小班舞蹈领域教案20篇 -精品文档.docx

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1、小班舞蹈领域教案20篇（小班舞蹈领域教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班舞蹈领域教案20篇！1小班音乐教案（手的舞蹈）含反思活动目的：1感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵敏性。2倾听并熟悉音乐愿意随着音乐自由表演小鱼游的情景。3尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思。4有感情地学唱歌曲。活动准备：两段音乐、录音机、宝宝袜20双。活动经过：一、游戏小手变变变引起兴趣1.教师：小朋友，我的小手会变魔术哦，看我变了什么呀？小鸡再看看这次变什么呢蝴蝶2.那你们的小手会变什么呢？引导幼儿发挥想象二、回忆已有经历，扮演动物初步感受手部跳舞的快乐老师小结：你们的小手

2、真灵敏，能变出这么多的小动物。那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样？合着音乐的节拍，引导幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈。教师：原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。三、倾听音乐，熟悉音乐旋律老师：今天我还带来了一段音乐，请小朋友来听一听，在这音乐里是谁在跳舞。1老师播放一段音乐，幼儿自由发挥相像。提问：你觉得这段音乐里，是谁在跳舞呢？2老师出示袜子小鱼：这是小鱼在跳舞。3小鱼是怎么跳舞的呢？幼儿完好欣赏一遍。问：小鱼怎么跳舞的呀？老师小结：原来我们小鱼在水里能够翻身，能够朝不同的方向游，能够蜷缩身体，还能够吐泡泡做好多的动作四、学习小鱼游，感受新奇，快乐感1.小朋友徒手跟随音乐表演一遍。

3、2.小朋友戴上袜子，跟随音乐表演一遍五、创编小鱼游动作1.请个别幼儿尝试。2.倾听音乐单手表演小鱼游两遍。3.倾听音乐尝试两只手表演小鱼游一遍。六、结束延伸今天我们用小手跳了小鱼的舞蹈，我们还能够用小手跳什么呢？对了，小手还能跳很多很多的舞，小朋友们能够想一想，下次来教我们好吗？查找：幼儿小班音乐教案（手的舞蹈）活动反思：让幼儿感受歌曲活泼、愉快节拍的同时，用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上，学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能愈加大胆的介入。2小班美术课教案（快乐的舞蹈）含反思活动目的：1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹

4、。2.通过观察课件，在身体同构的基础上感受线条的不同特征。3.愿意介入绘画活动，会主动整理绘画工具。4.感受作品的美感。5.感受色彩比照。活动重点：尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。活动难点:感受线条的不同特征。活动准备：1.日常生活中幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，十分是他们在爬、游、飞的动态。2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌)。3.幼儿人手一盒蜡笔。4.画纸：（快乐的舞蹈）。活动经过：一、欣赏电脑课件，引起幼儿兴趣。1.幼儿边欣赏课件边听老师念儿歌。师：今天有几个好朋友来我们班做客，我们一起来看看是谁?小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游

5、。小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮。小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。师：有哪些小动物来和我们做朋友呢?他们是怎么来的?2.尝试用动作表现动物形象。师：谁会用本人的身体来做一做他们跳舞的样子?幼儿用身体动作自由表现，老师用语言加以描绘。(小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。师：想不想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)三、幼儿绘画，老师指导。1.老师出示幼儿用书，幼儿观察画面并尝试画出各种线条。师

6、：今天每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们做游戏，我们边念儿歌边来画画他们是怎么跳舞的吧。2.幼儿绘画，老师指导。四、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。师：谁来讲讲这是什么小动物，他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼，一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。)教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情

7、绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。3小班音乐教案（刷子的舞蹈）含反思活动目的：1、能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈。2、在比拟、沟通的经过中，进一步了解刷子的特征和用处。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、人手一把牙刷。2、车刷的DVD资料、擦窗的专业表演。3、音乐（洗澡）活动经过：(一)、跳洗澡舞。师：天气热了，我出汗了，我们来洗个澡吧!(跳洗澡操)说说为什么要洗澡。(使身体变干净)身体脏了要洗澡，那么牙齿脏了怎么办?(刷牙)那么牙

8、刷是怎么跳舞的? (二)、热闹的刷子舞会.1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，说说用处。欣赏DVD中的车刷，沟通有关车刷的经历。雨刷是怎么跳舞的?看专业擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的?2、跳刷子的舞蹈。今天我们就和刷子宝宝一起开个热闹的舞会吧!眼睛看到教师拿起什么刷子，我们就来表演什么刷子的舞蹈，好吗?牙刷舞欣赏并模拟老师扮演的小牙刷的舞蹈。(重点观察：用身体的什么部位做牙刷手指)车刷舞自由创编小车刷的舞蹈。(老师提示：你用身体的什么部位表演车刷的舞蹈手肘)窗刷舞尝试集体创编窗刷舞。(老师提示：你用身体的什么部位表演窗刷的舞蹈手掌)活动结束：小朋友一起讨论刷子的本领真大呀!除了刷子，我们还能用什

