幼儿园表演区教案20篇.docx

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1、幼儿园表演区教案20篇（幼儿园表演区教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园表演区教案20篇！1中班表演游戏教案（金色的房子）含反思活动目的：1.能熟悉故事情节并把握角色对话，发展幼儿白话表达能力2.能用各种表情、动作表现的性格特征，发展的想象力。3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。4.培养幼儿与同伴之间的互相配合。5.体会集体合作游戏的快乐。活动准备：1.知识准备：幼儿已学过故事（金色的房子）2.表演道具2套：动物、小姑娘头饰及金色的房子模型活动经过：一、导入师：小朋友，下午好!我是个小小剧场的负责人。如今小小剧场就要开场演出了，请你们平静

2、的观看表演。这个表演里讲了一件什么事情?(实习的教师布置场景、表演)二、帮助幼儿熟悉故事对话以及角色的动作表情1.表演结束后，老师根据故事提问：(1)小朋友都看完表演了，请你们讲讲小小剧场表演的故事名称叫什么?(2)故事里有谁?(小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴)故事里讲了一件什么事情?(3)小朋友都讲得很好，你们想不想学会这个故事的表演呢?幼儿回答2.引导幼儿与老师温习故事师：好，让我们一起来温习下这个故事。在温习这个故事之前，教师提个要求老实在复速故事的时候，请小朋友跟着教师一起练习角色的对话。(文章出自.*教案网)比方，小羊跑过来讲：小姑娘你早，你那金色的房子真好，红的墙，。绿的窗，金色的

3、顶亮堂堂这时小朋友就要和教师一起讲。老师开场复述故事，让幼儿与教师学讲角色对话3.根据幼儿座位成八字型，将幼儿分成左右两边，分别扮演小姑娘与小动物。在角色出现时讲相应的对话内容。一遍以后互换角色再次表演一遍。老师在*讲时，将语气加重并用手势提醒幼儿该轮到他们讲对话。师：如今啊，我要请这一半的小朋友讲小动物的对话，(手势示意)，请这一半小朋友讲小姑娘的对话，(手势示意)。轮到小动物时，这一半的小朋友讲小动物讲的话：轮到小姑娘时，这一半的小朋友讲小姑娘讲的话。(开场练习了)小朋友表现的不错，如今我们互换角色。(第二遍的练习)4.师：小朋友的角色对话都练习的不错，要是你们给角色加上动作或表情表演那会

4、更棒的。哪位小朋友能上来表演小羊跑的动作?谁能表演小鸟是如何飞的?小猴的动作是如何的?小姑娘采花时心情是如何的?(脸上的表情是开心、高兴)谁能上来表演小姑娘采花的动作?5.幼儿加上动作表情一起表演（金色的房子）三、活动评价幼儿表演的状况：动作、表情进行评价。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。2大班表演游戏活动教案（小猴卖0）含反思活动目的：1、进一步理解文学作品，激发幼儿对表演的愿望和自自信心。2、在老师的指导下，建立扮演角

5、色，使用物品、场地的游戏规则，培养规则意识。3、学习运用语言表现手段和非语言表现手段较完好地进行表演。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：知识准备：熟悉故事情节，把握角色对话，对生活中像0的物品展开想象。物质准备：用积木、大型插塑、桌子等搭建商店。制作有关的商品：救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球。提供小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。活动经过：第一次：1、温习故事内容，让幼儿把握我要买什么，我用圆圈做什么两个句型。2、引导幼儿讨论游戏规则。3、请一组能力强的幼儿进行示范表演，教案来.自:*教

6、案网师幼评价，鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句。4、分组表演，让能力强的幼儿在各组中担任猴子角色，鼓励语言能力较差的幼儿模拟录音旁白。第二次：1、组织幼儿进行故事的复述，强调故事中各角色的出场次序。2、请幼儿模拟故事中角色对话。3、总结上次游戏存在的一些问题，如有的小动物还不知道本人买什么东西?4、老师帮助幼儿进行分组、分配角色进行游戏。5、老师以角色的身份介入游戏。第三次：1、老师总结上次游戏存在的问题，并提出新的要求，要求幼儿在进行角色对话时要有表情有动作，就象你们平常讲话那样自然。2、鼓励幼儿互相协商分配角色，每组选出一名组长负责。3、幼儿进行游戏，老师巡视指导。4、组织幼儿整理道具、

