中班体育活动（彩棒跳跳乐）教案反思 .docx

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1、中班体育活动（彩棒跳跳乐）教案反思（中班体育活动（彩棒跳跳乐）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！课程名称：体育活动（彩棒跳跳乐）课程分析：中班幼儿好模拟，具有初步的想象力和创造力，有了一定的合作意识，走、跑、跳的运动能力有了一定的发展。但是缺乏一定的耐力。生活中常见的塑料棒，它轻巧、低构造、易操作。在日常活动中，孩子们经常把塑料棒拼摆成图形玩跳跃游戏，但图案单一且比拟容易滚动。因而，追随孩子们的兴趣，我改变其制作方法，用皮筋把两根管子连接起来，让旧材料有了新的改变，不仅方便幼儿拼摆、变化图案，更激发幼儿跳跃的能力和兴趣。本次活动共设计四个环节。第一个热身

2、环节，老师通过游戏请你跟我这样做，让幼儿充分活动身体，为下肢运动做铺垫。第二个环节，通过拼一拼、摆一摆、跳一跳的游戏，让幼儿感悟双节彩棒的造型特点，并引导幼儿探索单脚、双脚跳跃的多种方法，共享经历。第三个环节，设计游戏单脚闯迷宫，重点加强幼儿连续跳跃的耐力。最后一个放松环节，设计趣味游戏熊和木头人，是幼儿在自由、放松，控制与停顿的切换中，舒缓本人的情绪，逐步放松本人的身体且提高了对本人身体的控制力。课程目的：1、在拼摆、组合彩棒造型的基础上探索单脚及双脚连续跳跃的多种方法，并进一步提高单脚连续跳跃的耐力。2、能积极主动地与同伴共享玩法，体验探索的乐趣。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性

3、、协调性。4、培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。课程准备1、自制皮筋串联的双节彩棒人手一组、音乐2、场地布置如图：在长方形的场地上，以三种颜色的长线为分组标记，每组间隔摆放四组彩棒。课程经过：一、热身游戏请你跟我这样做，引起活动兴趣。1、观察活动场地，了解活动内容。今天的场地上有些什么呀?今天教师要和你们用这些彩棒玩游戏。我们来一起玩一玩请你跟我这样做的游戏。2、幼儿跟着教师随着音乐沿着彩棒四周做热身运动：绕彩棒跑，沿彩棒交织走，双脚分开向前跳，单脚左右跳。二、游戏拼一拼、摆一摆、跳一跳：小组合作尝试用彩棒拼摆图形并探索单、双脚的跳跃方法。1、认识彩棒 (1)提问：看我们的彩棒

4、和你们以前见过的彩棒有什么不一样? (2)幼儿尝试彩棒的变形方法，并讲出图形名称。2、老师提出要求：幼儿四人一组，自由拼摆图形及探索跳法。3、幼儿尝试探索，老师观察并指导幼儿尝试用多种方法进行跳跃。4、分组展示与沟通玩法。5、老师小结跳跃的方法，如：单脚跳、双脚并拢分合跳等，使幼儿拓展跳跃经历。6、幼儿再次尝试，用不同的方法跳跃场地上的图形。三、集体游戏单脚闯迷宫，进一步加强幼儿连续单脚行进跳的耐力。1、老师介绍集体摆迷宫图形的方法：教师先摆第一个图形，小朋友一个跟着一个拼本人喜欢的图形，最后变成一个大迷宫。2、提出要求：a.单脚跳，另一只脚不落地。b.坚持跳完一整个图形。3、反复游戏2-3次

5、，老师观察并指导幼儿保持身体平衡进行连续单脚跳跃。四、放松游戏：熊和木头人1、玩法：教师扮熊，幼儿扮木头人。幼儿一边念儿歌：山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。一边手持彩棒在熊周围踏步走。听到熊醒来的声音，幼儿和彩棒一起摆出木头人的动作，不许讲话，不许动。2、放松游戏反复2-3次。课程反思：本次体育活动设计符合幼儿的年龄特点，孩子们在游戏中自由的拼摆、跳跃，锻炼了孩子们的想象力与创造力，提高了他们的跳跃能力与耐力，同时培养了孩子们克制困难的精神以及同伴合作的意识。整个活动以游戏的形式贯穿始终，激发幼儿介入活动的积极性、主动性，在潜移默化中，就让孩子的跳跃技能得到了提高，真正让幼儿体验趣味运动的快乐。中班体育活动（彩棒跳跳乐）教案反思这篇文章共4740字。（六一儿童节语言教案三篇）：六一儿童节语言教案三篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（小班上学期语言教案（小兔子找太阳(3篇)）含反思）：第一篇【活动设计】幼儿认识圆形后，我让孩子们找生活中哪些东西是圆形的，多数幼儿讲太阳是圆形的，李子轩小朋友幼儿讲太阳是会发光的，孩子的话题立即由