小班教案大全10篇游戏蜗牛爬 -精品文档.docx

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1、小班教案大全10篇游戏蜗牛爬（小班教案大全10篇游戏蜗牛爬）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班游戏优秀教案（乌龟爬爬）含反思新课程中的运动有四个强调：1、强调孩子对运动课程的兴趣。2、要强调加强幼儿身体的素质和运动的能力。3、强调充分利用自然因素。4、强调个性心理品质的培养。在主题活动进行经过中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。而在幼儿玩大型玩具时经常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也构成了一种新的挑战，而且如今很多家长怕孩子弄的很脏，不

2、允许孩子爬，其实爬能够让孩子的大脑得到更好的发展;再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，捉住孩子近期的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，加强幼儿的身体素质和运动的能力。活动目的：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点：探索爬的不同方法。活动流程：热身运动?小乌龟爬行?龟兔赛跑?放松运动活动经过：一、热身运动，激发兴趣。师：我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。二、探索不同的爬行的方法。1、幼儿自由探索爬

3、的不同方法。师：前面有个城堡，想不想去玩?教师.教，案网出处。那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。3、老师小结幼儿练习情况。4、再次练习。那如今你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?三、游戏龟兔赛跑1、两人一组进行龟兔赛跑。2、统计比赛成绩。四、放松运动登上领奖台，分发奖牌(金币巧克力)。活动反思：今天上午的室内活动我组织幼儿进行了（乌龟爬爬）的体育游戏活动。在平常的教学中我发现小班的幼儿比拟喜欢爬行，正是利用了幼儿的这个兴趣，所以我选择了爬的游戏整体环节比拟流畅，活动中幼儿积极介入游戏。2小班音乐游

4、戏公开课教案（小手爬）含反思活动目的：1、初步感悟音乐高低的变化，体验音乐变化的乐趣。2、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。活动准备：游戏前学会歌曲、歌曲磁带、钢琴、录音机活动重难点：活动重点，体验小手在身上爬上爬下的乐趣。活动难点，合拍的做由下而上，由上而下的动作。活动经过：(一)师幼共同欣赏歌曲。师：小朋友们，清河我一起来听一首好听的歌曲。(老师播放音乐，幼儿感受，并随音乐一起唱一唱)师：刚刚，我们在演唱的时候，音乐一会儿高、一会儿低，今天，就让小手来和我们一起感受音乐高低的变化。(二)播放歌

5、曲（小手爬）。1、师幼一起随音乐做动作。用小手向上爬、向下爬来表现音乐高低的变化。2、老师小结：当我们的小手爬到头顶时，音乐就高了，我们唱的时候，声音响亮;当我们的小手爬到小脚时，音乐就低了，我们唱的时候，声音也低了。3、师幼再次表演唱。(三)欣赏歌曲（捏拢、放开）。1、老师示范唱，边唱边用小手做爬上爬下的动作。师：如今，教师给大家唱一首歌，歌曲的名字叫（捏拢、放开）。2、幼儿学唱，边唱边用小手随音乐做爬上爬下的动作。师：这一次，教师和小朋友一起让小手随音乐动起来。3、师幼共同分析，哪句音乐高，哪句音乐低，感悟音乐高低变化。(四)老师小结每一首歌曲中，音乐都有高低的变化，我们在唱高音时，声音响

6、亮;在唱低音时，声音又低又小。音乐高低的变化，给我们带来了很多乐趣，接下来，让我们继续欣赏歌曲，感受音乐的快乐。活动反思：（小手爬）是一首活泼富有童趣的歌曲，通过游戏的方式让幼儿在音乐中感悟手的动作变化与身体接触，进一步了解身体的不同部位，进而产生愉快的情绪。教案来自：屈;教师教;案网.节拍平稳很容易表现游戏时愉快的情绪，很合适小班幼儿边唱边玩手指的音乐游戏。在（小手爬）的活动中，我运用了整体教学的方法，把歌曲作为一个完好的形象呈如今幼儿面前，幼儿也把它作为一个完好的形象来接受的，这样幼儿容易明白歌曲的内容，引起幼儿的兴趣。由于小班幼儿的年龄特点注意力集中时间短，整个教学活动要幼儿从头到尾整首

