合器材一套，录音机，磁带。活动经过：1、幼儿进场分散站立于场内，在音乐的伴奏下随教师活动身体各部分。2、玩布袋(1)、老师出示布袋，启发幼儿利用布袋，创造各种玩法。(2)、老师巡回指导，观察幼儿玩布袋的情况，提示注意安全。(3)、个别幼儿演示玩法，幼儿集体模拟。3、袋鼠游戏(1)、老师提示：这个小朋友跳的多好啊，你们看象什么小动物

45、呢?。来.源*教师教.案网，那我们学学小袋鼠到草地上做游戏，练本领吧!(2)、幼儿合作游戏。老师：我们找几个小伙伴一起做游戏，练本领。(3)、老师提出活动要求：今天天气真好，小袋鼠们一起去秋游，好吗?首先要越过小河(脚步器)，跳过树桩(塑料圈)，再穿过树林(塑料桶)，最后要通过小桥(滑梯拼成)。(方法：幼儿依次出发，越过各个障碍(在音乐伴奏下)，当幼儿感到体力不支时，可到加油站加油，通过这个活动进行自己调节。)4、放松游戏：布袋魔术5、幼儿离场活动反思：本次活动开展的比拟顺利，基本到达了教学的目的。幼儿对布袋很熟悉，但很少拿它来玩游戏，所以她们很感兴趣，课堂气氛也相对活跃。第一次探索布袋的玩法

46、时，她们只顾单独玩，看到一个小朋友在玩袋鼠跳，几乎所有的幼儿都模拟，所以在玩之前我应鼓励他们玩出和别人不一样的玩法。再次探索的时候，经过提醒，他们知道除了一个人玩，还能够多个人玩，有更多不同的玩法。12大班健康优质课教案（好玩的丝巾）含反思活动目的：1、学习抛、接、甩等动作，训练幼儿的大肌肉动作和手眼协调能力。2、能用丝巾玩出多种玩法。活动准备：抬花轿音乐，丝巾人手一块。活动经过：1、抬新娘游戏进场(放音乐大花轿)带领孩子们脚跟脚尖跑跑跑，做抬花轿游戏进场。提问：我们刚刚玩了一个什么游戏?(抬新娘)那我们是用什么玩这个游戏的呀?(布头)哦，这些多彩的布头我们称为丝巾。2、每人一根丝巾玩游戏。我

47、们以前学过一个手指游戏，我们一起来讲一下。一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。那我们今天的丝巾能够变什么呢?(蛇、龙)大家一起跟教师做:一条小丝巾呀，变呀变呀变呀，变成小小蛇呀，上游游，下游游，左游游，右游游。丝巾还能够变什么呢?看教师把它变成了什么?(球)哦，我们也一起来变绣球吧。一条小丝巾呀，变呀变呀变呀，变成小绣球呀，一起往上抛呀，看谁抛得高呀?然后接住它。教师数一、二、三，你就向上抛，练习数次。3、游戏：抢绣球。教师抛绣球，幼儿抢，谁抢到的奖小红花。*教师.教.案网出处请客人教师抛，幼儿抢。(师幼互动)4、2人玩丝巾(炒豆豆、拉大锯、拔萝卜)5、新游戏：二人三足请小朋友2人一组，