小班优秀游戏教案（狼和小兔）含反思.docx

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2、小兔蹲下采蘑菇(要求不同方位)听到高音区兔跳音乐，小兔双手举在头上学兔跳。二、发声练习：1234|5|5432|1|小兔怎样跳，跳跳跳跳跳，12|34|5|54|32|1|老狼怎样走，凶狠狠地走，1234|5|5432|1|请你学老狼，凶狠狠地走。三、温习歌曲：（小猫你别吵）幼儿唱一遍。边唱边做动作。四、新授：(一)、在玩中进一步感受音乐性质：1、听音乐，启发幼儿用动作表现，并引导幼儿讲出音乐的性质。问：小白兔的音乐是怎么样的?(高兴、愉快)那你们刚刚跳得怎么样?(高高兴兴、蹦蹦跳跳)2、边听音乐边启发幼儿创造性地表现角色的音乐形象。启发幼儿做出兔跳，愉快的不同动作。(幼儿听音乐再练习)启发幼

3、儿创造性地做出狼的动作。把握狼的动作发节拍。游戏：拍出狼走的节拍。(老师做狼的动作)A、老师引导幼儿拍出动作发节拍。B、用舞板拍出动作的节拍。C、跺脚，跺出动作的节拍。(为走做准备)学做狼的动作。A、狼是怎么样走路的?动作是轻的还是重的?(引导幼儿用的节拍重重地学习狼走)B、怎么样才能表现出狼凶恶的样子?l手是怎么样的?(五指张开勾指成爪形)l眼是怎么样的?(瞪得大大的，眼睛左顾右盼找寻小动物)l来回怎么找?(东看看、西看看)边讲幼儿边学做l脸上还有哪些地方表现狼很凶?(舌头伸得长长的)l舌头为什么要伸得长长的?(想吃小动物)活动反思：本次的教研活动，我选择的是小班音乐游戏（狼和小兔）。在活动

4、中，我通过小兔和狼的故事来激发幼儿介入活动的兴趣。在欣赏音乐时，引导孩子们分辨小兔和狼的不同音乐形象，学习小兔跳及采蘑菇的动作，以及大灰狼凶恶的形象。在玩游戏的经过中，通过创设游戏场景和孩子们一起玩游戏，到达了活动目的。当然，在活动中也存在着缺乏之处：1、问题启发性不强，语言不够简炼，对孩子的回答和反响不能做出及时有效的回应，急于把答案告诉他们，没有给孩子考虑的空间。2、游戏要求不够明晰，每次游戏结束后应该小结，并对孩子提出下次游戏时更高的要求。3、老师没有完全融入游戏的角色当中去，活动时的过渡环节缺少艺术性语言。在活动后的研讨中，教师们都提出了珍贵的意见，让我看到了本人的缺乏之处，希望在以后

5、的教研活动中，努力提高本人的专业知识，争取获得更大的进步。小班优秀游戏教案（狼和小兔）含反思这篇文章共3336字。（小班教案（5以内数物结合）含反思）：小班教案（5以内数物结合）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿乐于介入集体游戏，感悟数与量的结合，能从多个物体中取出5以内的相应数量的物品，初步了解5以内数的实际意义，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园小班（5以内数物结合）含反思教案吧。（小班教案（倒米）：小班教案（倒米）适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养与同伴之间的互相配合，能讲米对准容器倒下，幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格，快来看看幼儿园小班（倒米）教案吧。