7、学唱，一边一边的重复是不符合（指南）精神的，因而，根据幼儿喜欢模拟动作的特点，我选择从动作入手进行教学。我先引导幼儿小手爬的样子，再邀请幼儿在本人身上从上往下、从下往上爬到指定的地方，在活动中一边做动作一边听老师朗读歌词和范唱歌曲。我遵循了幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在（指南）新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的要我学为如今的我要学。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、动动、想想、试试的轻松气氛中把握活动的重、难点，让幼儿动脑筋想方法创编来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。把课当游戏上，把游戏当课上。整个活动以音乐游戏贯穿始终，各环节衔

8、接自然。而且由于采取边唱边和幼儿一起玩的形式，因而幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。通过与教师和同伴的玩耍与同伴有模拟地舞蹈等，都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节拍和舞蹈的动作，进而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们玩耍的热情。在活动中，孩子们都十分希望教师用手去他们身上爬一爬，所以当我提示孩子们找一个朋友爬一爬时，很多的孩子都围到我身边，显得很兴奋。所以活动经过中，老师既是组织者，又是参加者，能够真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束，孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是，在活动经过中幼儿自始至终都特别投入，十分快乐。由于幼儿的年龄较小，经常以自

9、己为中心。通过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴进行沟通与合作，对小班幼儿来讲有一定的难度，需要经过老师的引导和帮助才能做到。3小班游戏活动教案（毛毛虫爬隧道）含反思活动目的：1.练习屈膝朝前、往后爬，提高身体的空间知觉。2.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：桌子或大纸箱活动经过：1.两张桌子合起来成为一条长隧道，幼儿随意地在隧道里往前或往后来回地钻爬。(.;*教师教案网)2.老师在隧道口放置一些食物，诱导幼儿爬出洞

10、口来找食物吃。幼儿则一边爬一边讲：我是一条毛毛虫。3.幼儿能够将拿到的食物放在本人的头上或背上，待本人爬出洞口后，找一个地方休息。活动建议：1.老师在活动前，能够让幼儿阅读（我是一条毛毛虫），理解体育游戏我是一条毛毛虫的做法。2.幼儿爬隧道的距离在120cm为宜。3.食物能够用小沙包等替代。4.活动前将场地整理清楚，地上不要有杂物，以免刺伤幼儿皮肤。活动反思：让幼儿感受运动游戏的愉快。开阔了幼儿的思维与想象。有了这些的经历，我想，幼儿无论在任何的活动中，都能大胆想象，勇于表达，富有个性的发展。这也符合新纲要的精神。让我们都多一双慧眼吧，为了让新一代的孩子们富有个性的发展，我们从如今做起，从身边

11、小事做起。4小班音乐游戏教案反思评析（小手爬）活动目的：1感受小手在身体上爬上爬下的乐趣。2能随音乐旋律的上行与下行，合拍的做由下而上，由上而下的动作。3在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：游戏前学会歌曲每人一个小手宝宝歌曲磁带钢琴录音机。活动重点难点：活动重点：体验小手在身体上爬上爬下的乐趣。活动难点：合拍地做由下而上,由上而下的动作。活动经过：1听音乐进入活动室2谈话引题(出示小手宝宝)小朋友们,你们好!我是小手宝宝,我的本领可大了，你们知道我都有什么本领吗?(我会弹琴,会跳舞,会画画)小朋友们喜欢

12、小手宝宝吗?(幼儿回答喜欢)我们一起做一个手指谣欢迎小手宝宝的到来吧!我的小手拍拍,拍拍拍拍拍拍我的小手弹弹,弹弹弹弹弹弹我的小手摇摇,摇摇摇摇摇摇我的小手转转,转转转转转转我的小手放膝盖,放膝盖!(评析:小手宝宝到幼儿园来做客,以小手宝宝为小朋友做自己介绍.调动起幼儿的好奇心,以提问的形式,让幼儿了解小手都会做什么,做一个手指谣,来激发幼儿的学习兴趣稳定幼儿的情绪)3师随音乐表演,请幼儿感悟上行与下行师:小朋友表现的都非常棒,小手宝宝也很喜欢你们的表演,它今天也给咱们准备了一个小节目,你们听!4幼儿初步体验做动作师:小手宝宝的表演结束了.你们注意听了吗?刚刚那首歌我们也学过,听了这段音乐你想

