中班语言教案（小牛的春天）幼儿园反思 .docx

《中班语言教案（小牛的春天）幼儿园反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言教案（小牛的春天）幼儿园反思 .docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班语言教案（小牛的春天）幼儿园反思（中班语言教案（小牛的春天）幼儿园反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！（小牛的春天）让孩子不仅能通过画面感受春夏秋冬四季的交替，感受小牛的成长就像他们本人的成长一样，（小牛的春天）文字虽少，与图画看似不相关，但将其结合却能带来美妙的阅读体验，活动目的1.根据画面线索，大胆猜想故事内容，讲述看到了什么、想到了什么季节，享受阅读乐趣。2.以多种阅读方式，了解春夏秋冬一年四季的交替以及小牛的成长变化。3.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4.鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。重点难点活动重点：大胆猜

2、想故事内容，讲述看到了什么、想到了什么季节。活动难点：了解春夏秋冬一年四季的交替。活动准备PPT、操作图、绘本活动经过1.情景带入、观察封面导入，激发幼儿阅读兴趣 (1)情景导入，激发幼儿兴趣师：今天，我们要到小牛家做客。不过，在去之前，我们得完成一些通关任务，有自信心吗? (2)观察封面，知道绘本故事的名字及作者师：观察这本书的封面，告诉我，你们看到了什么? (3)观察25页的画面，大胆猜测故事内容，激发幼儿探索欲望师：请每人拿一本书像我这样翻到有小牛书签的25页，认真观察，你看到了什么?想到了什么?小狗，脚印，雪延伸：雪是什么季节?(冬天)2.多种阅读方式，大胆猜想故事内容，了解春夏秋冬的

3、变化 (1)自主阅读师：到底发生了什么呢?第一关：听到音乐响起，一页一页认真仔细地看，你看到了什么风景，让你想到了什么季节?一直看到有小牛书签的那一页。当音乐停止，停止看书。 (2)小组讨论师：再给你们一首音乐的时间，和旁边的小伙伴讨论一下，你看到了什么风景?想到了什么季节? (3)集体阅读师：刚刚你们看了小书，如今我们一起来看一看大屏幕。小牛有什么变化?猜测一下小牛背上的黑色是什么?小草冒出了嫩芽，花儿开了，你们想到了什么季节?老师小结：看到小草冒出嫩芽，花儿开了，这就是春天。 (4)小组合作第二关：以小组为单位，自主分配任务，进行操作。 (5)小组展示师：第三关：以小组为单位，展示讲述看到

4、的风景变化。3.集体讲述，了解完好故事内容师：小眼睛看过来，我们一起来验证一下。风儿吹过;暴风雨来了。你们想到了什么季节?(夏天)到了秋天，你又看到什么风景?下雪了，雪越来越大，雪花铺满地面，这时候什么季节?(冬天)你们喜欢什么季节呢?老师小结：我们一起看到了春天小草冒出了嫩芽，花儿开了;夏天风吹过，暴风雨来了;秋天很平静，小朋友穿上短袖;冬天下雪了四处白茫茫。从这些美丽的风景中我们知道了春夏秋冬一年四季的交替变化。4.结束师：一年过去了，观察一下小牛有什么变化?小牛的角长出了一点点。我们的小牛随着一年四季的变化，它在渐渐地长大，你们呢?对啦，你们经过一年春夏秋冬的变化也在渐渐长大。小牛真开心

5、，你们一起合作完成了通关挑战，如今我们一起去小牛家做客吧。活动总结1.幼儿平常的积极大胆讲述能力、自主阅读、小组合作的培养很重要;由于我班幼儿有一直练习自主阅读、大胆讲述能力，所以活动目的1根据线索大胆猜想讲述故事情节已经到达，但是在小组合作以及集体讲述上仍需要多培养，本次活动中就有两组的幼儿出现争抢操作卡的现象，在合作的意识上有所欠缺。2.老师的引导语非常重要，简单不琐碎，问中要心是关键，尽量避免多余重复性的问题。在本次的活动中，设计引导语时想到了要简练且用不同的形式提问，在实际操作经过中仍有琐碎的现象。中班语言教案（小牛的春天）幼儿园反思这篇文章共4341字。（大班教案老师节两篇）：大班教案老师节两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过本人动手画画，制作手工的形式，向教师表达节日的祝福，让孩子知道9月10日是老师节。培养幼儿从小尊敬教师的美德，快来看看幼儿园大班老师节两篇教案吧。（幼儿园小班数学教案及反思200篇）：1小班数学活动教案（图形朋友）含反思活动目的：1、引导幼儿初步感悟、认识正方形，并能在多种形状中找出正方形。2、引导幼儿感悟正方形的特征。3、幼儿能够找到与正方形类似的物体。4、培养幼儿的观