中班科学公开课教案及反思（萝卜） .docx

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1、中班科学公开课教案及反思（萝卜）（中班科学公开课教案及反思（萝卜）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学公开课教案及反思（萝卜）！【活动目的】1、了解萝卜的特征与用处，并能进一步探索萝卜的外部特征与内在颜色之间的关系。2、乐于探索，能大胆表述，在活动中感受萝卜的有趣，产生爱萝卜、喜欢吃萝卜的情感。3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。【活动准备】菜地里拔萝卜经历、各种萝卜、幼儿切刀、篓子、颜色标记【活动经过】一、导入活动T：我们去菜地里拔了萝卜，今天教师给你们带来了很多不同品种的萝卜，你们认识吗？你

2、能够去看一看，摸一摸，然后和小伙伴讲一讲你看到的萝卜是什么颜色，什么样子的？幼儿分散请小朋友选个本人最喜欢的萝卜回位二、表述萝卜特征幼儿集中沟通：谁愿意向大家介绍一下你喜欢的萝卜是什么萝卜？什么颜色？什么样子的？三、切开来、看一看1、小朋友，请你猜一猜，假如把你手里的萝卜切开来，里面的肉会是什么颜色的呢？幼儿猜。2、师前面有一些篓子，上面有各种颜色的标记，请你猜一猜，然后把你手中的萝卜放进相应标记的篓子里。帮助幼儿分类把各种颜色分到小盒子里。3、你猜得对不对呢？切出来就知道了。老师先后切白萝卜、红萝卜、胡萝卜、青萝卜长的、青萝卜圆的、同样都是青萝卜，为什么切出来的颜色会不一样呢？小朋友，仔细看

3、一看，什么样的青萝卜切出来是绿色的？什么样的青萝卜切出来是红色的呢？幼儿观察4、引导幼儿比拟发现其中的机密，重新摆放。原来长长的青萝卜切出来是绿的，圆圆的青萝卜切开来是红色的。小朋友，你猜对了吗？假如刚刚摆放错的话，如今你再来重新摆一摆吧！四、萝卜的用处、做法今天我们发现了萝卜的很多机密，那你知道萝卜有什么用？吃，能够怎么做呢？你吃过或者看过萝卜做的食品呢？幼儿回答五、欣赏萝卜插花1、萝卜不但能够作成美味的佳肴，而且到了雕刻大师的手中，它还能变成漂亮的艺术品呢？一起来欣赏一下吧！PPT2、这些萝卜雕刻作品漂亮吗？小朋友，你们想不想也来做个小小艺术家呢？我们以后再区域游戏里可以以去试着玩玩萝卜插

4、花游戏！【活动反思】1、教材;：此活动选材;于生活。我们都知道，萝卜是幼儿比拟熟悉的蔬菜之一，萝卜在农村菜场等地随处可见，且取材方便。2、目的定位：活动的目的对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点，目的定为：1了解萝卜的特征及用处，并能进一步探索萝卜的外部特征与内在颜色之间的关系。2乐于探索，能大胆表述，在活动中感受萝卜的有趣，产生爱萝卜、喜欢吃萝卜的情感。根据目的，我们把活动重点定位于：感悟萝卜的特征、用处。活动的难点是：根据萝卜的内部特征按标记进行插花，另外再把数学知识渗入到插话游戏中。使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏之中。而且富有美感。这只是一系列活动中的一个，

5、我们不能马上告一段落，关键是引导幼儿持续不断地对萝卜产生兴趣。小朋友知道了萝卜的很多知识，知道萝卜能够制作萝卜插花，它还有很多吃法，接着会进行下一个个非正规性的自主活动，如制作萝卜拼盘、制作萝卜玩具等等。在自主性游戏中也进行关于萝卜的内容，菜场、小吃店、或许还能够从中生成更有价值的活动。中班科学公开课教案及反思（萝卜）这篇文章共4072字。（中班教案（淘气的风）含反思）：中班教案（淘气的风）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿探究制造风的方法，知道风是有大小，有方向的，感悟风的存在，了解空气流动构成风，感受与风游戏的快乐，知道风对人的好处与坏处，快来看看幼儿园中班（淘气的风）含反思教案吧。（中班教案（环保袋）含反思）：中班教案（环保袋）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。知道环保袋是多种多样的，大胆表达本人的想法，发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法，快来看看幼儿园中班（环保袋）含反思教案吧。