13、做什么动作?(评析:引导幼儿感觉感悟,能讲出小手在身体上爬、捏的感觉)5体验小手爬上爬下的乐趣师:小朋友们,我们一起来试一试小手在身体爬的感吧!(边唱边表演)(评析:幼儿对已有感觉的经历,随音乐再次体验做动作,从中初步体验到小手爬的乐趣)6合拍的做由下而上,由上而下的动作师:小朋友都感觉到了小手在身上爬的感觉,那教师有一个问题问小朋友.我们的小手先从我们的脚背上爬到了哪里?来.源*教.案网又爬到了哪里?然后爬到了哪里?最后爬到了头顶上,从下面爬到了上面,然后又从头顶一步一步地爬了下来.从上面爬到了下面!(评析：以提问回答的方式，引导幼儿感悟从下到上，从上到下)7再一次随音乐尝试小手爬上爬下的乐

14、趣8师:小手宝宝看到我们这里那么的热闹,它也想和我们一起做游戏.我们把小手宝宝请出来一起做游戏吧!9师:小朋友.你们和小手宝宝玩的开心吗?那你们想想咱们的小手宝宝还能够爬到哪里?(小手宝宝还能够爬到脸上,耳朵上.)(评析：幼儿想象力丰富，在这里，我让幼儿自由发挥想象。随音乐创编歌词，并走上前来表演。)10随音乐用小手宝宝找好朋友,再次感受小手爬带来的乐趣师:小手宝宝的本领可真大呀!它还能够帮我们找好朋友.那我们和小手宝宝一起找好朋友做游戏好吗?让我们的小手宝宝爬到我们好朋友的身上吧!(评析：在互动中，幼儿体验到小手爬的乐趣，深化主题，让幼儿在轻松快乐的游戏中，把活动推向了*)11结束语:师:小

15、朋友,我们一起到外面,让我们的小手宝宝和我们一起找更多的好朋友一起玩吧!找更多的好朋友一起玩吧!活动评析：活动开场，以谈话的形式出示小手宝宝，引起幼儿的好奇心，启发幼儿大胆讲述本人小手的本领，运用手指谣来激发幼儿的学习兴趣。在活动经过中，幼儿都处在宽松，自由的气氛中。老师的教态自然，语言亲切，富有亲和力。老师通过随音乐律动表演引导幼儿感觉、感悟小手在身体上捏、爬的感觉。并体验小手在身体上爬上爬下的乐趣，音乐从低到高，小手从下往上爬，进一步加强幼儿对音乐的感悟表现力。我们的小手还会爬到哪里呢?一句提问又引起幼儿的遐想无限。通过幼儿创编歌词，在发展语言的同时，拓展可幼儿的思维。在师幼互动中，幼儿自

16、由轻松，始终是活动的主人，老师能以好朋友的角度介入游戏，使幼儿感到亲切自然、其乐融融，到达了较好的教学效果。课后反思：我根据音乐的特色及歌词内容，结合幼儿的年龄及对事物的好奇心设计了这节课。制定了两条活动目的：第一条是感受小手在身体上爬上爬下的乐趣，第二条是能随音乐旋律的上行与下行.合拍的做由下而上,由上而下的动作。我把我活动的第一个目的做为了我活动的重点，第二个目的就是本次活动的难点。我的活动准备是幼儿每人一个小手宝宝，课前学会小手爬这首歌。我的活动设计是始终以小手宝宝为客人的方式贯穿其中，以小手宝宝要表演节目为铺垫，引发起幼儿的表演欲望，进而体验到小手爬的乐趣，来完成我活动的第一条目的。通

17、过提问及文字描绘，感悟上行与下行，来完成我活动的第二条目的。互动部分来完成了我活动的重点。最后的互动环节，由于我的引导不到位，个别幼儿没有体验到互相爬的乐趣，这是我在今后的学习中需要加强和努力的。5小班游戏教案（小动物爬呀爬）含反思目的：1、在爬的游戏中，能平稳地控制本人的身体。2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。3、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。玩法：1、师生一起听音乐做律动，做好活动前的热身准备。2、师生一起边讲儿歌边玩小猴爬山的游戏，活动开手指和手腕。十个小猴来爬山，爬呀爬呀爬呀爬，爬到山顶上。根据