7、玩具。第四次：1、总结上次游戏开展的情况，表演表现好的一组、对表现一般的小组提出要求。2、老师强调游戏中主要的问题;对话要大声、要按次序出场。3、以小组为单位，幼儿进行游戏。4、鼓励幼儿平常在区角活动时，能够进行表演。活动反思：本次表演游戏，大部分幼儿都能够根据教师的要求进行，游戏的结果到达预期的效果，完成了预定的活动目的。在游戏开场时，幼儿对故事都有很深的了解，明白了故事中角色的分配，有的小朋友在复述故事时，能较完好进行，如陈肯、吴丹等小朋友，在组织小朋友进行游戏时，幼儿介入的热情很高、在第二次表演时，幼儿有很大的进步，不仅能根据角色的次序出场，而且在表情，动作上也能大胆想象、表现，但是也有

8、部分小朋友表演的意识不够，在表演时随意性很大，在第三次表演中，幼儿能够本人分配角色，枪、争角色的现象很少，表现很棒、幼儿已能够本人进行表演，老师只须监督指导，活动开展很有序。3中班健康教案（爬行动物表演）含反思教学意图：幼儿由于动作和语言在发展，生活范围扩大，独立性增长，他们有渴望参加社会实践活动的需要。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。为此设计了此次活动（爬行动物表演）。通过体育游戏活动能够有效地培养幼儿身体的适应能力、初步的独立生活能力、控制和调节本身行为的能力，以及对幼儿园生活的向往心情。教学目的：1.尝试边爬边顶球前进。2.调节肢体协调活动的能力。3.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调

9、和灵敏。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。教学准备：垫子，气球，球门若干。教学经过：一、热身活动老师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫叶上爬，小猴子树上爬，小蛇本领大，树上地上都能爬。二、情景导入提问：今天小动物们要开表演会了，小乌龟来了，毛毛虫也来了，他们是怎么爬的呢?师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，我们来看看他们爬行的方法。三、学爬行1、提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(老师请个别幼儿师范)师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，渐渐地往前爬，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动。2、幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，

10、老师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。3、提醒运动量大的幼儿及时休息。四、爬行动物表演会1、师：小动物们表演会开场了，大家准备好了吗?老师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，在四条路的两端分别排队站好，从起点出发，沿着路边爬边顶球前进，顶球又快又稳的小组获胜。2、老师请个别幼儿示范，讲解注意事项，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。3、重复游戏。五、放松部分1、提问：今天哪组小朋友获得了第一名?师小结：请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!2、整理器材回教室。教学反思：幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的追、跑、跳、丢及攀爬，任何一种教学都有其目的，幼儿体育游戏是以幼儿为对象

11、施于运动、游戏，并引导其到达教育的目的。在自然的游戏活动中，启发儿童内在潜能，促进儿童身体、社会、认知等层面的发展。让幼儿能有体力应付日常生活之所需。来.源*教.案网在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着相互合作，有一定的责任感。大班儿童，往往能连续做一种游戏达40-50分钟，对于有喜好的竞赛性游戏，有时甚至还可能更长。总之，老师做个有心人，充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能在积极主动的活动中，得到全面发展。4中班数学教案（五只猴子来表演）含反思活动意图：孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍、聆听动物故事、动物玩具。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是

12、孩子成长经过中的亲密伙伴。十分是淘气可爱的猴子表演印象尤为深入。根据幼儿这一特点开展了此次活动（五只猴子来表演）。让孩子在观察比拟小猴的特征后，根据它们的某一特征进行正向、逆向的排序，并且能把本人的排序方法用语言介绍给同伴。活动目的：1、根据猴子某一特征(如高矮、胖瘦等)进行排序。2、观察猴子不同特征，表达喜欢之情。3、用语言表述序列的变化。4、引发幼儿学习的兴趣。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、猴子图片与幼儿操作材料(人手一份)2、标记符号。3、数字卡片。活动经过：一、谜语导入，引出猴子长长尾巴红屁股，老虎不在称霸王。小朋友你们知道这是什么动物吗?你们喜欢猴子吗

