中班上学期教育随笔（用心关爱每一个孩子）.docx

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1、中班上学期教育随笔（用心关爱每一个孩子）这是中班上学期教育随笔（用心关爱每一个孩子），是优秀的中班教育随笔文章，供教师家长们参考学习。1、中班上学期教育随笔（用心关爱每一个孩子）随着带班经历的不断积累，课堂教学的逐步探索深化，我在充共享受着和孩子们在一起自由自在快乐的同时，也时时的对本人的教育行为进行反思、分析。在孩子身上我感悟到了一份收获、一种责任。冯浩晴、刘静远、毕雅希、孟欣蕾、张荣霖、郭鸿森等在班上是能力比拟全面的孩子，在家长们的大力配合下，他们具有很强的语言表达能力和逻辑思维能力，而且他们接受新事物的能力也比其他孩子要快，所以在班中很受教师和小朋友的喜欢。这些常是我引进以自豪的事情。可

2、能正由于如此，教师对他们总是表扬多与批评。在集体活动中，总会积极举手，教师也时常请他们回答。但是，渐渐的我也发现班级里出现了一些变化，活跃的孩子愈加思维敏捷，而沉默的孩子在活动中愈加不积极主动了。这一现象引起了我的反思，由于教育是需要面对每一个孩子的，作为教师，每个孩子都是手心手背，我希望本人的孩子个个是优秀的，哪怕一点点的进步。我天天尽量做到关注每个幼儿。阳阳是个泼辣、爱劳动、爱管闲事的漂亮女孩，见了她你怎么都不能和淘气、胆小、注意力不集中、不自信相提并论，我在发挥她爱劳动优点的同时，课上总是以关心的目光提示他、鼓励她，忽然有一天在游戏中注意力集中的她也能大声的和我进行简单的英语对话，连她本

3、人都为本人沾沾自喜，我给予她拥抱、亲吻的鼓励，从阳阳的眼神中我看到了自信和坚定。接下来的英语课堂又多了阳阳的专注和积极介入，那双眼神给与我无限的气力。荣华在一次做操时，教师鼓励的眼神不但让他完好的一板一眼的做操，接下来还能领操，进而课堂活动中的专注、介入;韩鸿宇、宋昱彤、孙含笑从最初连本人的英文名字都不能分辨，到如今的英语小明星;孙翔宇、榆梓的想讲、敢讲。班级的每一个孩子都在不断进步中。由以上几个孩子，我想到了全班的每一个孩子。能力全面、乖巧的孩子只占班级的少数，而除此之外的大多数孩子总有不同的个性差异、存在这样那样的问题。我能否主动地去关注了解了他们呢?讲实在，这方面我做的还很不够。特级老师

4、孙双金曾讲，他的口袋里总是装满了“高帽子要送给孩子。是的，我确实也送给了孩子很多高帽子，但是这些高帽子都送给了谁呢?喜欢好孩子是每一个老师都会做的事，但是发自内心地关爱表现一般甚至表现差的孩子却能看出一个教师的师德。有位学者讲过：“老师要向学生释放知识的能量，首先本人要有丰富的库藏;要分布阳光到人心里，本人心中必须先有一轮太阳。我愿做那一轮太阳，把师爱的阳光撒向每一颗需要暖和的幼小的心灵，让每一个孩子在师爱的天空下健康成长。2、中班上学期教育随笔（孩子,别怕!）孩子犯错误是难免的，由于好奇、好问、好动、好学是孩子的个性，我们要做的是怎样将孩子“犯错误经过中的不利，消极因素转化为有利积极的合理因

5、素，假设不给孩子时机，而是一味地帮他或严声怒骂地制止，非但剥夺了孩子寻求正确方法的乐趣，也会使孩子们变得懒于动手，不敢尝试，习惯依靠成人。如：当四五岁的孩子还经常要成人喂饭，跟他讲道理，鼓励、表扬等等很多办法都用尽后还没效果时，我们可采取不喂饭，让其知道饿肚子的感受，孩子肚饿了，不用你喂，自然会找东西吃，多给孩子时机，让他们在不断“犯错误中正常地成长吧!3、中班上学期教育随笔（孩子的爱心）又到吃午点的时间了，我和往常一样把点分到了每个孩子的手中他们都吃着各自的一份，活动室里顿时平静了很多，这时韩延斌小朋友站起来对我讲：“教师韩志浩不吃饼干还把饼干装进了他的口袋里。平常他可是会把发的点吃的一尘不

