五年级班主任总结4篇-班主任工作总结.docx

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1、五年级班主任总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结五年级班主任总结4篇五年级班主任总结4篇班主任|分类:班主任工作总结五年级班主任总结第1篇本学期我担任五年级班的英语教学，兼任班主任工作。回首这一学期的班主任工作，我深切地体会到：只要全体学生和班主任共同努力，加强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体发展，进而使学生在各方面得到进步。平常我主要将工作重点分为下面几个方面：一、关心孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是十一、二岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一

2、笑，处处充满着幼稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假设我是孩子，以此来鞭策和启示本人。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让本人进行换位考虑：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假设那又是我的孩子，怎样教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了能够理解的行为。对于低年级的孩子来讲，表扬的气力是无穷的。在平常，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到本人心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们

3、讲：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！教师越来越喜欢你了当我和家长沟通时，经常听他们讲起，孩子们回家讲教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会十分好。还是那句话：爱是互相的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，小学阶段则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据小学阶段孩子

4、的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的气氛。三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干气力，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。四、加强与家长间的沟通。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，愈加需要家长的理解和支持。我十分注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进行了沟通，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳

5、我都会及时与家长获得联络，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。五、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，我们班所获得的成绩是可喜的。当然，好成绩的获得同孩子们的集体荣誉感是分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样互相关心、相互帮助，才能共同进步。班主任工作更多的是一种默默的付出，这种付出是无法用语言去加以描绘的，只要本人才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教

6、学与管理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们继续努力，把班级建设得更好！五年级班主任总结第2篇本学期，我担任五年级二班班主任工作。在学校领导的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学经过中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：一、培养良好的班集体。能否构成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只要在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。十分是五年级比拟特殊，一些学生开场以老大哥自居，厌倦了规距的生活，因而更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从下面几方面入手：

7、 (一)注重教室文化的建设。开学初，由于新校舍搬迁，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评选栏。为及时反应学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 (二)注意班干部的培养。由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于

8、班干部积级配合，以身作则，进而带动全班，收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合。学生由于熟悉了校园环境，个别学生纪律开场松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束，一些不良行为随之而来，如迟到、打架、面对这些不遵守纪律的情况，假如不注意引导或引导不当，学生容易在这个特殊的学习和生活阶段学坏。我的详细做法是：1、加大学习、执行（小学生守则）、（小学生日常行为规范）的力度。我借助主题班会、演讲会、比赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行（小学生守则）和（小学生日常行为规范），严格要求学生佩戴红领巾，天天自行检查、催促规范养成的效果。2、注意树立典范。俗话讲讲一千，道一万，不如亲身示

9、范。典范的气力是无穷的。人的主要言行举止十分重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常注意严于律已，以身作则，时时提醒本人为人师表。为此，我先后开太多次主题班会中（安全为天），（我是懂礼貌的好孩子）、（我希望）、（要学会学习）、（做学习的小主人）。还开过优生学习经历沟通会，举办讲故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。二、严格要求的、最大的尊重。俗话讲严是爱，宠是害，不教不导要变坏。班有几个非常淘气的学生，常违背纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经历，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我

10、产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风松散，面对这种局面，我苦苦地思考，寻找解决问题的良策，向有经历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。五年级班主任总结第3篇本人担任五年级班主任，在这学期里，我和学生一起学习,一起处理班集体事务，共同创立一个团结，奋进的班集体，下面是本人的心得体会:1创立班集体,首先要进行心灵沟通。人是有情感的，学生也是人，当然有情感，但他们的情感是非常粗浅，容易改变的。因而，在班主任的工作经过中，要与学生进行沟通。

11、无论参加比赛，还是犯了错误，都必须让他们知道教师的真正目的。只要这样参赛后选手会更有自信心，愈加加倍地训练与准备，犯了错误的同学，也不再记恨教师的批评，正确认识本人的错误，其他同学则是有则改之，无则加勉，所以学生往往会逐步构成了积极，奋进的干劲，谁也不推卸责任，谁也不逃避错误，构成正确的舆论导向，这样班集体里会构成了公平的竟争，个个同学在各项比赛中都大展才能。2创立班集体,还需要培养优秀的班干部。创立一个好班级，也需要一支优秀的班干部。而一支团结，能干的班委，更需要一个好班长，一个好班长是班主任工作顺利进行的得力助手，由于班主任与学生之间必定是一段距离，而班长则是最接近学生，最了解同学情况的一

12、个班主任卧底。当班级出现异常现象时，班长能够代班主任处理一下。比方，早上，学生大部分来得都比教师早，此时，班长则能够当一会儿小教师，能够组织同学们在教室里读书，组织讲故事比赛等等。一个班长，能把班级管到这样程度，班主任工作是相当顺利的。但千万不要忽视对班长不良行为的教育。有时班长为了管好班集体，有时也会感情用事，难免与同学发生争吵，也有个别同学就是与他作对。此时，班主任对班长的不良行为也要暗地里进行教育，引导他构成更好的行为规范，对于作对的同学也要教育，讲明道理，让他们知道班长的管理是有他的理由。我这样，对于班长无法处理的情况班主任则要恰当处理，同学之间的矛盾也就不再有了。班长以及班干部就更容

