五年级班会教案4篇-主题班会-精品文档.docx

《五年级班会教案4篇-主题班会-精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级班会教案4篇-主题班会-精品文档.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五年级班会教案4篇-主题班会主题班会五年级班会教案4篇五年级班会教案4篇班主任|分类:主题班会五年级班会教案第1篇班会形式：让好学生们本人发言，讲讲本人对于学习的认识，然后再叫不经常完成作业的人谈谈班会主题设计：让学生们从本人的身边搜集例子，用于班会中。班会准备：1、召开班干部会议：针对班上所存在的问题，确定以（怎样解决厌学问题）为主题。2、采集资料：围绕（怎样解决厌学问题）采集相关资料(例如：厌学导致的严重后果的案例;厌学心理的心理测验题等资料)。3、确定主持人：王思睿班会经过：一、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，经过了四年多的努力大家都有所进步。但是有一部分的同学还是或多或少

2、的存在着厌学的现象，不完成作业。为了我们在以后的日子里更好的学习，深入了解厌学的危害性及其自信的重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面公布主题班会开场。二、主持人发言：每个人的一生中有很多个阶段，小学阶段是一个打基础的阶段，养成良好习惯的开场，然而，有些同学从如今起就不完成作业，有厌学的现象，这些可怕的困惑围绕着大家，使我们离学业的成功越来越远，最后就影响到我们今后的人生道路。接下来，我们来看两个很典型的小学生因厌学问题而导致犯罪的案例。典型案例1林某学习基础差，上课听不懂，下课不想学，导致对学习没有自信心。而且学习目的不明确，容易受网络、游戏的影响，把本来应该集中在学习上的注意力转移到其

3、他喜好上。再加上父母对孩子过于溺爱，不忍心对孩子严格教育，对孩子的管教和约束力度不够，导致林某出现厌学心理。于3月11日晚，林某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于他技术欠佳，每次都被人捅倒。坐在林某旁边的一名年龄相仿的少年陈某也在玩同一游戏，陈某忍不住对林某冷言冷语。在网络上杀红眼的林某立即火冒三丈，因他平常专打血腥暴力的游戏，操起网络刀剑或枪炮，冲上去就杀他个昏天黑地，鲜血淋漓，不杀死对方就决不下网线。沉浸在暴力游戏中不可自拔。结果抓起网吧老板的菜刀，砍断陈某的脖颈、砍断网吧老板手臂，致使一死一伤残，铸成悲剧。最后直到警方赶到现场，林某才惊醒：我是不是杀了人。会不会坐牢?典型案例2周某

4、是个自控能力差，学习目的不明确的孩子，上课不认真听讲，睡觉，作业拖拉，敷衍了事，甚至出现抄袭现象;经常考试作弊，违规违纪，对教师的批评和教育无动于衷，甚至产生逆反心理和对抗情绪，其家长希望子成龙都希望本人的子女将来有出息，有前途，于是在学习上要求本人的子女能够考出好成绩，能够超越别人。因而一旦考不好，就不分青红皂白，也不管是客观上还是主观上的原因，不是打就是骂，给孩子增加了心理压力，因此孩子不堪重压，自尊心受损，厌学的情绪随之产生，对其家长的严加管教不服，不仅厌学，而且产生对抗心理，最后一气之下，选择了向这世上最亲的家人投毒。某日晚上，他用牙签瓶装了甲_，趁母亲切土豆时，将甲_倒进烧肉的铁锅中

5、。最后导致一死一重伤。从上述两例血淋淋的铁证告诉我们，小学生的心理问题是一个不容忽视的问题。所以面对社会上普遍的厌学现象，再针对我们班的厌学现象，进行分析三、班主任发言。主要从两个方面阐述。来学校学习的目的和意义怎样认识读不好书的问题四、班干部就我们班所存在的一些厌学情况进行分析。学科厌学我们班的某某同学由于不喜欢某中学科，而导致学习成绩一直下降，一直培养不出学习兴趣。过敏性厌学过敏性，即一种在学习情境刺激下产生的下意识的较强烈痛苦的情绪反响行为。有过敏性厌学的学生对上学接触教师、提问、父母唠叨等，经常是过敏的。过敏性厌学的学生在其所腻烦的学科学习经过中，一般都能体验到极大的过敏性痛苦情绪。多

