中班环保教育教案40篇 -精品文档.docx

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1、中班环保教育教案40篇（中班环保教育教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班环保教育教案40篇！1中班主题活动教案（我是环保小卫士）含反思活动目的：1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣。2、学会双手轮换投掷。3、提高动作的协调性和准确度。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点：重点：在学习双手轮换投掷的经过中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣。难点：协调地双手练习轮换投掷。活动准备每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操活动经过一、开场部分1.在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑

2、、跳的游戏;2.幼儿集合成4路纵队，做韵律操。二、基本部分1.自由探索阶段幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，老师提醒幼儿注意安全。2.导入学习阶段请1名幼儿示范，老师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。幼儿自由练习，老师个别指导。幼儿站成四队，鱼贯练习，老师检查幼儿投掷的情况并小结。3.温习稳固阶段游戏小卫士捡垃圾两遍玩法：8名幼儿当活动垃圾桶，背上小背篓，其他幼儿都当捡垃圾小卫士。小卫士把垃圾捡起扔到活动垃圾桶里，活动垃圾桶快速躲闪，不让小卫士把垃圾扔进本人的背篓里。规定的时间活动垃圾桶里的纸团最少的为胜利者。游戏小卫士运垃圾两遍玩法：幼

3、儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐垃圾，另一端各放一个空筐，上插一块垃圾回收站的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，文章.出自*教案网.每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。三、结束部分1.唱（环保小卫士）的歌曲自由舞蹈;2.整理活动材料。活动反思垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物活动前孩子们对环境保护有初步的了解，但对其重要性并没有更深化的认识，通过活动，我看到了孩子们积极地讨论着环境污染是怎么构成的，本人能为环保做些什么。有的孩子讲：垃圾不能乱扔，应该分类放进垃圾箱内。有的孩子讲：我们应该少用一次性的筷子和饭盒，保护树木也减少白色污染。也

4、有孩子讲：我们能够一起制作环保海报，号召大家一起为环保出份力孩子们积极的讨论让我看到爱护地球，从生活小事做起的观念已经好像一颗种子，在孩子们的心中生根发芽!2中班社会教案（环保行动）含反思设计意图：人类赖以生存的生态环境屡遭毁坏,为了让我们的孩子生活得幸福、美妙，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培养和施行环境教育，培养孩子的环保意识，构成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。活动目的：1通过活动大部分幼儿对自动浇花科学小实验会操作。2人人动手实践和介入，个个尝试解决问题。3逐步养成

5、爱护环境的行为形式。4发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动重点：做自动浇花实验活动难点：逐步养成爱护环境的行为形式活动准备：1.装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等2.场地布置活动经过：1.导入：103班要参加环保十分行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，天天都要浇水，所以我们必须想出自动浇花的办法才能保护这些花。2.幼儿讨论：如何才使花儿天天都有水喝，又不会被水淹。3.提示几件容易得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和介入，证明本人的办法能解决自动浇花的问题。4.环保行动。环保行动意义和本次行动做法出发全班

6、小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地；环保行动把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理；5.环保行动回程，检查自动浇花的效果，并进行总结还表扬。资料库：1.网上资料：环境教育相关网站2.初中物理关于浸透的原理教学延伸：从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。教学反思1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，加强了保护环境的意识。2.在活动经过中，幼儿发言的时机较少，片段播放的比拟抽象，不能更深入的去理解这些问题。3.作为幼儿的启蒙教师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。3中班主题详案教案反思（环境

7、小卫士）活动设计背景废旧物品利用，并给生活增添一定的乐趣。提高环保意识活动目的1.练习双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调。2.体验用废旧器材做的玩具来锻炼身体的快乐。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点怎样用双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调、为什么废旧物品可利用活动准备易拉罐、废旧纸箱、平衡木、垫活动经过1.热身运动：随音乐做易拉罐操，活动全身。!出自:*老.师!2.自由式活动：(1)本人去探索易拉罐的各种玩法，(跳、顶、踢等动作)。(2)自由组合，尝试用各种器材组合起来锻炼身体。3.教师为幼儿讲解，练惯用双脚夹住易