9、么工具来把我们周围的环境变干净呢?。鼓励幼儿发散思维扫帚、抹布、鸡毛掸子等。活动反思：幼儿在活动中表现积极，能主动回答问题，能大胆表现刷子的动作，活动中气氛很好，幼儿的注意力也很集中。但是活动的内容偏向科学，因而没有完好的倾听音乐。4小班下学期美术教案（小树叶的舞蹈）含反思目的预设1在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。2大胆添画，感受画面的动感美。3让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4培养幼儿的欣赏能力。活动重点、难点1用单线条的不同方向来表现树叶的手脚，表现出树叶飞舞时的不同姿态。2在感受树叶飞舞时的愉快情境中为小树叶添画上开心的表情。设计理念生成是相对于幼儿园课程中存在着的预成

10、而言的,生成是老师与幼儿一起活动时,逐步发现幼儿的兴趣、需要,用本人创造性的工作,激发每个幼儿的潜力,使之不断地生成变化的经过。在这个活动中教师就是根据幼儿的兴趣和生活中所关注的事物，结合季节的特征，让幼儿运用艺术的形式去表现常见的事物-树叶，感遭到秋天落叶的动态的美。设计思路1、情感的体验：小班幼儿对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段，固然他们有丰富的想象力，但是没有能力去表现，这时我们需要的就是帮助幼儿唤起表现物体明晰的意象，进而渐渐激发幼儿想画的欲望。在这个活动中从音乐入手结合幼儿平常观察到的树叶飞舞的情景进行想象，从语言讲的想象再到用动作自由表现的想象，从静到动，充分地调动了幼儿介入的

11、兴趣，也知足了他们情感的需要，幼儿在情感谢发的前提下，来介入美术活动。2、情境的创设：在这个活动中创设了给小树叶拍照的游戏情境也是符合小班幼儿的年龄特点的。由于对他们来讲做任何事其实都是游戏，对于美术活动其实也是一种表现、宣泄本人情绪情感的一种游戏。用拍照的这个游戏情境能够淡化幼儿在活动中学习的痕迹，让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣。3、形式的多样在小班这个年龄段如要求孩子反复用一种工具来绘画或是涂色，那么幼儿将会失去兴趣，我们将提供不同的绘画的材料如棉签蘸了颜料来表现、彩色的蜡笔来表现等，最后展示他们作品的时候能够放在一个大的秋天树林的背景图中，这样固然是用简单的线条表现小树叶的动态，但丰

12、富的色彩的渲染与音乐的衬托，让幼儿从视听的美感刺激进一步上升到了情感的共鸣。活动经过1、情境导入师：前两天我们在散步的时候，看见小树叶都离开了大树妈妈，如今仔细听听这段音乐，猜猜小树叶在空中可能会做什么？播放愉快的背景音乐2、跟音乐来表现小树叶愉快舞蹈师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。3、老师示范：给小树叶来拍个照师：小树叶们的舞蹈真优美，我要给大家拍个照。请一个孩子摆好造型，其他幼儿仔细观察手和脚的动作师：这片小树叶的手是往哪里的？脚呢？边引导幼儿讲，教师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态照片拍好了，看看和这片

13、小树叶跳的舞一样吗？4、请能力强的幼儿来给小树叶拍照。师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢？拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚是什么样子的。5、幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。师：还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们愿意去帮助它们吗？想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢？对了，笑起来拍出来的照片会漂亮哦！6、展示欣赏作品播放背景音乐，请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中你的小树叶是怎么跳舞的？你最喜欢那片小树叶跳的舞呢？我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧！教材简介：在孩子的眼里，秋叶飘落是对秋天最直观的感受，在一次午后带孩子们散步的时候，秋风吹来，一片片树叶从空中悠然地

14、飘落，孩子们兴奋地喊了起来：快看，小树叶飘了下来，象在跳舞呢！是啊，远远看去，那一片片树叶如同爱跳舞的精灵正在翩翩起舞。既然孩子们是如此的感兴趣，那么怎么样来把孩子眼中的跳舞，引导他们用一些简单的线条表现出来呢，于是生成了小树叶的舞蹈这个美术活动。教学反思：在本次活动中，我通过一步步提问，幼儿回答问题，加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个准备，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满意的画作。5小班美术教案（小树叶的舞蹈）含反思活动目的：1.在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。2.大胆添画，感受画面的动感美。3.愿意用肢体语来表现树叶落下的动作，体验介入