6、发生于上进心强，学习自觉性高的学生身上，其中又以女生居多。她们一般是那种积极努力学习、急于获得成效的学生，当其产生厌学行为后，一方面感到很深的恐惧、担忧，另一方面总是逃避对本人厌学的学科的学习。而恐惧担忧与逃避行为又加深了这种厌学行为的痛苦体验。潜意识条件性厌学我们班某某学生，身高体健、性格开朗、精神饱满并情绪乐观。就这样一个身心健康得让人羡慕的学生，上课总是不能专心听讲，教师讲课他做小动作，回家不认真完成作业。非过敏性厌学某某在一开场就是那种典型学习困难学生，学习成绩在班级后面波动。起初她想要奋起直追，可是，无论怎样也追不上，后来成线连连下跌。分数一次比一次低。非过敏性厌学不只是对某个学科表

7、现出轻度的不适反响，多以心烦为主要体验，但体验不到极端的痛苦。这类学生中有一部分是长期学习落后并比拟认同现状的学生;另一类是在经过长期努力之后进步不明显或有所退步，自信心缺乏而情绪低落者。五、主持人发言：看到大家总结的几种厌学现状，我深感痛心，我们以后是继续这样浑浑噩噩的过去还是以愈加积极的态度去面对?经过教师和班委的商讨，我们总结出了几条缓解厌学情绪的措施。如今与大家共享： (1)缓解学业焦虑选择合适本人的目的动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使本人产生失败体验而导致心理压力。将来对于每一个人来讲都是一个未知数，不要太多地担忧将来的事情，而应将本人的精神和时间投入到现实的生活和学习中去。我

8、们还小正是打基础的时候，假如如今不学习，产生厌学心理，对我们今后的发展有很大的影响。 (2)正确看待自信心问题1、对本人有一个客观、全面的评价。2、体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于本人努力不够或无效努力。3、制定阶段性目的。4、在不断到达目的的经过中体验成就感。5、加强自自信心。6、乐观、安静冷静僻静地对待挫折，由于挫折对于成功同样是必要的。 (3)如何克制精神分散第一步，当出现某种厌学情绪时，应敏感地意识到，并提醒本人不能成为情绪的俘虏。第二步，尽快着手拟定一份温习计划学习。第三步，努力学习，养成良好习惯六、主持人小结：通过今天的班会，我们受益匪浅。再大千世界里，碰到不如意的

9、人和事数不胜数，那么我们是浑浑噩噩的度过呢还是该以一种积极乐观向上的态度去面对它呢?现如今我们这一代普遍与家长存在着代沟，所以建议大家多坐一坐，与班主任聊一聊。通过这次班会课，我们班又应该以一种什么样的相貌去面对以后的课程，我们拭目以待，等待着转变。在今后的学习生活中，我们要在班主任的带领下把我们班建成一个优秀的班级体。七、班主任评价班会：我们的这次班会非常成功，希望同学们一起努力!厌学现象导致的后果是很严重的，假如不好好学习，没有文化很容易走上犯罪道路，我们班是个优秀的班集体，希望我们班的每个同学都能健康成长，让厌学现象远离我们班。五年级班会教案第2篇和谐共处是最美的一、活动目的1、加强学生

10、凝聚力，树立集体观念，让学生懂得和谐共处。2、让学生学会感恩，加强同学间的友谊，养成互帮互助的好习惯。3、让学生初步懂得人与人、人与自然、人与动物、人与社会的和谐共处。二、活动准备1、准备歌曲（拉起手）。2、学生排练节目。3、制作课件。三、活动形式小品、舞蹈、游戏、设计贺卡、问答等形式表现。四、活动经过主持人男：和谐是一种气氛。主持人女：和谐是一种气力。主持人男：和谐是人类社会不懈的理想追求。主持人女：和谐是社会文明进步的重要标志。主持人男、女：实现社会的和和谐稳定，是广大人民群众根本利益和美妙愿望的集中体现。我们是其中的一员，也要尽本人的一份气力。五1班和谐共处是最美的主题班会如今开场。一请