8、拉罐跳起前掷动作。4.竞赛游戏环境小卫士。玩法：将幼儿分成四组，听教师命令，各队第一个幼儿走过断桥(间隔积木)，在场地上任选一个易拉罐，用脚夹住扔入环保箱跑回，第二个幼儿即可跑出，在规定时间看哪一队去除易拉罐最多。5.活动结束，小结：幼儿们个个都踊跃介入，也累了满头大汗，而且易拉罐也一个个地躺在环保箱里，每个人的脸上都弥漫着成就感。教学反思这是一节简单有趣，而且很低有意义的活动课，幼儿是活动的主体，教师进行了引导，每一人幼儿都积极的介入到其中，感遭到了活动中的快乐，也得到了锻炼，更大意义在于，孩子们在活动中有了认识，在幼小的心中种下环保的种子。4中班健康活动教案（环保小卫士）含反思幼儿园中班健

9、康教案：环保小卫士活动目的：1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣2、学会双手轮换投掷3、提高动作的协调性和准确度4、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。5、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟重点难点：重点：在学习双手轮换投掷的经过中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣难点：协调地双手练习轮换投掷活动准备：经历准备：课前学会做韵律操物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带【教学经过】一、开场部分1在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；2幼儿集合成4路纵队，做韵律操。二、基本部分1自由探索阶段幼儿每人一个纸团、自

10、由玩、看谁玩的方法最多，老师提醒幼儿注意安全。2导入学习阶段请1名幼儿示范，老师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。幼儿自由练习，老师个别指导。幼儿站成四队，鱼贯练习，老师检查幼儿投掷的情况并小结。3温习稳固阶段游戏小卫士捡垃圾两遍玩法：8名幼儿当活动垃圾桶，背上小背篓，其他幼儿都当捡垃圾小卫士。小卫士把垃圾捡起扔到活动垃圾桶里，活动垃圾桶快速躲闪，不让小卫士把垃圾扔进本人的背篓里。规定的时间活动垃圾桶里的纸团最少的为胜利者。游戏小卫士运垃圾两遍玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐垃圾，另一端各放一个空筐，上插一块垃圾回收站的牌子，每队幼儿依次

11、将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。三、结束部分1唱（环保小卫士）的歌曲自由舞蹈；2整理活动材料。【延伸活动】将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练习。【活动评析】一、设计意图本次活动的目的是练习双手轮换投掷，浸透的环境教育目的是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因而，在探索阶段，老师提供应幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在稳固阶段，以小卫士捡垃圾、小卫士运垃圾的游戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，进而增加幼儿的环

12、保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。二、效果评析活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学习，有助于培养幼儿的创新能力。运动技能的学习需要一个经过，通过小卫士捡垃圾的游戏有效地结合了环保教育并进一步温习了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过小卫士运垃圾游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动到达了高潮。活动反思：幼儿只要愿意参加体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目的。要让幼儿喜欢并积

13、极参加体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合游戏化的特点，有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。5中班上学期美术教案（环保购物袋）一、设计意图从环保教育出发，从幼儿的生活经历出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动经过中，启发幼儿联络本人的生活经历，讲讲购物袋的用处、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿本人家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，固然老师没有直接示范怎样粘贴袋子，但幼儿根据本人的生活经历想

14、出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿本人拿着本人设计的环保购物袋去超市购物，实际上是给幼儿提供一个展示本人的时机，是幼儿在情感上得到成功的知足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，能够在购物的经过中欣赏同伴的袋子，老师可以以检测制作的完成情况。二、活动目的1、对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰2、能在创造经过中感悟变废为宝3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。三、重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣四、活动准备经历准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物

15、袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水五、活动经过一、引出主题，激发兴趣今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有本人需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)1你在超市买了东西装在什么地方带回来?2你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?3你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。1我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?2其他三面应该怎么样?3粘好了要装上什么东西才能够拎?三、幼儿制作购物袋1鼓励幼儿大胆选择本人喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。2帮助能力较弱