13、?讲讲喜欢猴子的理由。小结：猴子聪明机灵，会表演很多节目。二、观察小猴，关注特征出示5只猴子图片共有几只猴子?它们长的一样吗?哪里不一样呢?小结：5只猴子真可爱，高矮胖瘦各不同，尾巴帽子不一样。三、猴子排队，幼儿讨论5只猴子排好队表演猴子舞，我们帮它们排排队。5只猴子能够怎么排?谁排第一，为什么?小结：猴子来跳舞，从x到x排好队，最x的猴子排第一，最x的猴子排最后。四、个体操作、尝试排队猴子跳舞，都想排第一，该怎么排，请小朋友们来帮帮它们。1、幼儿操作要求：(1)想一想，什么样的猴子排第一。(2)排好队后讲一讲，你是根据什么特征来给猴子排队的，什么样的猴子排第一。2、集体沟通这五只猴子是谁帮助

14、它们排队了。这5只猴子是怎么排队的，你帮谁排在了第一，谁排在了最后，为什么?小结：猴子跳舞，从x到x排好队，最x排第一，最x排最后。(出示标记符号，请一样排队方式的幼儿将本人的作品呈现)活动反思：本次活动目的接近幼儿的近期发展区，重难点确立准确详细。在实际操作中，有较多孩子是根据猴子的身高来排队的，有的孩子是从高到矮排，有的孩子是从矮到高排。!.;:*老.师教案网!有的根据帽子的大小不同来排队，帽子都是从大到小排的。孩子们能根据猴子不同的特点，主动选择本人喜欢的特点进行排序。在排序经过中，正逆向的排序方式都有体现，但是不是每个特征都有正逆向的排序。引领幼儿在考虑、推理中主动学习，建立数学概念。

15、5大班体能活动教案（小篮球表演赛）含反思大班体能活动教案：小篮球表演赛活动目的：1进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的多样性。2能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现能力。3能介入小组成员的商量，共同合作表演，体验合作的快乐。4提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：1小篮球人手1个，儿童篮球架若干。2障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。3场地上设置4个圈或方形场地为表演区。活动经过：1熟练玩球技能。老师：今天我们要举行一个小篮球表演会，把本人学会的篮球本领表演出来。先看看你们都把握了哪些打篮球的本领，篮球表演能

16、够是一个人玩，可以以是与好朋友玩；能够用其他小器材配合玩，可以以就用小篮球来玩，你们愿意将本领表演给我看吗？幼儿自主结伴现球，老师观察指导，重点关注幼儿能否分散玩了、能否结伴了以及用了哪些玩法。老师根据幼儿的练习情况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦2小小表演赛。老师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按14组每组一个表演区，你们本人选一个组长，遵从组长安排，能够先商量轮流表演的内容，然后再轮流演练。练习完后，我们要各组轮流表演！比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都能够表演。各组在表演

17、区商量和预演，老师巡回观察、指导。3欣赏小篮球表演赛。老师组织幼儿按14组的顺序在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间，能够表演屡次。老师参加表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热情。老师讲评小篮球表演赛，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手鼓励。4放松活动。师幼用球做放松活动。引导幼儿擦汗后回活动室。活动反思：本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿温习已把握的篮球动作技能，激发幼儿通过结伴自主游戏，展示以往把握的技能。活动开场，老师通过语言的引导，调动幼儿介入活动的积极性。在小小表演赛环节中，老师提出表演赛的规则后，将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组

18、长，共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组本人表演的经过中，幼儿通过自发的商墨讨论多种玩球的方法；当他们碰到困难或意见不统一时，老师断地鼓励他们本人想方法，本人解决问题。老师扮演的始终是观察者的身份。当幼儿表演时，老师引导大家鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的情绪更高涨，使活动到达高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经历的基础上，提高了玩球的多样性，培养了合作与交往能力，提高了本人解决问题的能力。活动最后老师给予讲评，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励，提升了幼儿的经历。这个活动比拟合适大班下学期篮球经历丰富的幼儿。由于大班的幼儿具有较强的自主性，喜欢竞争和比赛，同时也具有与同伴合作的意