15、活动带来的乐趣。4.培养幼儿良好的作画习惯。5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动准备：1.背景图(大树、落叶)、ppt、背景音乐。2.树叶贴纸、油画棒。活动经过：一、情境导入。1.欣赏树叶飘落的ppt。师：美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了快乐的舞蹈。2.猜猜小树叶在空中可能会做什么呢?(播放愉快的背景音乐)二、情境表演。1.幼儿扮演小树叶，跟着音乐来表现小树叶愉快舞蹈。小小落叶轻又轻，像飞舞的蝴蝶，像漂亮的蘑菇伞，像快乐的小精灵，飘在美丽的秋天里。2.音乐停止时请幼儿摆一个造型。师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。三

16、、给小树叶拍照。1.老师示范：给小树叶来拍个照。师：小树叶们的舞蹈真优美，我要给大家拍个照。2.请一幼儿摆好造型，其他幼儿仔细观察手和脚的动作。师：这片小树叶的手是往哪里的?脚呢?(边引导幼儿讲，教师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态)照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗?3.请能力强的幼儿来给小树叶拍照。师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢?拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚，做的什么样的动作。师：我再请一片小树叶来摆造型。四、幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。师：还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们愿意去帮助它们吗?想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么

17、样的表情呢?对了，笑起来拍出来的照片会漂亮哦!鼓励幼儿大胆添画，老师巡回指导。五、展示欣赏作品。请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中。师:你的小树叶是怎么跳舞的?你最喜欢哪片小树叶跳的舞呢?我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧!教学反思：在本次活动中，我通过一步步提问，幼儿回答问题，加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个准备，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满意的画作。6小班音乐公开课教案（学舞蹈一休哥）目的通过（一休哥）的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵敏性，协调性。培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望。愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。培养幼儿英勇、活泼

18、的个性。准备经历准备：幼儿看过动画片（一休哥）物质准备：音乐，小贴花经过引发幼儿的兴趣老师提问：小朋友们喜欢不喜欢看动画片？看过（一休哥）吗？老师放音乐，为幼儿跳一次完好的舞蹈，引导幼儿仔细观察老师的手足动作。分步教幼儿学动作：两手放到耳朵旁边，头向右倾斜，向前渐渐地画圈圈。然后，反向做同样的动作。反复练习。：两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的动作。两手击掌，左手向前，再做同样的动作。用语言真棒，表现的很不错等，肢体拥抱鼓励或表扬孩子们，激发兴趣。指导幼儿，和幼儿一起做连接的动作。整理小队伍，结束活动。7小班教案（小树叶的舞蹈）活动目的

19、：1.在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。2.大胆添画，感受画面的动感美。3.愿意用肢体语来表现树叶落下的动作，体验介入活动带来的乐趣。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.感受作品的美感。活动准备：1.背景图(大树、落叶)、ppt、背景音乐。2.树叶贴纸、油画棒。活动经过：一、情境导入。1.欣赏树叶飘落的ppt。师：美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了快乐的舞蹈。2.猜猜小树叶在空中可能会做什么呢?(播放愉快的背景音乐)二、情境表演。1.幼儿扮演小树叶，跟着音乐来表现小树叶愉快舞蹈。小小落叶轻又轻，像飞舞的蝴蝶，像漂亮的蘑菇伞，像快乐的小精灵，飘在美丽的秋天里。2.音乐停止时

20、请幼儿摆一个造型。师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。三、给小树叶拍照。1.老师示范：给小树叶来拍个照。师：小树叶们的舞蹈真优美，我要给大家拍个照。2.请一幼儿摆好造型，其他幼儿仔细观察手和脚的动作。师：这片小树叶的手是往哪里的?脚呢?(边引导幼儿讲，教师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态)照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗?3.请能力强的幼儿来给小树叶拍照。师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢?拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚，做的什么样的动作。师：我再请一片小树叶来摆造型。四、幼儿绘画，尝试用简单地线条来

21、表现树叶跳舞的样子。师：还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们愿意去帮助它们吗?想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢?对了，笑起来拍出来的照片会漂亮哦!鼓励幼儿大胆添画，老师巡回指导。五、展示欣赏作品。请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中。师:你的小树叶是怎么跳舞的?你最喜欢哪片小树叶跳的舞呢?我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧!8小班教案（快乐的舞蹈）活动目的：1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。2.通过观察课件，在身体同构的基础上感受线条的不同特征。3.愿意介入绘画活动，会主动整理绘画工具。4.鼓励幼儿大胆正确的上色。5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本