11、欣赏小品（尴尬的局面）。体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受运动会的报名工作就要结束了，可是五4班的报名者却寥寥无几。对于这个活动，体育委员又再一次地去发动同学。体委恳求的语气：小宁，如今还没有人报名参加跑步，而你又擅于跑步，这次运动会你就代表我们班参赛吧？小宁事不关己：我不去，要去你本人去。这么多同学，为什么要我参加？体委无奈：为了我们班的利益，你就参赛吧！报名为我们班争光！小宁愤愤不平：班级又不是我一个人的，不关我的事。讲完转身就走出教室体委迫不得已，只能发动其他的同学了。但刚刚还在谈笑风云的同学一看见体委过来，立即走出教室。讨论：五4班的同学为什么不愿意报名参加运动会？这个班集体存在什么

12、问题？主持人女：我们班上也存在这种现象，这是集体不和谐的表现。一个集体假如不团结的话，哪还有胜利可言呢？主持人男：是啊！我们如今一起来玩个游戏（语言接力赛）。二玩游戏（语言接力赛）。事先把全班同学分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开场，一人讲一句，一直接下去，中间不能讲错，假如错了，就得从头开场。比一比，看哪一组讲得，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙主持人男：活动需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融入集体，将个人的气力和集体融合，也许个人与集体擦出的火花

13、并不那么光亮，但是几十、几百个人的气力却是惊人的，由于俗话讲，众人拾柴火焰高。我们应该学会团结合作、和谐共处，如何才能做到与人和谐共处呢？请听故事。你一定会从中得到启示。三听故事（礼让）。主持人男：从这个故事中，你们得到了什么启示呢？如何才能做到与人和谐共处呢？请同学发言主持人女：同学们讲了那么多好方法，真了不起啊！我们本人给本人掌声鼓励。四设计卡片，展示卡片。主持人女：对那些不尊重本人或别人的同学。主持人男：对那些不愿意跟人友好相处的人。主持人女：我们的同学都有很多话对他们讲。我知道我们的同学已经将心底的愿望写在本人设计的美丽贺卡里。请陶思好像学为我们弹奏电子琴。主持人男：我们人与人之间的交

14、往需要理解、合作、包涵，这样相处才会融洽，和谐。除了做到这些，还要注意哪些和谐呢？请看课件。四观看课件。人与自然、动物、公物不和谐的情景主持人女：看了后，你有什么话要讲呢？主持人男：同学们讲得好，我们要热爱大自然、爱护动物和身边的公物。让我们拉起手来，让这个世界更美妙，请欣赏舞蹈（拉起手）。五请欣赏舞蹈（拉起手）。几个同学在前面跳舞，下面的同学边唱边做简单的手势。主持人男、女：请班主任为我们总结。班主任：同学们，我们这次班会的主题是什么呢？和谐共处是最美的为什么要开展这个主题班会呢？我记得的哲学家赫拉克利特曾讲过：美在和谐。和谐美是美的境界。我希望通过这次活动，让同学们知道我们不但要与身边的每

15、一个人和谐相处，还要与自然、社会和谐共处，这样我们的生活才会和谐、美妙。这个世界上每个人的成就并非都是个人的，它也凝聚着千千万万人的汗水和泪水。人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候仅靠一个人的气力很难解决，需要与别人合作。在这次活动中，教师高兴地看见同学们积极介入，踊跃发言，每个同学都表现不错。其中我们的两个主持人花了很多时间准备，有做优秀主持人的潜质，教师有个建议：假如能够再自然、活泼、大方些，你们会更棒。表演节目的同学很投入，陈柏伦、谢佳娜、吴嘉鸣表现出色。在座的同学都很积极举手，教师都比拟满意，本人给本人一些掌声吧。主持人男女：我们公布：五1班和谐共处是最美的主题班会如今结束。

16、五年级班会教案第3篇（向快乐出发）主题班会活动目的：1、怎样正确对待难免的烦恼，调整本人的情绪，做本人情绪的主人。2、提高学生情绪认知能力，学会自己调节。活动准备：小品、纸、笔、音乐等活动经过：一、主持人公布班会开场。二、班长讲话：同学们，在我们的成长经过中有很多快乐的回忆，也有成长经过中碰到的烦恼，当我们碰到烦恼或者不顺心的事情，我们应该如何做呢？希望同学们在今天的主题班会中畅所欲言，找到解决烦恼的方法，让我们大家手拉手一起向快乐出发！三、活动开场:1.主持人甲：亲爱的同学们，不知不觉我们已经十二岁。主持人乙：十二岁，如花似锦的年华，充满着对将来美妙的向往。主持人甲：十二岁，如诗如画的岁月，

