中班下学期科学教案（巧妙的磁铁）含反思 .docx

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2、儿进一步探索的欲望。二、介绍本人准备的材料。师：刚刚，我们在玩磁铁的时候发现磁铁能使纸娃娃在玻璃上自由地跳舞，真是神奇，磁铁的本领可真大呀！小朋友们都找来了很多以为能够被磁铁吸住的东西，请介绍一下好吗？幼儿逐个介绍。三、做实验并记录实验结果。这些东西真的能被磁铁吸住吗？等一会儿你们来试试。教师这里也准备了一些东西，你们试过本人准备的东西后，可以以试试教师准备的东西，别忘了把你做的每个实验记录下来。幼儿操作，老师关注他们的表现表达，如请幼儿讲讲发现了什么，是如何记录的，有的孩子画o表示物体能被磁铁吸住，画x表示不能被磁铁吸住。四、沟通实验结果。师：你们发现什么东西能被磁铁吸住？并展示幼儿介绍本人

3、的实验结果，教师把能被磁铁吸住的东西摆在桌子上，并告诉幼儿，这些东西都是金属物品。五、情境表演。让幼儿运用磁铁的作用来解决日常生活中的一些问题。如：帮奶奶找掉在地上的针；帮妈妈(妈妈食品)取瓶中的图钉；玩钓鱼游戏等，进一步了解磁铁的基本特性。六、延伸活动。在生活中寻找磁铁的朋友，进一步了解磁铁的广泛作用。师：做了那么多的实验，我们发现易拉罐、图钉、锁、剪刀、回形针等都是磁铁的朋友，都能被磁铁吸住。你们知道在我们的生活中，还有什么东西也是磁铁的朋友呢？那些东西里用到了磁铁？磁铁在这些东西中是做什么用呢？幼儿回答。老师总结谈话。教学反思上完课之后我并没有觉得顿时轻松了，我知道冷静的反思能带来更多的

4、收获。本次活动是从幼儿的兴趣出发选择活动内容和设计活动经过，让幼儿通过对磁铁的探究，初步了解磁铁的性质，产生进一步探究的欲望。让幼儿借助对磁铁的探究，经历科学探究的经过，把握观察、考虑、实验等探究方法，培养科学探究的兴趣。整个活动经过围绕着观察、考虑、动手操作来展开。小朋友既有观察的经过，考虑动口的空间，又有动手操作实践的经过，让他们经历发现问题实验探究获得结论，因而小朋友们产生了浓厚的兴趣并积极的探索，进而培养了小朋友的探索精神。但是本节课有很多缺乏之处，首先从内容的选择上，一些教师课后跟我讲，磁铁同性相斥，异性相吸这个内容比拟深奥，小朋友不易理解和记住，所以这个环节应该放到后面来进行。这是

5、我对课前所选择的内容和经过设计上考虑不周的表现。其次是在上课的经过中，有的环节交代不太清楚，某些细节不能根据小朋友活动经过中反映出的问题而及时的灵敏的整改，环节的设计还有待改良，我想这跟丰富的经历有着直接的关系，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。中班下学期科学教案（巧妙的磁铁）含反思这篇文章共4011字。（中班教案（动物的嘴巴）含反思）：中班教案（动物的嘴巴）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿有进一步了解动物的兴趣和好奇心，能与同伴沟通本人对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用处，感悟动物的多样性，让幼儿学会初步的记录方法，快来看看幼儿园中班（动物的嘴巴）含反思教案吧。（中班教案（尾巴的功能）含反思）：中班教案（尾巴的功能）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养对生活中的科学现象的兴趣，初步了解常见动物尾巴的功能，发展幼儿的观察力、想象力，快来看看幼儿园中班（尾巴的功能）含反思教案吧。