13、易做好本人的工作了，所以管好一个班级也得需要培养一个好班长。3创立一个班集体，也需要表扬与批评相结合。每个人都希望别人能表扬本人有多棒！此时，会笑在脸上，甜在心里！以后干什么都有劲了！因而，学生有些行为或举动是相当令人满意时，则需要好好适当表扬一下，这样学生今后坚持在学习上好的行为。该表扬就表扬，尤其是差的学生，更需要这样！当然，对于优秀的学生往往比拟骄傲，难免当差生问他们问题时，他们会不烦恼地告诉他们，草草了事，像这样的学生，都比拟自私，因而，有必要指出批评，只要这样，不管是好生与差生，都会愿意去帮助别人并碰到问题也不耻下问了！所以表扬与批评都要，这样每个同学能明白本人的长处与缺乏，人与人之

14、间都会构成和谐的人际关系，这样的班集体才能稳定发展。总之，创立一个班集体，班主任除了认真工作，仔细观察学生的内心变化，进行沟通与心灵沟通外，还需要充分组建一个班委，尤其是培养一个好班长。一句话班主任的工作是比拟繁忙的，又是那么让人尊敬的。只要当了班主任，才能真正找到当教师的快乐！五年级班主任总结第4篇又是一学期过去了，本学期我又成为了五(2)班的班主任，和我的学生们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结：一、班级总体状况不能大胆自在的在课堂上发表本人的意见，每当教师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对平静的状况下，才有可能听到

15、他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。一路向西影评固然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成教师布置的作业，存在不写作业的学生，如：同学。大部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。综合潜质及素质有待提高，正因学生的家庭环境影响，因而很多良好的行为习惯还没有构成。在管理这个班群众时我常透过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。二、把学生位置摆正学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才能够想如何让他理解你

16、的教诲。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够理解的方式进行启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对教师充满了尊敬和依靠。但是每个学生的潜质不一样，所擅于的东西也不一样，因而班级里不可能没有差的学生，因而对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生遭到赞扬，让他们感遭到成功、感遭到学习的乐趣，构成良性循环。我们班级有一位同学特粗心，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人分辨出来，批评了几次都不管用。之后，我采用了以退为进的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上这次的字比上次有进步了!或加油，你越来越棒了!等句子，还在班队课

17、时，对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他本人也有了认真完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也能够证实不一样的学生要采取不一样的对待方法。三、透太多方面的活动，加强班级凝聚力qq签名女生本学期我们学校理解了很多各种各样的活动考验，有各种各样的活动，如：袋家长会等。在这些活动中学生和教师的用心性调动了起来，同学们互相合作，应对每一次的比赛，发挥出本人最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的气氛下，班级的群众荣誉感史无前例的高涨起来，获得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级骄傲的事情，又在家长会时展示个各位家长看，让家长能够看到本人孩子在这一年里的进步，在这一年里

18、所获得的成绩，让家长为本人的孩子骄傲，让孩子为本人获得的成绩感到自豪，能够愈加发奋的为班级的成长作出本人的奉献。四、注重家校联络工作班主任只凭本人的威信和气力是不可能获得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：5+2=0我以为这个公式有它的道理，学生在学校里理解教师的教诲，遵守着各种规章制度，一点一点的构成良好的学习习惯，构成良好的学习态度，假如回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，因而我特别重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不能够放松本人孩子的学习，这样学校和家庭

19、的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关心本人孩子在校的表现，他们也没有足够的时刻来询问教师，也没有足够的时刻在星期天的时候教育本人的孩子要好好学习，很多家长都是有心无力，因而每每都会对教师讲：教师，那我们的小孩就交给你了!这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本不可能有足够的进步。因而在家长会时，我向各位家长提出：不管多忙，都要抽空看一下家校联络本，在上方签下本人的名字;翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成状况，不好求家长检查每道题，只是要让学生知道本人务必认真完成每一道题，不认真，父母要检查出来的这种意识，这也是为了培养学生的

20、良好习惯的一个方法。在开学出，我就告诉同学我的电话号码和手机号码，方便家长和我联络，我也随身带着家长们的联络电话，一旦学生发生什么事情，能够随时和家长联络，让家长了解学生的状况，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共鸣，充分调动家长的用心性，配合学校教育好孩子。五、稍不如人意处固然为建设这个班花了不少心思，个性是在转化后进生的经过中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要愈加注意与年段和学校配合，借力使力。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正本人的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。banzhurengongzuozongjie/249422.本文标题：五年级班主任总结4篇较旧一篇：小学班主任期末总结4篇较新一篇：