中班春节社会教案20篇 -精品文档.docx

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1、中班春节社会教案20篇（中班春节社会教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班春节社会教案20篇！1中班社会领域教案（新年趣闻）含反思【活动目的】1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。重点2、了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。难点3、让幼儿了解节日的来历，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。4、感受节日的快乐气氛，愿意参加布置环境的活动。【活动准备】物质准备：1、在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。2、实物投影仪、CD、录像机等。知识准备：知道本人家乡的新年风俗。【活动经过】一

2、、开场部分谈话导入观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。师：录像里的人为什么这么高兴？师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来讲一讲？二、基本部分1、教师讲述年的故事，了解传讲中的年的来历。师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？小结：每个名族都有本人的特色来过春节，但是很多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。2、师：你喜欢过新年吗？为什么？你家是如何过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？小结：各家各户都会将本人的房子清扫干净，在家门口贴上好看的春联，小孩子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接

3、财神等。三、幼儿讲述新年趣闻，鼓励能力较弱的幼儿也能进行小组的讲述讨论。1、孩子们的家里过节的方式都是一样的，但我相信孩子们肯定有本人在新年的趣事，请你们和本人小组的小朋友共享一下本人的趣事。2、老师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事，到集体中去讲述。师：孩子们表现的都十分棒，那如今我们一组来推选一个小朋友上前来共享你本人的新年趣事。四、结束活动。师：新年的时候，孩子们可真快乐，你们想不想提早来感受一下新年的气氛呢，那如今我们一起来跟着这首愉快的音乐跳个舞，感受新年的快乐吧。教学反思：这一话题，孩子们比拟感兴趣，都愿意积极介入到活动中去，到达了预期的效果。能积极回答教师的问题，但在幼儿

4、讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。2中班优秀社会教案（新年里的开心事）含反思活动目的1.进一步了解春节的风俗习惯。2.画出新年里最快乐、最新鲜的事情。3.选择适宜的色彩和形式表现新年的好心情。4.愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备1.在活动室营造春过年的气氛。2.幼儿自带过年的照片。3.挂图（贺新年）。4.剪刀、胶棒、各色彩纸、油画棒，有关春节风俗的录像。活动经过一、激发幼儿学习兴趣今天，我们班的小朋友带来了过新年的照片。请幼儿向同伴展示，介绍本人带来的照片，相互讲一讲本人和家人是如何过新年的。二、观看春节风俗的录像1.提问：过新年

5、的时候人们都做了些什么事情?2.小朋友们看在做这些事情的时候，人们的心情是如何的(高兴、开心、每个人的脸上都喜洋洋的.)3.你们能把本人新年里发生的事告诉教师吗?你们的心情是怎么样的?(引导幼儿大胆讲述本人新年里是一些开心事)。三、揭示课题听了你们那么多新年的开心事，我也很开心，所以，教师要送你们一件礼物，出示（贺新年），引导幼儿一起边看边讲。小朋友们能否想画一画本人新年里的开心事。四、画画新年里的开心事1.启发幼儿讨论什么颜色和形式画出新年里的开心事。2.幼儿自主选择本人喜欢的颜色和形式画出新年里的开心事。3.幼儿作画，老师巡回观察并适宜指导。五、欣赏、沟通作品，进一步体验新年的快乐1.幼儿

6、将本人的作品展示在自由墙上。2.想同伴介绍本人为什么要用真有的色彩与形式来表现新年里的开心事。3.作品互评：请幼儿讲讲那些画给人快乐、热闹的感觉。活动延伸欣赏儿歌（过春节）。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。3中班社会教案（欢欢喜喜过新年）含反思活动设计背景新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，捉住这时机，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间风俗。活动目的1、了解一些有关过新年的风俗习惯。2、愿意在集体面前大胆表达本人的

7、想法。3、感受节日的气氛。4、体验和大家一起过节的快乐。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。教学难点：能表述在以往过新年一些风俗，还能大胆表达本人迎新年的想法。活动准备1、新年环境布置。2、音乐磁带（新年好）。3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具活动经过一、谈话：认识新年(1)、出示日历讨论：一月一日是什么节日?(2)、你们知道这个节日是什么意思吗?(是我国新历的新年)二、经历沟通价值取向：沟通以往过年的经历，感受新年的愉快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?(指名幼儿表述)2、师：你看到

8、了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通)提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。3、师：宝贝们如何使用压岁钱?(自由沟通)师提醒幼儿应该如何合理的安排使用压岁钱。4、老师和幼儿分别送上新年的祝福。三、歌表演：（新年好）过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧!活动反思在本次孩子们的介入是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地沟通以往过年的经历，同时也进一步了

9、解和感受我国的传统文化和过年的风俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。4中班上学期社会教案（拜年知多少）含反思活动目的：1、感受过年的热闹、欢乐，养成讲礼貌的好习惯。2、学习一些做客、拜年时的礼仪，会使用礼貌用语。3、了解中国特有的春节风俗，并能围绕拜年主题大胆表述。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。5、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。活动准备：1、请幼儿采集有关过年的图片资料；活动前练习拜年的情景表演。2、教学挂图（拜新年）；阅读材料1（新年）活动经过：1、出示教学挂图，请幼儿看一看，讲一讲。-提问：你看到了什么？这是什

10、么时候？他们去干什么？-老师小结：原来这是什么时候，大家在堆雪人、放鞭炮、准备去亲朋好友家拜年。-集体讨论：过年的时候有没有出去拜年？去哪拜年？怎么拜年。-向幼儿介绍春节拜年的礼仪。2、观看情景表演：我们去拜年。-学习一些做客的礼节，学会使用礼貌用语。-向幼儿介绍表演者的不同角色。-请幼儿考虑：爸爸妈妈带小朋友去谁家拜年？小朋友是如何做客的？他们之间讲了哪些祝福的话？3、分组表演，感受也节日气氛。4、老师带幼儿到其他班，想其他班的教师、小朋友拜年。活动建议与提示：1、建议家长提醒孩子走访亲友时注意使用礼貌用语。2、提供表演的道具，鼓励孩子自选角色扮演拜年。与幼儿一起进行环境创设，增添教室的节日气氛，感受过年的乐趣。活动后，提供阅读材料1（新年），指导幼儿阅读并仿编，感受新年的欢乐气氛。教学反思：1、能够在开场部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.2、可多浸透新年的风俗,丰富教学内容.中班春节社会教案20篇这篇文章共9414字。（中班教案（清明节）六篇）：中班教案（清明节）六篇适用于中班主题教学活动当中，让幼儿知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好时机，快来看看幼儿园中班清明节教案吧。（小班母亲节手工教案三篇）：小班母亲节手工教案三篇适用于母亲节主题教学活动当中，锻炼手的精细动作，快来看看幼儿园母亲节手工教案吧。