古风班会4篇-主题班会-精品文档.docx

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1、古风班会4篇-主题班会主题班会古风班会4篇古风班会4篇班主任|分类:主题班会古风班会第1篇中秋节传统文化主题班会教案一、指导思想：了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。二、活动目的：1、让学生了解中秋节，知道它的传讲、风俗。2、通过中秋这个传统节日，激发学生的爱国之情，来弘扬民族精神。3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友谊。三、活动准备：1、歌曲：（但愿人长久）。2、学惹事先采集有关中秋节的资料。3、学生进行才艺准备。4、学生带好月饼。四、活动经过：1、中秋风俗沟通。2、故事沟通：（嫦娥奔月）（吴刚伐桂）（月中玉兔）。3、表演节目4、朗读诗词（水调歌头明月几时有）

2、5、同学共享本人带来的月饼。五、活动小结古风班会第2篇国学经典主题班会教案篇一、创设情境，导入主题主持人a：中华文明，源远流长，主持人b：齐风韶韵，流传四方。主持人a：灿烂的文化丰盈着我们的童年，主持人b：沁人的书香浸润着我们的成长。主持人a：我国历来被称为诗的国度，自诗经开场，中国古典诗文一直弥漫着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。主持人b：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情财飘逸隽永，美如清水荚蓉。如今请听李白的（古风）小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教

3、案等3篇。二、感受经典的魅力诗歌朗读唐李白孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发主持人a：下面请听朗读（兰）。明陈汝言兰生深山中，馥馥吐幽香。偶为世人赏，移之置高堂。雨露失天时，根株离本乡虽承爱护力，长养非其方小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会。冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤。何如在林壑，时至还自芳。主持人b：名著不仅具有不朽的本质，而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍。名著是如何伴我成长的呢?请聆听（论语）同我行。见义不为，无勇也。（为政）成事不讲，遂事不谏，既往不咎。（八佾）学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。

4、温故而知新，能够为师矣。主持人a：（论语）中的孝敬之道，塑造着我们高尚的灵魂，它的智慧之道，启迪着我们的思维，它的治世之道教会了我们仁爱，书籍是这样的神奇!同学们还给我们带来了有趣的经典故事呢!学生1：（孔融让梨）主持人b：小小的孔融教会了我们，与人交往要宽容。让我们再来听听另一个故事，会给我们带来如何的启示呢?学生2：（凿壁借光）主持人a：这些故事不仅有趣，而且给我们带来了新的考虑小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇。那么都给大家带来了哪些考虑呢?或者你有什么想讲的吗?对你有哪些影响呢?主持人b：经典名著的博大精深，真令人回味无穷。主持人a：走进经典，我们走进生活的四

5、季。主持人b：走进经典，我们走进人生的四季。主持人a：底蕴深厚的（老子）可吟读，可朗读，主持人b：能从耳朵钻入心中，好像一股泉水涓涓流淌，与大自然相融合主持人a：草木为了感谢春的到来吐露新芽;主持人b：鲜花为了感谢夏的到来竞相开放;主持人a：硕果为了感谢秋的到来挂满枝头;合：我们为了感谢经典今天在此展示本人。主持人b：（弟子规）主要讲怎样孝敬父母，怎样为人处世，以增进团结，促进和谐。这些都是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道，所敬仰。下面请欣赏小故事（孟信不卖病牛）（孟信不卖病牛）古代，有个叫孟信的人，被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病

6、牛卖了，来换粮食小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主讲这是病牛，没什么用途了，这样的病牛不能卖给你。假如我们都能像孟信一样，做人诚实守信，经商公平交易。那像三鹿奶粉等欺诈行为事件就不会发生。主持人a：听了这个故事，你以为孟信是一个什么样的人?生活中有没有这样的人呢?见没见过和他不一样的人呢?(通过小故事和同学们的评论，让孩子们明白如何做人。)主持人b：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。主持人a：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。三、班主任总结中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古

7、风韵在我们心头荡漾。培根在（论读书）中这样讲：读史使人明智，读诗使人灵秀，伦理使人庄重凡有所学，皆成性格小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇。从（忆读书）中我们知道冰心奶奶从小就贪心地吮吸着经典文化的营养而长大，受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子们让我们一起介入到经典诵读活动中，去汲取甘露，感受中华文化的博大精深，一路让经典润泽我们的心灵。古风班会第3篇（国学在心中书香伴我行）感受国学经典主题班会一、活动目的:1.使学生理解国学的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起小学生学国学的热潮。2.弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的文化修养和思想道德素质。3.激发学

8、生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高本人的综合素质与能力。二、活动准备:1准备具有古典特色的音乐。2.准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。3.相关的孔子及其弟子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的课件。4、孔子格言课件三、活动形式：班会形式四、活动时间：2020年5月13日五、活动地点：多媒体教室六、活动内容:1.欣赏古典音乐，营造气氛。2.全体学生以古典方式向孔子画像敬礼，以示尊崇。3.欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件，引入情境。4.学生活动展示：以接龙的形式背诵弟子规。弟子规节选文字情景表演两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。以创新形式翻唱国学经典。5.欣赏孔子及其弟子到