17、四处充满着欢歌笑语。主持人乙：我们拥有蓬勃的朝气。主持人甲：我们拥有快乐的光阴。2.主持人采访：采访对象：班主任教师问题：郭教师，您和我们朝夕相处五年了，您能谈谈咱们班同学在您心里的印象吗？教师：同学们，我们五年级二班的每一个人都是教师深爱的学生，你们每人都是一本生动的丰富的书，在我的眼里，你们生气勃勃，你们的聪慧，你们的进步，你们的成长，让教师读也读不够。但是孩子们，生活就像道路一样，不总是坦途，还充满了崎岖，教师希望你们能够通过本人的努力，让生命里处处充满快乐，处处充满着灿烂的色彩。3.主持人甲：是啊，我们有成长的欢乐，也都有成长的苦恼，请同学们欣赏小品（我的苦恼）。主持人乙：同学们，你们

18、能否和小品中的同学一样也有本人的苦恼呢？下面，我们就把本人的苦恼用画画的方式画出来。4.主持人甲：刚刚同学们都用简笔画的方式将本人的苦恼画了出来，下面，就请同学们上台来把本人的烦恼摆出来，让大家一起来帮助你，好不好？1学生1：展示本人的作画一双有力的手。主持人乙：这是什么意思呢?讲给我们听听好吗?学生：我长期受人欺负，我希望本人有一双有力的手。该男生个子瘦小，秉性较弱，讲到这里几乎哭了。主持人甲：同学们能帮他出出主意吗？学生：退一步海阔天空！一女同学站起来劝道学生：他长期受人欺负，还能够劝他再退一步吗?再退后的结果是什么?我觉得应该告诉教师！学生：对！让教师来处理！学生：我觉得把学习搞好，只想

19、打架不好。学生：他学习成绩仅仅中等，通过把学习搞好来实现强者的渴望，有多大的可能性?主持人乙：有多种方法都能够使本人不受欺负：如，树立自自信心，你不要总觉得本人不如别人，相反，你试着天天早晨到校前，对着镜子大声讲：我行！采取自信行动，学习上，多努力学，多与同学沟通，多请教同学，同时，多帮助同学，使本人进步，也使本人感到快乐。要有勇气，对于不良的行为或现象要大胆地指出，摆道理，寻求解决的途径。2学生2：画的是一条红领巾，右下角一个女孩子在哭泣。学生2：我在上学期有一次忘了戴红领巾，进校门时被记了名字和班级，我觉得本人损害了集体荣誉，一直内疚，非常苦恼。她悲伤地回忆班长：那以后你一直没有再忘记戴红

20、领巾，事情早就过去了，我们都忘记了，你不要再为这事苦恼。其他同学也纷纷安慰她，使她又高兴又吃惊，觉得同学们太可爱了，笑逐颜开地回到座位。又一女生：我代表班级在校级的4100m比赛中输了，作为主力队员，我觉得特别对不起班集体！学生：我们不是只能赢不能输，谁都不是常胜将军。3学生3：一张试卷，卷面上写有64分，旁边是一双流着泪的眼言本人考试失败的心情。学生4：本人一个人孤零零地站在沙漠里，天上乌云密布，黑压压地朝本人压下来学生讲述，这是本人想到考试时的感觉，万分沉重。学生5：一座大山，山峰高耸，本人在山的这一边，山的那一边是100分学生道：我觉得本人爬不过去，总是考不好。5.主持人甲：同学们成长中

21、有苦恼是正常的，重要的是我们不能让苦恼成为障碍，阻碍本人的心理健康；解决烦恼才能使本人健康地长大。主持人乙：相信我们班的同学有能力学会解决一切烦恼，你们有自信心吗？同学们，只要我们有自信心，并且找到合适本人的方法，我们最终一定能够收获快乐。6.诗朗读（做快乐的本人）主持人甲：我们会做一个自己调节，能战胜本人的聪明人，你们讲是吗?那么，在我们的周围就有很多固然受不幸，但却坚定不移的人，他们给我们很多启示：播放音乐（命运交响曲）请同学讲贝多芬的故事：世界伟大的音乐家贝多芬一生创作出大量流传千古的交响乐，被后人夸为交响乐之王。然而，他的一生充满了痛苦：父亲的酗酒和母亲的早逝，使他从小失去了童年的幸福