18、儿歌节拍，从脚开场，十指沿着身体爬到头顶。老师问：摘什么？幼儿答：摘桃子。十个小猴来摘桃，摘呀摘呀摘呀摘，摘了很多大桃子。根据儿歌节拍，左右手轮流转动手腕十个小猴滑下山，滑呀滑呀滑呀滑，滑倒山坡下。从头开场，十指沿着身体爬到脚上3、以游戏的口气激发幼儿兴趣，今天森林里会爬的小动物们要到游乐场去玩，谁愿意跟它们一起去呀？老师以游戏口气介绍游戏材料和注意事项。4、鼓励幼儿自由探索爬的方法，并与同伴沟通、共享，相互模拟等，并讲讲本人学的是哪种动物。5、适时调整游戏材料，鼓励幼儿再次尝试爬的活动。反思：针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验手指模拟小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调

19、能力，并促进幼儿的大脑发育。活动经过中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。6小班游戏教案（乌龟爬爬运动）含反思这是一个预设性活动设计背景：新课程中的运动有四个强调：1、强调孩子对运动课程的兴趣。2、要强调加强幼儿身体的素质和运动的能力。3、强调充分利用自然因素。4、强调个性心理品质的培养。在主题活动进行经过中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。而在幼儿玩大型玩具时经常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也构成了一种新的挑战，而且如今很多家长

20、怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬能够让孩子的大脑得到更好的发展；再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，捉住孩子近期的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，加强幼儿的身体素质和运动的能力。活动名称：运动（乌龟爬爬）活动目的：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。3、通过小组合作的形式，运用本人喜欢的的方式表达表现。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点：探索爬的不同方法。活动流程：热身运动?小乌龟爬行?龟兔赛

21、跑?放松运动活动经过：一、热身运动，激发兴趣。师：我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。二、探索不同的爬行的方法。1、幼儿自由探索爬的不同方法。师：前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。3、老师小结幼儿练习情况。4、再次练习。那如今你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？三、游戏龟兔赛跑1、两人一组进行龟兔赛跑。2、统计比赛成绩。四、放松运动登上领奖台，分发奖牌(金币巧克力)。活动反思：今天上午的室内活动我组织幼儿进行了（乌龟爬爬）的体育游戏活动。在平常的教学中我发现小班的

22、幼儿比拟喜欢爬行，正是利用了幼儿的这个兴趣，所以我选择了爬的游戏。整体环节比拟流畅，活动中幼儿积极介入游戏。7小班游戏活动教案（看标志爬）含反思游戏名称：看标志爬游戏目的：1、训练幼儿协调能力及平衡能力。2、体验集体游戏的乐趣。3、学习游戏的玩法及规则。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。游戏准备：红花、黄花若干个，小兔娃娃两个。游戏玩法：教师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿

23、的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。8小班优秀游戏教案（小猴子爬山坡）含反思游戏目的：幼儿能根据指令变化手指动作，锻炼小手的灵敏性与快速反响能力。愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。游戏准备：小猴子图片游戏经过：一、激发兴趣1、谁来了?(出示小猴子图片)2、伸出小手和小猴一起做游戏。比一比谁找到的朋友最最多好吗?二、游戏玩法小猴子爬山坡(幼儿伸出小手，用食指与中指扮演小猴子，从本人的小脚背开场往上爬山坡。)爬到膝盖等一等(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)爬到腰上扭一扭(双手叉腰，并扭动身体。)爬到肩膀停一停(手指在

24、幼儿膝盖上停顿并轻挠。)爬到耳朵听一听五个兄弟爬上山(手指在幼儿耳朵上停顿并轻拉耳朵。)爬到头顶转一圈(手指在幼儿头顶上做走路动作。)叽里咕噜滚下来(从幼儿头顶开场从上往下挠)游戏重复进行。三、观察指导重点。1、幼儿能否根据指令做出相应的动作。2、幼儿能否积极得介入集体游戏，体验集体游戏的快乐。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。9小班优秀游戏教案（爬呀爬）含反思活动目的：1、感受手指游戏带来的快乐。2、当一个乐句