9、各国游历讲学的课件。6.全体学生共同诵读孔子名言。七.活动经过：一课前欣赏，营造气氛：播放古典音乐。二激情导入：同学们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。国学作为中华之学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。学习国学，对于同学们提升本人的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。作为国学的代表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。学习国学，不能不提孔子。下面就请同学们和教师一起向我们的先辈以古礼祭拜。礼毕主持人：孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，桃李满天下就出自此处。下面

10、我们大家就和教师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件，。三欣赏孔子及其弟子做学问的画面，播放课件主持人：多麽浓厚的学习气氛，多麽和谐的师生关系，让我们一起沿着祖先的足迹，去感受学习国学的乐趣。四学生活动展示：主持人：从幼儿到少儿阶段，相信我们同学一定诵读了很多国学中的经典书目，如蒙学读物：.（三字经）、（弟子规）、（千字文）等。伴着书香，请同学们一起来展示一下本人的收获吧。1.以接龙的形式背诵弟子规。弟子规三个字一句话，读起来朗朗上口，但内容较长，全班同学以接龙的形式每人诵读四句，生生互动，感受国学之美，2.弟子规节选文字情景表演主持人：确实，（弟子规）内容丰富，包括孝、弟、谨、信、泛爱众、

11、亲人、学文七部分。请同学们开动脑筋，结合生活实际，谈谈你对弟子规诵读的感受，可以以用表演的方式展示出来。详细经过如下：A.全班沟通资料。每组选派代表上台沟通资料及故事。B.小组内沟通收获。小组内沟通学习收获，讲讲你学习了（弟子规）以后理解了哪些地方，做到了哪些地方，还有哪些地方做的不够好，需要继续努力。C.全班沟通学习成果，（弟子规）中经典语句情景表演3.两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。主持人：国学经典内容很多，为了展示一下本人的才学，我们以比赛的形式背诵。两人一组进行比赛，激起学生的热情，同时进一步发扬光大了国学。4.以创新形式翻唱国学经典。主持人：前边我们对国学经典进行了精彩的诵读与表

12、演，这是传统意义上的模拟与探究。在此基础上对所把握的国学经典内容进行翻唱，将是一个创新思维的挑战。五欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。国学作为中华民族的传统瑰宝，不但国人争相学习，即便是外国人也在争相学习中国的国学经典。看，孔子坐着马车和他的弟子们已经走出国门到各国游历讲学去了。播放课件六全体学生共同诵读孔子格言。出示课件敏而好学不耻下问三人行必有我师焉;己所不欲，勿施于人温故而知新，能够为师矣!七结束语：同学们，人生成长离不开精神生活，只要我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了，才是真正意义的成长。愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德;让国学伴着书香随我们远航!一、活动目的:1.

13、使学生理解国学的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起小学生学国学的热潮。2.弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的文化修养和思想道德素质。3.激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高本人的综合素质与能力。二、活动准备:1准备具有古典特色的音乐。2.准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。3.相关的孔子及其弟子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的课件。4、孔子格言课件三、活动形式：班会形式四、活动时间：2020年5月13日五、活动地点：多媒体教室六、活动内容:1.欣赏古典音乐，营造气氛。2.全体学生以古典方式向孔子画像敬礼，以示尊崇。3.欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件，引入情境

14、。4.学生活动展示：以接龙的形式背诵弟子规。弟子规节选文字情景表演两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。以创新形式翻唱国学经典。5.欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。6.全体学生共同诵读孔子名言。七.活动经过：一课前欣赏，营造气氛：播放古典音乐。二激情导入：同学们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。国学作为中华之学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。学习国学，对于同学们提升本人的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。作为国学的代表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。学习国学，不能不提孔子。下面就请同学们和教师一起向我们的先辈以古礼祭拜。礼毕主

15、持人：孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，桃李满天下就出自此处。下面我们大家就和教师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件。三欣赏孔子及其弟子做学问的画面，播放课件主持人：多麽浓厚的学习气氛，多麽和谐的师生关系，让我们一起沿着祖先的足迹，去感受学习国学的乐趣。四学生活动展示：主持人：从幼儿到少儿阶段，相信我们同学一定诵读了很多国学中的经典书目，如蒙学读物：.（三字经）、（弟子规）、（千字文）等。伴着书香，请同学们一起来展示一下本人的收获吧。1.以接龙的形式背诵弟子规。弟子规三个字一句话，读起来朗朗上口，但内容较长，