19、识与能力，而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比拟高，只要幼儿有了相应的经历，才能到达学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来讲，因年龄特点及经历的缺失关系，本次活动不合适于小班和中班幼儿。6中班表演游戏教案（小帮手）含反思幼儿园中班游戏教案：小帮手设计思路：前一阶段围绕我家的人开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，十分是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，预防非典也是当前孩子们的一个热门，他们对幼儿园、班级、家中防非的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点

20、，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时知足孩子为妈妈做事的愿望。活动目的：1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关防非的知识。2.在购物经过中尝试解决简单的数量问题。3.知足幼儿为妈妈做事的愿望。4.发展幼儿思维和白话表达能力。5.发展幼儿的动手能力。活动准备：1.防非物品、其他食品包装盒。2.每一物品上贴上价格标签5以内3.购物篮，自制纸币。活动经过：一导入母亲节我们想了很多办法为妈妈做事，如今母亲节过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？二启发游戏1.以妈妈的烦恼妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗

21、能力的食品，可是妈妈上班没时间启发幼儿帮妈妈购物。引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？2.幼儿领钱。要求：每人拿5元钱教师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币引导：你用什么办法拿到5元钱的？如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？3.讨论购物注意点。引导：买东西的时候要注意什么？1买什么？预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品2怎么买？价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱三幼儿操作1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间互相检查。2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与本人拥有钱数的关系。四沟通1.互相检查所购物品。2.讲讲买了什么，有什么用，注意什么？捉住

22、有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类。五延伸我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们能够帮妈妈做什么？教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于中班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。7中班表演游戏教案（神奇的布袋）含反思幼儿园中班游戏教案：神奇的布袋目的：提高幼儿的腿部肌肉气力及协调能力。培养幼儿合作游戏的能力。体会集体合作游戏的快乐。体验游戏中相互合作的快乐及获得成功的知足。准备：老师用的布袋一只，底部装拉链，可开合如图。幼儿每人一只布袋由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。皮球

23、若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。经过：活动身体老师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。探索练习1孩子们，今天我们用这个布袋来联络跳的动作好吗？2幼儿自由探索活动方式，老师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。3请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。4请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿讨论如何才能跳得又快有稳。5幼儿进一步联络，老师根据幼儿的身高差异提供适宜的布袋，并随时调节活动量。游戏：

24、小袋鼠运球。1幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。2讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到家里将皮球放在塑料筐里。3老师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，4根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。游戏结束，放松身体。教学反思：对于中班的孩子来讲，简单的跳跃已经不能知足他们的需求，会感到枯燥，如何来进一步锻炼他们的下肢气力呢？在活动的环节设计了一些障碍物，进而提高跳布袋的难度，进而很好地发展了他们的跳跃能力；提高孩子介入锻炼的积极性。器材的组合也能知足不同层次

25、幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活动中，目的明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落，没有进行环节小结，老师的速度过快，老师应该以一种朋友的身份介入到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。8中班表演游戏教案（七色花）含反思幼儿园中班游戏教案：七色花活动要求：1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。2、培养幼儿助人为乐的品德。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动准备：动物头饰一人一只小鹿、小老虎、小狮子、录音机一台、音乐磁

26、带一盒、轮胎叠起来成小路状、七色花人手一朵。活动经过：一、做准备活动：老师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你能够帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。二、讲解练习；一示范1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。2、请个别幼儿示范走山路老师提醒，不能掉进小洞里。总结：身体要保持平衡，不能摇摆。启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡？幼儿原地练习。3、前面有山洞，请个别幼儿示范老师提醒，身体不碰到洞口。

27、总结：钻的时候。低头、弯腰、身体团起，可以以侧面钻。二幼儿练习1、让小动物们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在本人的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞老师巡回指导，纠正。集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。2、让小动物们根据本人练的情况，分别选一条路练习老师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力。三、游戏：寻找七色花如今，我们已经练好了本领，能够去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。四、放松运动让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干什么？放音乐回教室教学反思：课堂中的教学形式还能够