16、的幼儿完成重点部分。3启发幼儿制作与别人不同的拎环。四、观赏展评1找找谁的袋子有趣又好看。2提着本人制作的袋子去超市选购本人喜欢的物品，装在袋子里。活动延伸：在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。六、教学反思在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，老师的引导作用。活动中，幼儿都是按本人的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提本人的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。6中班主题教案（巧妙又多变的沙）含反思【活动目的】1、利用各种玩沙工具进行操作，运用比照的方法，感悟沙子的特性。2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快

17、乐。3、了解沙和人类的关系，加强环保意识。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。5、培养幼儿的尝试精神。【活动准备】1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。2、各种颜色的沙子标本。3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机【活动经过】活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感悟沙子的基本特征.2、在老师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法如何能使沙子流动起来

18、，感悟沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。4、幼儿将沙子装在各种瓶子里,摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还能够有什么用,引导幼儿沙瓶子还能够用在音乐课中,为歌曲伴奏。5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。活动二、变湿的沙、建筑城堡一变湿的沙1、幼儿讨论如何能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。3、比拟干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。幼儿操作比拟后发现：干沙的颜色浅，能流动，不能够塑造；湿沙的颜色深，不能流动，能

19、够塑造。二建筑城堡1、讨论：我们能够用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听讲一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那如何用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢？2、小蚂蚁们还喜欢本人家的房子是五颜六色，我们能够请谁来帮助呢？3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进行建筑城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。4、5组幼儿来展示本人的城堡，讲讲你们用什么方法来做的，共享乐趣。5、讨论：沙子越多越好吗？通过讨论，让幼儿了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的作用，加强环保意识。教学反思在教学经过中，还能够通过信息技术给幼儿创造更多了解有关沙子的信息。在沙画制作部分还能够给幼儿提供

20、更广泛的活动范围如：1、请幼儿本人动手在干沙里分别注入水彩颜料，使其变成各色彩沙。2、请幼儿欣赏五颜六色的沙，让幼儿感悟沙子不仅有白沙、黄沙，还有红沙、黑沙等。7中班社会教案（树）含反思活动目的：1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。2、教育幼儿爱护、保护树木。3、培养幼儿的良好环保习惯。4、培养幼儿与同伴之间的互相配合。5、感受节日的快乐气氛，愿意参加布置环境的活动。活动准备：多媒体课件、爱心卡片活动经过：1、开场部分，引出课题小朋友，今天教师收到了猴博士寄来的信和照片。信上讲，近期小动物们碰到很多困难，倒底是什么困难，后来又是如何解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(以

21、设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片)2、基本部分：(1)师：首先碰到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢?师小结：原来树木有净化空气的作用。(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么悲伤呢?师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊!(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?师小结：树木能给我们带来荫凉。(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢?师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。3、小结。4、知道植树节是3月12日我们

22、小朋友将会为春天和植树节做些什么呢?5、给我们幼儿园的树木制*心卡片。活动反思：生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对将来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中考虑、探索。获得对知识的了解，到达活动的目的。8中班社会优秀教案（水儿姐姐的呼救(环保)）含反思【

23、活动目的】1、让幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染及危害，培养幼儿的环保意识。2、发展幼儿的创造力、语言表达能力。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。【活动准备】1、画有水被污染的原因及危害的幻灯片一套，录像带、录音带各一盒，放像机、录音机、投影仪各1部。2、不同表情的水儿姐姐图片两张。3、白纸、水彩笔等。【活动经过】1、让幼儿观看水被污染后的录像，使幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染。播放水声音乐，出示水儿姐姐笑的图片。师：瞧！谁来了？水儿姐姐你们可知道水儿姐姐从哪来吗？我们一起去看看就知道了。播放清清的小溪、蓝蓝的海

24、水录像，使幼儿感受水的作用。绿色森林里，一条小溪缓缓流动，水儿清澈透明，能够看见溪底的沙石和游动的小鱼；大河浩瀚汹涌，一直流向深蓝的大海，海水湛蓝明净，鱼儿快活地蹦出水面，海边有很多人在游泳、嬉水提问：水儿姐姐从如何的地方来？清清的小溪、蓝蓝的海洋水儿姐姐是谁的好朋友？为什么？小结：动物、植物、人类都离不开水。出示水儿姐姐皱着眉、撇着嘴的图片。师：咦！奇怪！水儿姐姐怎么会变成这样了？水录音：我如今脏死了，非常难受！师：为什么会这样呢？让我们再回到河边、海边看看去。播放被污染的溪水、海水录像，使幼儿了解废水、废油、垃圾对水环境造成的污染。小河里的水黑乎乎的，水草腐烂了，鱼儿死了，漂浮在水面上；海