16、全班同学以接龙的形式每人诵读四句，生生互动，感受国学之美，2.弟子规节选文字情景表演主持人：确实，（弟子规）内容丰富，包括孝、弟、谨、信、泛爱众、亲人、学文七部分。请同学们开动脑筋，结合生活实际，谈谈你对弟子规诵读的感受，可以以用表演的方式展示出来。详细经过如下：A.全班沟通资料。每组选派代表上台沟通资料及故事。B.小组内沟通收获。小组内沟通学习收获，讲讲你学习了（弟子规）以后理解了哪些地方，做到了哪些地方，还有哪些地方做的不够好，需要继续努力。C.全班沟通学习成果，（弟子规）中经典语句情景表演3.两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。主持人：国学经典内容很多，为了展示一下本人的才学，我们以比赛

17、的形式背诵。两人一组进行比赛，激起学生的热情，同时进一步发扬光大了国学。4.以创新形式翻唱国学经典。主持人：前边我们对国学经典进行了精彩的诵读与表演，这是传统意义上的模拟与探究。在此基础上对所把握的国学经典内容进行翻唱，将是一个创新思维的挑战。五欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。国学作为中华民族的传统瑰宝，不但国人争相学习，即便是外国人也在争相学习中国的国学经典。看，孔子坐着马车和他的弟子们已经走出国门到各国游历讲学去了。播放课件六全体学生共同诵读孔子格言。出示课件敏而好学不耻下问三人行必有我师焉;己所不欲，勿施于人温故而知新，能够为师矣!七结束语：同学们，人生成长离不开精神生活，只要我们

18、的身体长大了、知识增加了、精神丰富了，才是真正意义的成长。愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德;让国学伴着书香随我们远航!古风班会第4篇大班社会课教案（中国茶文化）【活动目的】1、运用多种感官了解茶的起源及种类。2、了解中国茶文化，萌生民族自豪感。3、学习茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。4、体验泡茶，品茶的快乐。【活动准备】茶具，各种茶叶，茶袋，VCD短篇，幻灯片。【活动经过】一、导入新课。师：孩子们今天教师给你们带来了很多有意思的东西，你们想不想看一看?展示各种各样的茶袋。师：请小朋友来闻一闻是什么味道?幼：淡淡的清香。师：如今请小朋打开你的茶袋，去看看你的袋子里装的是什么样的茶叶

19、，你认识吗?师：假如你不认识没有关系，如今去我们就去认识一下他们。播放幻灯片。请小朋友再次观察茶叶，你认出了它是什么茶了吗?红色袋子里的茶叶为碧螺春，梅红色袋子里的茶叶为毛尖，蓝色袋子里的茶叶为龙井，绿色袋子里的茶叶为普洱茶，黄色袋子里的茶叶为铁观音。二、了解中国的茶文化，萌生民族自豪感。师：孩子们你们知道饮茶是最先从哪个国家开场的吗?师：如今我请小朋友在录像中去找答案。播放短片。师：你们找到答案了吗?师：对，中国是第一个开场饮茶的国家，我们把饮茶看作是优雅，美的享受。世界上其它地方的饮茶习惯、茶叶的种植都是从中国学来的。你们作为中国人，心里是什么感觉啊?幼：开心，自豪，高兴。三、茶的用处及成

20、效。师：小朋友你们本人喝过茶吗?好喝吗?你们都喝过什么茶?你们的爸爸妈妈爷爷奶奶爱喝茶吗?喝茶有哪些好处?茶叶不仅具有提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、清心除烦、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且还有防龋齿抑制癌细胞的作用。四、茶艺。师：茶既然有那么多好处，你们如今想不想就品一品呢?幼：想师：今天教师就为小朋友们泡制中国的十大名茶之一的铁观音。老师示范茶艺表演，请幼儿观赏。在茶艺表演中浸透文明礼仪，先客后主的文化熏陶。1、介绍茶具名称。2、温杯。3、泡茶。4、品茶。师：中国是礼仪之邦，谦虚，好客，愿把本人最好的东西与别人共享是我们中华民族的美德。这第二道茶是味道最香甜，最好的。今天来了那么

21、多客人教师，我们就把这最好喝的茶献给他们好不好?请幼儿给教师奉茶，然后幼儿品茶。五、幼儿自主操作泡茶品茶，老师巡回指导。师：你们想不想尝一尝本人茶袋里的茶是什么味道?如今请小朋友泡一下本人茶袋里的茶并品一品?家庭作业：请小朋友回家后为本人的爸爸妈妈泡制一道茶，消除他们一天的劳累。六、活动结束。【活动反思】从目的、内容来看，内容围绕着目的而展开，运用多媒体和实物教学孩子很感兴趣，到达了预期的效果。幼儿在活动中学习到了有益的经历，了解了茶的不同种类，了解了中国的茶文化。同时加强了民族自豪感，体会到了品茶泡茶的乐趣。在让幼儿认识各种茶叶时，时间应多一点，把实物与幻灯片很好的结合在一起，这样孩子会更直观印象也会更深入。banzhurenzhutibanhui/277005.本文标题：古风班会4篇较旧一篇：班长开班会4篇较新一篇：