22、人的作品。活动重难点：尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。感受线条的不同特征。活动准备：1.日常生活中幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，十分是他们在爬、游、飞的动态。2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌)。3.幼儿人手一盒蜡笔。4.画纸：（快乐的舞蹈）。活动经过：一、欣赏电脑课件，引起幼儿兴趣。1.幼儿边欣赏课件边听老师念儿歌。师：今天有几个好朋友来我们班做客，我们一起来看看是谁?小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮。小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。师：有哪些小动物来和我们做朋友呢?他们是怎么来的?2.尝试用动作表现动

23、物形象。师：谁会用本人的身体来做一做他们跳舞的样子?幼儿用身体动作自由表现，老师用语言加以描绘。(小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。师：想不想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)三、幼儿绘画，老师指导。1.老师出示幼儿用书，幼儿观察画面并尝试画出各种线条。师：今天每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们做游戏，我们边念儿歌边来画画他们是怎么跳舞的吧。2.幼儿绘画，老师指导。四、展示幼儿作品，集

24、体欣赏、评价。师：谁来讲讲这是什么小动物，他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼，一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。)9小班教案（刷子的舞蹈）含反思活动目的：1、能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈。2、在比拟、沟通的经过中，进一步了解刷子的特征和用处。3、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。4、认真倾听并积极介入歌唱活动。活动准备：1、人手一把牙刷。2、车刷的DVD资料、擦窗的专业表演。3、音乐（洗澡）活动经过：一、跳洗澡舞。师：天气热了，我出汗了，我们来洗个澡吧！跳洗澡操说说为什么要洗澡。使身体变干净身体脏了要洗澡，那么牙齿脏了怎么办？刷牙那么牙刷是

25、怎么跳舞的？二、热闹的刷子舞会.1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，说说用处。欣赏DVD中的车刷，沟通有关车刷的经历。雨刷是怎么跳舞的？看专业擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的？2、跳刷子的舞蹈。今天我们就和刷子宝宝一起开个热闹的舞会吧！眼睛看到教师拿起什么刷子，我们就来表演什么刷子的舞蹈，好吗？牙刷舞欣赏并模拟老师扮演的小牙刷的舞蹈。重点观察：用身体的什么部位做牙刷手指车刷舞自由创编小车刷的舞蹈。老师提示：你用身体的什么部位表演车刷的舞蹈手肘窗刷舞尝试集体创编窗刷舞。老师提示：你用身体的什么部位表演窗刷的舞蹈手掌活动结束：小朋友一起讨论刷子的本领真大呀！除了刷子，我们还能用什么工具来把我们周围的环

26、境变干净呢？。鼓励幼儿发散思维扫帚、抹布、鸡毛掸子等。活动反思：幼儿在活动中表现积极，能主动回答问题，能大胆表现刷子的动作，活动中气氛很好，幼儿的注意力也很集中。但是活动的内容偏向科学，因而没有完好的倾听音乐。10小班教案（扭扭虫的舞蹈）活动目的1.能参加活动，初步产生亲近教师、接纳同伴的情绪。2.能随着音乐有节拍地扭动身体，体验身体接触的快乐。3.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节拍律动。4.能跟着节拍打节拍。教学重点、难点重难点：1道毛毛虫的特征2能跟随音乐节拍扭动身体活动准备1.活泼愉快的音乐（健康歌）的伴奏音乐2.一处较大的场地。3.毛毛虫玩具活动经过1.扭扭抱抱。老师出示毛毛

27、虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。请幼儿观看老师用肢体动作表演的扭扭虫。请幼儿用肢体动作模拟带领幼儿跟随音乐有节拍地扭动全身，老师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。2.爬爬碰碰。老师伸出食指、中指，随音乐节拍爬到幼儿身上，如爬到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。在音乐声中，引导幼儿边念扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰，边相互碰一碰，体验身体接触的快乐。音乐一停，每个幼儿摆出一个动作造型。老师能够适时地给幼儿拍下照片，作为入园纪念。教学反思1.在活动中，幼儿能自然地接受教师的拥抱、同伴的碰触，这特别有利于幼儿产生亲近教师、接纳同伴的情绪。2.应关注那些不愿意介入的幼儿，如幼儿实在不愿参加，亦不必勉强，

28、可让其自由旁观。3.若没有现成的毛毛虫毛绒玩具，教师可用本人制作毛毛虫袜子中放几个圆纸团，粘触角和眼睛，脚小班舞蹈领域教案20篇这篇文章共25887字。（小班六一儿童节教案反思两篇）：小班六一儿童节教案反思两篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿围绕六一儿童节话题，议论在节目里的活动，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（小班音乐公开课教案（彩色世界真巧妙）3篇含反思）：小班音乐公开课教案（彩色世界真巧妙）3篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿结合生活经历，感受颜色的多样和美丽，理解把握歌词，学习感受音乐中的大小分句，理解把握歌词，学习感受音乐中的大小分句，愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐公开课（彩色世界真巧妙）3篇含反思教案吧。