25、面上漂浮着罐头盒、塑料袋等生活垃圾，远处覆盖着大面积的油垢，海鸟的羽毛沾满了油，再也飞不起来，人们拿着游泳圈立于海面，摇头叹气讨论：水儿姐姐为什么变脏了？人们乱扔垃圾，废水排放到河里去了，油轮向海里排放油垢2、逐一出示幻灯片13，使幼儿了解水被污染的原因及危害。师：我们一起来看看，到底是怎么回事？幻灯片：炊烟袅袅的工厂旁边，一根宏大的水管排出又脏又臭的废水冲向小河，河面上漂流着一些废弃物品。脏水和废物品可抽拉提问：小河变的如何了？为什么？讨论：动物、植物、人们喝了这样的水会如何？幻灯片：海面上，一艘大油轮的后面是一大片黑乎乎的油垢，上面漂浮着死鱼，油前面一只小鱼瞪大眼睛，张着嘴巴，惊慌地好似在

26、讲些什么。死鱼和油垢抽拉提问：小鱼看到了什么？小鱼想讲什么？幻灯片：人们在海边玩耍，附近海面上漂浮着很多饭盒、罐头盒、可乐瓶、塑料袋等垃圾。垃圾可抽拉提问：海面上有什么？怎么来的？它会带来什么样的危害？3、启发幼儿讲出解决水源污染的办法，培养幼儿的环保意识。水录音：小朋友们！快想想办法救救我吧！出示幻灯片，提问：如何让海边的水儿姐姐变得干干净净？把海里的垃圾全捞起来，不要乱丢垃圾；把废品利用起来，如利用罐头盒做笔筒，可乐瓶做美丽的花篮师：把画有垃圾的幻灯片抽出来：瞧！在小朋友的帮助下，大海边的水儿姐姐变得如何了？出示幻灯片，提问：如何救海里的水儿姐姐？不要让油排到海里，把油收回重做燃料；制造不

27、用油的轮船，如太阳能轮船、风力轮船等等。老师把画有油垢的幻灯片抽出：小朋友们的主意真棒！海水姐姐得救了。出示幻灯片，提问：如何让河里的水儿姐姐变得又清又纯？不把废水排到河里，建不排废水的工厂，制造净化工厂把水净化后再流到河中老师把画有污水的幻灯片抽出：呀！水儿姐姐的朋友小鱼儿又能够在又清又纯的河里自由自在地游涞游去了。4、好的解决水污染的办法画出来，培养幼儿的创造能力。师：小朋友们想的办法好极了，如今请你们把本人的好办法画出来，待会儿送给水儿姐姐好吗？5、幼儿作画，老师巡回指导。6、请个别富有创意、完成得快的小朋友讲讲图意。7、出示水儿姐姐笑脸的图片，老师小结：有了小朋友们的帮助，水儿姐姐又露

28、出了笑脸，她如今请小朋友到她的家乡海边去游玩，小朋友们一起跟着来吧！随着轻松愉快的音乐走出活动室。8、结束。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。9中班社会教案（环境与污染）含反思活动设计背景环境与人类的生存有着特别密切的关系，随着当代工农业的发展，废水、废气不断侵袭人类赖以生存的地球，保护环境的教育日趋迫切。使幼儿了解环境与人类生存的关系，养成良好的环境保护意识。活动目的1、认识水污染、空气污染、废水污染，了解这些环境污染的危害性。2、对幼儿进行环保教育，培养幼儿良好的环