28、再丰富些，可采取幼儿间的商量、讨论，在学讲对话中可以让幼儿间分角色讲和小组讲。老师的身体语言可以以在丰富些，让教师和孩子的距离更近些，互动更好些，充分调动幼儿学习的兴趣。9中班音乐活动教案（老公公）歌表演含反思幼儿园中班音乐教案：老公公活动目的1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。2、引导幼儿用动作表现歌曲内容。3、让幼儿在愉快的音乐声中体验并享受音乐活动的快乐。4、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备录音机、磁带、电钢琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。活动经过1、幼儿听音乐做韵律进活动室。2、练声曲（唱歌）、（叫声）。3、熟悉歌曲内容老师范唱歌曲，请一名老师扮

29、演老公公，幼儿边听边观看表演。4、理解歌词内容1用问答的方式引导幼儿理解歌词。2幼儿扮演老公公，按节拍学讲歌词。5、学唱歌曲1让幼儿试着在音乐的伴奏下填词唱歌。2引导幼儿用明晰的歌声表现幽默、可爱的老公公。6、根据歌词表现动作1鼓励幼儿大胆地运用身体动作、表情等表现老公公的形象。2请一名幼儿扮演老公公，其他幼儿观看。3男孩扮演老公公，女孩帮助男孩化装，老公公摔倒时，女孩扶起老公公。4老师、幼儿扮演老公公共同表演。7、老公公在音乐声中自由散步走出活动室。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只要短短20分钟，宝贝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿

30、的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固温习，才能到达更好的效果。10小班语言活动教案（表演游戏小红帽）含反思活动背景：小红帽是一个家喻户晓，比拟经典的故事，流传给了一代又一代的孩子们。我班小朋友在家中也听过家长讲述过这个故事。在全班集体教学活动中当大家再次接触到这个故事以后，被其中的故事情节所吸引，对故事中的人物和内容特别感兴趣，经常在语言区域活动的时候进行讲述，还伴有本人想象的动作和表情。有的孩子向我提出了为他们提供材料，让他们能够制作表演的道具、服装进行表演等等，于是开展了表演游戏（小红帽）。活动目的：1、在理解文学作品的基础上，能够用故事中的语言创造性的表演。2、在老师的引导下，鼓励

31、幼儿自主分配角色，学会合作表演。3、激发幼儿表演的兴趣。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。活动准备：1、幼儿已经会完好地讲述故事。2、狼的头饰、草地、大树、沙发床。3、各种表演道具丝巾、纸、塑料、纸盘、胶水活动经过：一、幼儿与教师共同布置场景和制作道具1回忆故事内容，进行讨论。提问：故事中有谁？每个角色的服装如何进行设计？故事中有那些场景？如何进行布置？2分组制作分为服饰组和场景组，共同制作。3幼儿合作摆放场景。二、幼儿进行表演1讨论四个角色的动作和表情，并集体练习。2幼儿自主分配角色。3在教师的帮助

32、下幼儿穿好表演服装。4幼儿表演，老师观察指导。要求幼儿能够用语言及动作进行创造性的表演。三、结束评价鼓励幼儿自主进行评价，讲讲同伴语言及动作哪些具有创造性的表现？有什么缺乏之处？四、活动延伸1、你们还听了哪些故事？你最感兴趣的故事是什么？2、集体讨论并确定下一次表演游戏的内容。请幼儿回去完好讲述故事以便下次表演游戏。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。11中班表演游戏教案讲评（金色的房子）含反思活动目的1.激发幼儿介入故事表演的兴趣。2.启发幼儿相互商量扮演

33、角色。3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备表演道具9套(小鸟、小羊、小猴、小狗、小姑娘)，立体的金色的房子一座。活动经过1.出示立体房子：问这是什么?这座房子是怎么样的?(引导幼儿讲出：红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。)这座房子是谁的家?大家都觉得这座房子怎么样?谁夸奖这座房子?他们是怎么讲的?2.请幼儿一起复述故事。并学习表演。3.请全班幼儿分成五组，每一组当一个角色，并戴上头饰，.;*教师教案网集体表演一遍，引导幼儿一同练习对话，并学习表演。4.讲评刚刚幼儿表演情况，并且请语言表述好，动作有创新、表演生动的幼儿到讲台上去表演，全