25、结束时能停留在指定的身体部位。3、在歌唱的经过中，结合歌词内容有节拍地和身体进行互动。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、体验模拟的乐趣。活动准备：1、歌曲（爬呀爬）。2、认识本人身体的各个部位，能讲出其名称。活动经过：1、请幼儿观看教师用手指随乐曲在身体各部位上爬的经过一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上。2、请幼儿猜想教师刚在干什么，然后再次观看教师随乐曲用手指在身体上爬的动作。3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。4、请幼儿学习歌曲，并像教师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。5、幼儿两两结伴边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一

26、拍轻做动作，以同伴感觉舒适为宜。6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采纳不同的提议方式，根据乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。活动延伸：全体幼儿合作手印画朋友树，或手指印画一串葡萄。环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。家园共育：家长能够和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。活动材料附l：游戏玩法：左右手伸出食指和中指放在本人的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从

27、脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。可以以把本人的手指比喻成乌龟、刺猬、小蛇等动物，为游戏增加趣味性。爹在玩法熟练的基础上能够改变爬行停止的部位，如肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。反思：针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验手指模拟小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动经过中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。10小班体育游戏教案（乌龟爬爬爬）含反思运动目的：1、模拟乌龟爬，训练手、膝着地爬的行动，进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性。2、开端学

28、会集作，体验互助游戏带来的快活。3、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。运动预备：1、小乌龟头饰多少;2、体操垫6个、拱门3个。运动历程：1、创设情境，引发喜好。一天，气候明朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去安步。突然，小乌龟发明，在前面不远处，有一大堆食粮，乌龟妈妈开心的讲：宝物们，你们愿意赞助妈妈运食粮吗?幼儿：愿意老师：宝物们，要帮妈妈运食粮是一件很不轻易的事哦，你们会碰到很多停滞的，你们能克制艰辛吗?引诱幼儿讲出：我不怕艰辛老师：好吧，宝宝要想赞助妈妈运食粮就要练好本事。下面我们来训练手膝着地爬。2、进修手膝着地爬老师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝老师树模爬的行动：乌龟妈

29、妈手膝着地，仰面，眼睛看着火线，逐步的爬，幼儿随着学。幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，先生留意不雅察幼儿爬得要领，实时引导改正不准确的爬姿，讲解一些爬的行动方法。(有的孩子用四肢举动着地的要领爬行;有的孩子用蒲伏进步的要领爬行;有的孩子用手膝着地的要领爬行，)3、游戏小乌龟运食粮小朋友练好本事了，我们一路去运食粮。老师：这里又有很多食粮，我们把食粮运回家吧!小朋友们头戴小乌龟头饰，分成两队，比比那一队幼儿运得多。(幼儿能够自由选择运粮要领)清算运动：乌龟宝宝们真智慧，真夺目，并且还特殊联合，先生真为你们感觉自满。让我们也放松放松、苏息苏息吧。活动反思：今天上午的室内活动我组织幼儿进行了（乌龟爬爬

30、爬）的体育游戏活动。在平常的教学中我发现小班的幼儿比拟喜欢爬行，正是利用了幼儿的这个兴趣，所以我选择了爬的游戏。整体环节比拟流畅，活动中幼儿积极介入游戏。小班教案大全10篇游戏蜗牛爬这篇文章共27139字。（大班科学公开课教案大全200篇）：1大班科学公开课教案（神奇的光）含反思设计意图：大班幼儿对光的现象已经有了初步的了解，但是他们对这些现象的产生不理解，也很有兴趣很愿意通过实验来探索一些光的奥秘，为了知足幼儿的求知愿望，我设计了这次活动。活动（幼儿园诗歌教案大全10篇）：1小班语言诗歌教案（他们在哪里玩）含反思活动目的：1学习并会运用动词：游，飞，爬。2愿意积极地介入活动，大胆的学讲句型XX爱在XXX玩。活动准备：1大背景图一幅。2小猴，小鱼，小鸟，小朋友图片各一张。活动经过：一出示背景图，激