29、保意识。3、发展幼儿的观察能力，比拟能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、让幼儿知道毁坏环境的主要因素和保护环境的方法。2、认识废水、废气和废物。活动准备清水、废水、白纸、塑料袋、电视机、投影仪、煤油灯、图片活动经过一、观看优美环境的投影和环境污染的投影1、让幼儿了解什么是清洁、优美的环境。2、讨论：清洁、优美的环境给我们什么感受，被污染的环境给我们带来什么感受。二、比拟分析，认识废水、废气、废物1、观察比拟清水和污水，使幼儿知道环境污染途径之一是污水。请幼儿观察桌上一杯清水和一杯污水，比拟它们的气味，颜色有什么不同。将污水

30、倒入清水里，再观察杯里的水发生了什么变化。2、观察废气，使幼儿知道废气中的烟尘也会污染环境，让幼儿观察塑料袋里清洁、新鲜的空气有没有颜色，再气空气放出来闻一闻能否有气味。老师燃烧柴物，让幼儿观看物体燃烧后所产生的废气。将白纸放在点燃的灯罩上，让幼儿观察白纸发生了什么现象?3、介绍垃圾污染组织幼儿看图片：很多苍蝇飞到一大堆垃圾上。老师：是什么东西把苍蝇引来了?小洁：垃圾的臭味把苍蝇引来了，让垃圾污染了我们周围的环境。三、组织引导幼儿讨论1、环境被污染后对人类、动植物有哪些害处?2、保护环境的重要性。3、我们怎样保护好环境?四、总结。教学反思教学活动，以幼儿为主体，老师为主导，重视了幼儿的实践活动

31、和认知发展。在教学活动中，通过小实验，让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验，进而感悟什么是污染环境的主要原因。整个活动从集体观察、讨论过渡到探索、体验，再到集体讨论，幼儿在获得亲身体验的基础上，观察能力、比拟能力等都得到了发展。10中班社会课教案（有用的废报纸）含反思近我们在开展有趣的纸的主题活动，孩子们将各种各样的纸带到了幼儿园里，这其中就有很多废报纸，孩子们对废报纸产生了很大的兴趣，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。他们知道这些废报纸能够和我们做游戏，在和孩子们聊天的经过中，我发现孩子们还知道生活中爸爸妈妈、爷爷奶奶使用废报纸的一些很好的方法，我觉得这是个很好的

32、教育契机，让孩子共享相互的经历，能够让孩子进一步了解废报纸的不同用处，进而让孩子懂得很多东西能变废为宝，从小培养孩子的环保意识。由此产生了这次活动有用的废报纸。活动目的：1、了解废报纸的不同用处，懂得很多东西能变废为宝，萌发初步的环保意识。2、能大胆地将本人的经历与同伴沟通。3、鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。4、培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备：1、幼儿有一些生活中使用废报纸的经历2、废旧报纸3、PPT：镜头一：人们在衣服里面塞满了废报纸镜头二：一个盒子、一个花瓶和一些废报纸镜头三：将废报纸做成门帘、地毯将报纸做成沙发、椅子等等活动经过：一、讲讲报

33、纸师：(拿出报纸)孩子们，看我拿来了什么?众幼：报纸楠楠：废报纸师：哦!(我有点出乎意外)是吗?你怎么知道这些是废报纸?幼：这是前几天的报纸了，已经是我们看过的报纸。/这些报纸都旧了。/你那张报纸上的鸟巢的新闻我们已经读过了。/今天是4月24日，这张报纸已经过期了，不是今天的了。师：是呀，我们已经看过了的，过期了的报纸就是废报纸。分析：孩子的一句废报纸打断了我原有的预设，但我马上感觉得这是个很好的契机，我应该接过孩子抛来的球，于是我追问到：你怎么知道这些是废报纸?让我的提问去激发孩子的讨论，在讨论中孩子们进一步了解什么是废报纸。师：你们家有人看报纸吗?他们为什么要看报纸?幼：我奶奶一直要看报纸