34、班幼儿学习。5.幼儿表演。请几个能力强的幼儿表演一遍。谁表演得好?你觉得什么地方好?(从动作、表情上加以引导)他们是怎么商量分配角色的?6.全体幼儿分组学习表演，并熟练把握对话。全体幼儿分成若干组，由老师指导，重点在语言的熟练把握程度和动物们的音色变化上，能力强的幼儿可适当引导幼儿发挥想象，做出不同动作。7.讲评。针对幼儿表演情况，提出下次表演时的注意事项。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。12中班游戏教案（表演游戏拔萝卜）

35、含反思游戏目的：1、在屡次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。2、激发幼儿的表演愿望和自自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。3、让幼儿懂得团结起来气力大的道理，并体验获得成功的愉快情感。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。游戏准备：准备道具若干游戏经过：一、引发兴趣，交代任务师：小朋友！今天教师为你们准备了很多大萝卜，数数看是几个?那我们能够来玩什么呢？二、幼儿练习和表演1、老师与幼儿一起讨论怎样表演（拔萝卜）。2、请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演?小朋友看看他们谁演的好?表演后提问：你们

36、觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。老师根据情况给予肯定。3、练习表演。练习每个角色的动作和语言。练习拔萝卜的不同表情。拔不动。讲这句时，用发愁的语调讲出。萝卜拔出来了！讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。4、幼儿分组表演。要求：幼儿相互商量，分配角色。相互化装。每个幼儿用心看，轮到本人出场时再上场。两位教师巡回指导幼儿表演。5、讲讲在表演中发现的问题，讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。三、结束部分师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。提醒幼儿整理好道具，结束。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸

37、的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。13大班主题教案（皮影表演）含反思【活动目的】1、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作经过。2、激发孩子表演皮影戏的兴趣。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。【活动经过】1、欣赏皮影戏（龟与鹤）片断。2、认识皮影，了解皮影戏的表演方式。(1)出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。(2)了解表演皮影戏需要的道具。3、观察皮影，简单了解皮影的特征及制作经过。了解皮影的特征：皮影是不同的、能够活动、侧

38、面表现手法。4、观看皮影制作经过(取皮，刮皮，浆皮，造型构图，镂刻，着色涂油)【活动延伸】1、美工区：制作皮影。2、表演区：表演皮影戏。【活动反思】幼儿在整个活动经过中，都能积极主动地介入，始终保持着较高的兴趣。通过观看演出、调查与访问、沟通与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经历，大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。幼儿在不断地发现问题、解决问题的经过中，语言表达能力得到提高，勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现，充分体验到成功的快乐。在整个活动中，幼儿的社会性也得到了很好的发展，幼儿能愉快地和同伴沟通、共享

39、本人的知识和经历;能积极发表本人的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进行表演、制作等活动。14大班音乐活动教案（杂技表演）教学目的：1感悟乐曲坚定有力的特点，学习节拍型|、|、|、|2学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。3能用乐器为乐曲伴奏，喜欢打击乐活动，提高自控能力。4通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：图谱、乐器铃鼓、碰铃、双响筒、磁带活动经过：一、1、感受音乐特点，学习节拍型1熟悉音乐，感悟乐曲坚定有力的特点师：今天教师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！播放音乐，用摇头、点头等形

40、式感悟。这是前奏2师：听完这首曲子，你有什么感觉？活泼、跳跃、愉快、热闹等3小结：小朋友会讲的词语可真多，我们还能够用坚定有力这个词语来形容。2出示图谱，学习节拍型1师：听着兵士进行曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？抛接球、套圈、跳高他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！2播放音乐，引导幼儿边看图谱边欣赏师：如今教师来指图，小朋友边看图边听音乐抛接球表演开场啦！套圈表演开场啦！跳高表演开场啦！小鼓手助阵！3播放音乐，老师指导幼儿看图谱拍打节拍师：我们一起来看着图谱拍打提示语：嘿嘿！加加油！二、学习看指挥，学惯用乐器垒加的方式进行演奏1播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节拍

41、师：杂技表演真精彩，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？老师分组2学惯用乐器垒加的方式进行演奏1师：如今教师要增加一点难度，请注意看我的指挥哼唱。呀！哪组小朋友加进来啦！中间组，又有哪组加进来啦！第三组杂耍叔叔的表演越来越精彩了！最后一小句大家一起拍！师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来练习一下，好吗？再次练习垒加2播放音乐，看指挥拍节拍三、拿乐器看指挥进行演奏1拿乐器看指挥演奏从右手边开场指挥师：最后一小节我们除了能够喊嘿嘿！加加油！，还能够喊什么？嘿嘿！真精彩！2变换指挥进行演奏3交换乐器进行演奏提醒幼儿注意看教师的指挥四、结束活动师：杂技表演真精彩，我们小朋友演奏的