22、。正当他步入创造力昌盛的中年，又患耳疾，双耳失聪。然而，他顽强地战胜了命运的打击。主持人乙：贝多芬的成功，对于我们有如何的启发?(讨论)主持人甲：在我们的生活中有很多坎坷，我们应该用积极的态度去考虑、去努力，就一定会解决问题。7.主持人乙：出示快乐百宝箱充满自信，相信生活是那么美妙做喜欢的事忘记烦恼帮助别人，快乐本人受点委屈不生气一点小事不计较碰到挫折不悲伤别人长处不嫉妒8.全班学生在鼓励性的轻松愉快的音乐中，手拉手放声歌唱（小鸟，小鸟，你快乐地翱翔）四、班主任讲话：教师今天很高兴参加我们班的这次（向快乐出发）主题班会，我深深地感觉到你们长大了，有着本人的想法和主见，在今后的生活中我们还会碰到

23、很多的挫折，只要我们用积极的态度去面对，付出努力，无论碰到多大的困难，我们也一定能够克制。在别人碰到困难的时候，我们应该心生关爱之心，伸出援助之手，帮助别人的同时，本人也会收获快乐，让我们大家都做一个有自信心、有爱心的人，让我们的生活处处充满快乐、充满阳光，让我们一同向快乐出发！五、主持人公布班会结束。课后点评：剧烈竞争的当代社会向我们预示着：21世纪最大的财富就是人才。处于义务教育阶段的小学生，在人生成长、学习的路上跨出了充满希望的一步，具备良好的心理素质能为他们将来的工作、生活奠定扎实的基础。本节主题班会（向快乐出发）从设计、施行到完成，效果良好。老师以学生需要为出发点，尊重与理解学生，力

24、求学生人格的整体性发展。本次班会的特点：一、营造气氛，真诚沟通。主题班会师生共同介入活动，坦诚面对。老师的倾情介入，让学生有如沐春风的感觉，体会到老师的真诚感情，老师倾情投入是整个活动得以顺利进行的前提和基础。二、贴近实际，形式多样只要从学生身边的事情出发，他们才能有话可讲，产生共鸣，气氛活跃，效果水到渠成。在活动中，尽量融入音乐、美术等艺术形式，让学生不会感到厌倦、枯燥。三、重在感悟，实际运用。在活动中，老师力求让学生多活动、多介入、多考虑、多感悟，进而把班会所获取的健康心理体验运用于实际生活中，指导实践。通过本次班会，学生获得了成长的烦恼不可避免，很正常的积极情绪认知，把握了一些调节情绪的

25、方法，同时使学生对本人的将来充满美妙的憧憬，为学生构成健康的人格助力！五年级班会教案第4篇珍爱生命一、教学目的：通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自己保护意识，并把本人学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。二、教学经过：一、导入生命是珍贵的，每个人都只要一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是本人失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一2班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个严寒的早

26、上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！出示主题：、健康成长二、明理导行1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多展示资料2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。1生讨论、介绍2小结、过渡：我们天天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因而，我们必须注意交通安全。如今，我们一起来了解一下交通方面的常识。3、安全过马路1认识红绿灯板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等2讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？板书：先往左看，再往右看，靠右行3游戏过马路一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表

27、演过马路的小朋友。4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。讲讲应该注意哪些不安全行为如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤5认识特殊作用的电话号码我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?它们有什么样的好处呢？出示：1201101141196、了解在家里、在校外本人保护本人的方法我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警觉。讲讲假如碰到了下面情况，你会怎么做。A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。B、外出活动时，天黑路又偏远，小明不知怎样才好；C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。E、碰到雷雨天气，躲在大树下。三、总结1、讲讲本人学了这节安全课后的感受2、在写有、健康成长的建议书上集体签名。banzhurenzhutibanhui/277617.本文标题：五年级班会教案4篇较旧一篇：大班班会4篇较新一篇：