34、的，她喜欢炒股票，它能够从报纸上看他买的股票升高了，还是掉下去了。/去年我们要买新房子，我妈妈就一直在报纸上看房子的介绍。/我能从报纸上知道奥运火炬传递到哪里了?/我喜欢看报纸上的图片分析：从幼儿的回答中能够发现他们对报纸是非常熟悉的，能从不同的方面讲出家人看报纸的原因。而我在肯定他们的同时分别给于了不同的总结。比方：对呀，报纸上有财经信息，炒股票的人能从报纸上看到股票的涨和跌;是呀，我们能够从报纸上了解到房产信息;是的，我们从报纸上能够了解到国家大事，还有很多大家都在关心的重要事情;原来报纸还有欣赏的作用，我们还能够从报纸上欣赏到各种漂亮的图片等等。这些总结给了孩子规范的提升。二、共享沟通师

35、：报纸真有用，能够让我们知道国家大事，可以以了解各种信息。我们的生活还真离不开报纸呢!那我这里一些已经看过了的，过期了的废报纸还有用吗?幼：有用。/没有。师：我们有的小朋友讲有用，有的小朋友没用，那讲讲你们的理由，谁先讲?幼：我看见过阿姨用废报纸擦玻璃。/我们画画时教师会把废报纸帮我们垫在桌子上。/废报纸能够和我们做游戏，做揪尾巴的游戏，还能够做手工。/废报纸能够练毛笔字。/把报纸放在衣橱里的话，向我身上这样的毛衣就不会被小虫子咬碎了。/小虫子害怕报纸上的油墨味，所以把报纸放在衣橱里，衣服就不会坏了。/奶奶讲，废报纸放在衣橱里，能够吸掉衣橱里的水，这样衣服就不会发霉了。/妈妈把废报纸卷好了好在

36、她的靴子里，靴子就不会倒下去了。/爷爷把报纸上有用的地方剪下来贴在本子上。/我们家的报纸是卖给收废品的爷爷的分析：他们能介绍废报纸的各种用处，但孩子们讲得很简单，于是我通过一些追问，如：你看到过谁这么做的?为什么要这么做?等问题，引发孩子将本人的经历介绍清楚，让孩子的个体的经历成为集体经历。三、引深拓展师：你们介绍了那么多废报纸的用处，正好我这里有几张关于生活中人们怎样用废报纸的照片。想不想看?不过看的时候，要找一找，废报纸在哪里?为什么要这么用废报纸?(幼儿观看PPT，边看边议论废报纸的不同用处。)镜头：人们在衣服里面塞满了废报纸师：找一找，报纸在哪里?幼：在那个人的衣服里。/在衣服里面的口

37、袋里。师：为什么要把报纸塞在衣服里面的口袋里?幼：不知道。/为了不让小虫子爬到衣服里/不让衣服湿掉。(由于前面有孩子介绍过报纸放进衣橱里的作用)/我也是这么以为的。师：(孩子们讲了很多，但都没讲到点子上，我有点出人意料)哦，你们讲了这么多，到底对不对呢?我给你们一点点提示：这一天很冷，而这个人却只穿了一件很薄弱的衣服，如今我们再想想，为什么要在衣服里塞报纸?幼：为了保暖(好几个孩子几乎是异口同声地回答)师：为什么?幼：报纸放在衣服里，外面的冷空气就进不去了。/我们的身体和外面的冷空气被报纸隔开了，冷空气被报纸挡住了。师：(孩子的回答似乎很对，我稍作了考虑)是呀，你们讲得很好，把报纸塞在衣服里，

38、能够让我们的身体和外面的冷空气隔开来，报纸把我们身体上的热气包住了，我们身体的热气就不会传到外面去，热气散不掉了，这样我们就不会冷了。我们生活中会用到这种方法吗?)分析：在活动经过中经常会出现孩子怎么回答也会达不到点子上的情况，有的教师着急了就会把正确答案告诉孩子，今天活动中也出现了这种情况，由于孩子没有这方面的生活经历，因而他们怎么也想不到报纸的保暖作用，此时我并没有急着将正确答案告诉孩子，而是给了孩子一点点提示，鼓励孩子在教师给与一定暗示的情况下继续去考虑。这样不但没有扑灭孩子积极考虑的火花，而是进一步激发了孩子考虑、发现的欲望。当孩子讲出答案后，我并没有停止，而是及时地进行追问：为什么?