42、也很精彩。着重表扬个别幼儿，结束活动。15大班美术优质课教案（时装表演）含反思活动目的：1、引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画。2、运用多种材料的笔进行装饰衣服。3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。活动准备：1、幼儿本人设计的衣服、教师设计的衣服。2、荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。活动经过：一、情景表演，引起兴趣。1、师：今天教师给小朋友请来了两位小演员，我们一起来看看他们给我们带来了什么精彩节目？两位幼儿穿着设计好的衣服随音乐进行时装表演2、他们表演的节目好看吗？你们知道他们表演的是什么节目呢？3、那什

43、么是时装表演呀？进行时装表演的人叫什么？二、观察范例，大胆想象。1、如今我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计的呀？2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢？3、小朋友想不想去参加时装表演呀？昨天呀，徐教师已经和小朋友把衣服设计好了，可是衣服上还没有漂亮的图案，怎么办呢？4、请小朋友想想你想设计什么样的图案呢？幼儿讲述5、小朋友的想象真丰富，想出了很多的十分的想法。今天，教师给小朋友准备了各种颜色的荧光笔、记号笔，还有很漂亮的闪光星星笔，如今就请小朋友把你们的想法画在本人设计好的衣服上，小朋友在画的时候要把图案画的大一点、满一点，还要注意颜色的搭配。把它设计的漂亮一点，呆会我们穿上本人设计的

44、衣服参加时装表演，好吗？三、幼儿操作，老师指导。1、大胆尝试在棉布上想象画。大胆想象，设计一些与别人不同的图案。2、运用多种材料的笔进行装饰衣服，注意色彩的搭配。3、老师及时表扬与众不同，富有创造性的作品，鼓励中等水平以上的幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿克制设计经过中的困难，完成作品，享受成功的快乐。四、总结评价，结束活动。1、先完成的幼儿相互介绍本人设计的图案。2、随着音乐的节拍，穿上本人设计的衣服进行时装表演，体验设计衣服的快乐，获得初步的美感。活动延伸：在美工区中继续让幼儿尝试在衣服上设计美丽的图案。活动反思：锻炼幼儿动手动脑的能力，发展幼儿的想象力和创新意识是美术活动的宗旨。在本次活动

45、中我鼓励幼儿大胆设想本人的设计意图，引导幼儿讲出很多奇特的构思，如我和星星打电话、我坐上飞船去太空旅游等等。让幼儿充分展开了想象的翅膀。在活动前，我与幼儿一起设计了各种各样的服装，形式的新颖已经让幼儿初步感遭到了成功的快乐。在操作经过中，幼儿大胆、仔细，表现出了极大的兴趣。最后的时装表演环节将活动推向高潮，幼儿穿上本人设计的服装进行表演充分展示了本人的作品，前后活动互相照应，每一个孩子都获得了克制困难后成功的喜悦，进而加强了孩子的自自信心和创作意识。16大班表演游戏教案（大带小游戏）设计意图：1如今每个家庭都是独生子女，生活中缺少责任心和自自信心。小朋友一起游戏时大孩往往不知道辞让，而小孩也害

46、怕自自信心缺乏。2很多幼儿做不习惯以自己为中心，合作意识不明显，突出地表如今游戏时不相互配合。3孩子入园一段时间后，跟班上教师，小朋友都熟悉了，为了创造更多的交往时机，让孩子在活动中有语言交往，愉快的情绪体验，我们设计了大带小游戏。这类活动对大孩子，小孩子都有好处。活动目的：1、引导幼儿用多种方法跃过，钻过拉绳。2、学习跟大孩子，小孩子交往合作游戏。3、体验游戏中愉快的情绪。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动经过：一、引导幼儿相互问好。二、教师讲解游戏名称，方法：今天咱们一起玩绳游戏，每两个大班小朋友一组面对面拉绳，小小班小朋友从绳下跳或钻过去。