中班科学公开课教案（电筒亮了）含反思 .docx

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1、中班科学公开课教案（电筒亮了）含反思中班科学公开课教案（电筒亮了）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意参加安装电池的探索活动，感受成功的乐趣，对电池产生兴趣，初步了解常用电池的外形特征和用处，愿意与同伴一起操作、沟通，快来看看幼儿园中班科学公开课（电筒亮了）含反思教案吧。活动目的：1、对电池产生兴趣，初步了解常用电池的外形特征和用处。2、愿意参加安装电池的探索活动，感受成功的乐趣。3、愿意与同伴一起操作、沟通。4、发展幼儿的观察力、想象力。5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。活动准备：常用电池若干个1、2、5、7号，大小不同的电筒若干个分别使用1

2、号、2号及5号电池录音机、磁带黑猫警长图片电视机、视频转换仪活动经过：一、通过观察、比拟，了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异。1、幼儿观察操作材料：桌子上有什么？电池这些电池一样吗？不一样它们有那些地方不一样？请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。2、幼儿操作，老师引导幼儿从不同角度去比拟，鼓励幼儿与同伴一起操作、沟通。3、幼儿沟通。你们发现这些电池那些地方不一样？师生共同小结：我们发现这些电池的颜色不一样，大小不一样，粗细不一样这些电池有没有一样的地方？师生共同小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是平的或是凹进去的。二、初步了解电池的用处，并探索为大小不

3、同的电筒安装电池。1、老师提问：这些电池有什么用呢？引导幼儿运用本人的生活经历进行讲述，了解电池的用处能让电筒亮起来；让电动玩具动起来；让录音机响起来。2、老师引导幼儿观察录音机里装电池的情况，并放录音让录音机响起来，引起幼儿安装电池的兴趣。刚刚是谁呀？黑猫警长你们愿意帮助他们吗？怎么帮？老师提供不同型号的电筒，让幼儿根据本人的生活经历自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。3、幼儿操作结束，老师组织：请装好电池的小朋友赶紧把亮起来的电筒去送给黑猫警长！教育幼儿要节约用电4、请幼儿讲述本人的操作经过，并一起讨论操作中碰到的问题。你是如何装电池的，电筒才会亮起来？老师针对幼儿的操作情况，举典型

4、事例。5、师生共同小结：电筒的大小不同，它们也需要大小不同的电池，大电池装在大电筒里，小电池装在小电筒里。为电筒安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，第二个电池也是一样，然后盖紧盖子，打开开关，电筒就会亮了。6、再次放录音，结束活动。延伸活动：1、让活动中没有正确安装电池的幼儿继续操作练习。2、在日常生活中继续寻找使用电池的物品，并尝试本人安装电池。3、环保教育：不乱扔废旧电池。教学反思：老师要不断锤炼本身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因而优秀的老师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整本人的教学方式。小百科：电筒是一种手持发光照明器具。主要以干电池为能源，利用干电池与能发光的电珠组成电回路。当开关打开的时候，电路接通，电珠中有电流流过，使电珠发光，到达照明目的。