39、激发孩子的进一步考虑。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。11中班社会优质教案（垃圾的分类和回收）含反思设计意图：我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可变废为宝，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，介入垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义。活动目的：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。2、认识垃圾分类标志。3、介入垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂

40、鸟，感受环保的意义。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。活动经过：1、谈话引出主题：老师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些?平常这些垃圾是怎么处理的?中班社会优质教案详案反思（垃圾的分类回收）含(2)认识分类垃圾箱实物。(3)幼儿分类垃圾。(4)请垃圾收购站的回收垃圾。延伸活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，体验环保活动的乐趣。活动反思：幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣

41、。12中班社会领域教案（小车迷）含反思活动目的：1.知道常见汽车的名称、外形特征和用处，能讲出本人喜欢的汽车。2.认识汽车的主要组成部分及其作用，激发儿探索汽车的兴趣。3.感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的环保意识。4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5.培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：1.。2.汽车模型。3.汽车开来了音乐。活动经过：1.老师以游戏我是某某车导入活动，激发幼儿对汽车的兴趣。请幼儿两手握拳做开车状，扮演小司机，并讲讲本人喜欢的车。如：滴滴滴，我是大卡车，我的汽车开来了。2.老师播放汽车开来了音乐，引导幼儿了解汽车的特征和用处。(1)请幼儿结

42、合课件，分别讲讲公共汽车、出租车等常见汽车的特征和用处。(2)结合课件，引导幼儿初步了解汽车的组成部分及其作用。如：车身、车轮、车窗、方向盘、发动机、排气筒、雨刮器、后备箱等汽车组成部分和它们各自的作用。3.请幼儿介绍本人喜欢的汽车的外形特征及用处。4.观看大气污染保护环境宣传动画，请幼儿讲一讲汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染。(1)你都做过什么汽车?去过哪里?假如没有汽车会如何?(2)引导幼儿讨论：汽车给人们生活带来哪些不好的影响。我们应该如何做才能减少这些坏的影响。(3)布置小任务，请小朋友回家把今天学到的东西教给你的爸爸妈妈。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言

43、还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。13中班社会公开课教案（我是环保小卫士）含反思活动目的：1.知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。2.认识人类行为与环境的关系。3.愿意以实际行动做个环保小卫士。4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。5.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：经历准备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。物质准备：（地球生病了）（巧妙商店）课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。活动经过：一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。

44、引导语：森林里的小动物发现地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王，狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了?二、播放课件录音（地球爷爷生病了），引导幼儿观察。录音：(咳嗽声，我是生病的地球，近期几年我身上的病越来越多了，唉，人类部落毁坏动植物过多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆大雨，导致山体滑坡唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活不安定，我的空气中有很多的细菌，使空气严重遭到污染，我的海水、湖水都遭到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长

45、不出来了，鸟儿没有了本人的家，哎，我真难过。)1.提问：小朋友们，你们听到了地球讲了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们美丽的地球是我们大家的家，可是美丽的地球不再美丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了毁坏，我们美丽的地球不再美丽了，地球生病了，地球得了什么病呢?我们一起看看?(依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染?它会造成如何的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染?2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的毁坏。三、了解环境毁坏的原因。1.讨论：

46、我们的地球为什么会变成这样?提问：地球爷爷为什么会生病呢?2.小结：小朋友都讲的很好，我们的地球如今遭到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒适，如今我们的地球爷爷生病了。四、大象伯伯的巧妙商店，让垃圾变废为宝。1.引导语：狮子大王也知道了地球爷爷生病的原因，也希望森林的小动物们也能成为环保小卫士，重新完善了森林的管理方式，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个巧妙商店它打出了广告巧妙商店真巧妙，能把废物变成宝废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由地讨论)(出示商店图片)师：大象伯伯讲：只要你交给我一个废物，我就能够把它变成一个漂亮的礼物送给你。小动物们都非常高兴，看谁来到了商店?2.(出示小猴、桃核)师：小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯讲呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。)(出示用桃核做的小船)3.(出示小猪，实物西瓜皮)师：假如你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物?(出示实物瓜皮帽)师：小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗?为什么?4.(出示狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法吧!(讨论)(出示葡萄籽项链)5.(出示