6、染的今天这是怎么了，带着疑惑我走到他的跟前，这时他一只手还在捂着本人的口袋，生怕别人给抢似的，看到这个样子的他我便问：“为什么不吃饼干呢，你平常不是很爱吃的吗?为什么装进口袋里啊孩子顿时低下了头，在我的一再追问下，他才吞吞吐吐的讲：“我想把饼干带回家给奶奶吃，妈妈告诉我明天奶奶过生日。听到这些孩子发自内心的话语，我明白了。多么有爱心、孝心的孩子啊!借此机会我赶紧问全班的孩子们：“韩志浩做得对吗?孩子们大声回答着我的问题：“对。此时的回答是多么的肯定啊!我笑了，由于我由衷地感到高兴!在不知不觉中给孩子们上了一节思想品德课，在此孩子们认识并学到了某些，只因“爱心、“孝心是那么的珍贵!4、中班上学期

7、教育随笔（理解孩子的行为）一天幼儿洗手的时间，班级有一个小朋友洗完手，回到座位上，就在他快要坐下时，坐在他后面的另一个小朋友把他的小椅子往后一拖，他一下子坐到了地上。正好这一经过被我看见，我想教训他，由于以成人的目光看，这明显是在捉弄。但我却发现两位当事人并没有觉得有什么不对，坐在地上的小朋友又立即爬起来，重新坐到椅子上，而拉椅子的这个小朋友的注意力也并未继续停留在这件事上，转而看别的东西，两位小家伙并没有把这件事放在心上。我也就此“忽略了这件事。事后我想，幸亏当时没有教训拉小椅子的他，这也许只是一个偶尔的偶合罢了，他并没有意识到这是“犯错误。我选择沉默也就是“淡化了这件事情。而假如我当时教训

8、了他们，固然当时可能起到了“教育效果，但是事实上也就把这件事“强化了。在他们幼小的心中就会构成这样的概念：原来能够通过这样的途径捉弄别人。作为一线幼教工作者，要明白当儿童的行为不适当的时候，并不能将此作为错误行为,也许孩子并不知道本人的行为是不适宜的，由于他们正在学习新的价值、规范、标准、文化等社会规则。因而，当儿童在无意的情况下做出一些不恰当的行为时，老师及家长要理解儿童的行为，选择适宜的方法来对待这样的行为。5、中班上学期教育随笔（学会拒绝孩子）晨检时发现魏冰雅桐小朋友有点不太开心，我温和地问她为什么，她只是低着头没有讲话。等她坐到小凳子上时，魏冰雅桐的爷爷告诉我：“毕教师，今天她带来了一

9、瓶钙片，我不让她带，她就哭闹非带不行。这不，实在没办法就给她放书包里了。我听后讲：“那可不行，万一她本人都吃完或和小朋友分着吃了多不好。“那教师帮我管管吧，她不听家长的话。待我答应后，魏冰雅桐的爷爷便走了。我将魏冰雅桐叫来跟前并要来了那瓶钙片，给她讲了讲吃钙片的好处以及太多的吃造成的严重后果。听后她也点头答应我天天只在家吃一粒，不再带来学校了。孩子成长变化得很快，假设只是一味溺爱，事事顺着孩子的意，孩子以为你会知足她的所有要求，以为你可能有些怕她，所以她想要如何就如何。离园时，我把本人的想法告诉了魏冰雅桐的爷爷，并希望他能学会拒绝孩子不合理的要求。6、中班上学期教育随笔（帮孩子找回自信）一向主

10、动自信的袁紫艳忽然变得退缩起来，即便本人很熟悉的问题回答起来也结结巴巴的，回答问题也不积极举手了。为此，我便细心观察袁紫艳的表现，原来是由于感冒，她近一段常趴在桌子上迷糊，教师所教的东西没听见、没学好、不会。所以便渐渐变的自卑起来。为了帮助袁紫艳找回自信，我便经常与她一起做游戏，一起逗着玩，使她觉得教师很欣赏她，喜欢她，并在班内开展以“小朋友病了，我们该怎么办?为主题的谈话活动，渐渐的袁紫艳小朋友又变的活泼自信起来。（中班随笔短篇3篇）：中班随笔短篇第1篇保护幼儿的自尊心今天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水,就问:博文你的桌子下边怎么有水呢?博文看了看我并没有讲话,我又讲:是不（中班保育教育随笔16篇）：第1篇中班保育教育随笔幼儿教育随笔：我想当保安下午自主游戏时间，丁丁忽然想玩保安的游戏，固然没有小朋友响应，但丁丁仍坚持要玩。固然我知道这个游戏在没有准备、也没有同伴配合的情况下很难开展，但我没有阻止丁（中班幼儿老师教育随笔20篇）：第1篇中班幼儿老师教育随笔新学期开场，我们又迎来了一批新的小朋友。他们中大多数孩子没有上过托班，乍然离开本人熟悉的家和家人，进入幼儿园这么一个全新的环境，有多么的不适应。看，几个性格内向、害怕的孩子从父