保育教师述职4篇 -精品文档.docx
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1、保育教师述职4篇(保育教师述职4篇)这是优秀的老师述职报告文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看保育教师述职4篇!保育教师述职第1篇时间过得真快,我担任了中二班的保育员已一学年了,这一学年在孩子们的欢笑与成长中即将结束,看着天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长,我感到很欣慰和自豪。回首本学期的工作,本人这学期尽职尽则地完成了本人的本职工作,配合二位教师的教育工作,努力完成本人的工作任务。下面,我从下面几点方面总结如下:一、政治思想方面:积极参加幼儿园组织的各类学习活动,努力提高本身的政治理论水平,固然工作繁忙,但尽量挤时间积极阅读对工作有帮助的书报,杂志,努力自学,不断丰富本人的
2、人文素养,提高本身修养。同时严格遵守各项规章制度,自觉接受纪律约束,乐于接受领导安排的各项临时性任务并尽力完成!二、关心孩子,热心工作爱是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了中二班的保育员以来,我是用心诠释着爱,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我以为:本人所从事的职业,只要热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。三、手脚勤快、经常反思固然我从事保育员岗位不久,但是我深知勤能补拙,平常除了向有经历的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,渐渐地在保育员这个岗位上琢磨
3、出了门道,那就是要勤,比方:勤开窗户、勤清扫、勤消毒等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常考虑,为什么要这样做,今天这件事我做的对不对等等,经常反思一下本人的工作,以便在以后的工作中,更好改良,不断进步。四、努力方向这学年来我固然获得了一些进步,但同时也存在着这样那样的缺点,但我想:只要本人多学习业务知识,多请教有经历的教师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起领导对我的信任,对得起孩子家长的期望,对得起本人的本职岗位五、密切联络,增进家园互动在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平常,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送
4、孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常暖和。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起讨论一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目的。要把好的方面坚持住,不够的地方向别人学习,把别人身上的精华汲取过来,使本人成为德育、教育、保育都合格的保育员。保育教师述职第2篇中班一学年的学习游戏生活过去了,在过去的一学年里,我们班级几位
5、教师以的热情和干劲投入到各项工作,团结协作、配合默契,安全、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、根据(纲要)要求,完善幼儿一日活动各个环节,丰富幼儿的活动环境。度过了愉快的六一儿童节。我们中班的孩子们即将进入大班年级。在此,我们对学期工作进行总结,以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。一.坚持抓班级常规。加上自中班上学期以来,我班不断有新朋友进入,目前总人数24此刻我班有男孩10人,女孩14人,相对来讲,大部分孩子活泼好动,坐不定,例如,王家妮.王有祥.等。多数家长对学前教育的重视呼声高,对孩子在园的生活、学习状况也越来越重视,但是有三分之一的孩子长期由祖父母养育,过分宠爱,要求不严,各方面潜
6、力较弱。要搞好这个班的班级管理,整顿班级常规特别不容易。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏,始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际状况,我们几位教师对孩子统一要求,坚持从每一件小事抓起,坚持教育原则,对每一个孩子平等、一致。我们从幼儿的进园礼貌言行,游戏规则事项,学习要求做法,生活习惯培养等各个方面,事无具细,透过各种形式、方法,耐心地逐一教给幼儿。除了言传身教,我们还为幼儿创设了一些会讲话的环境,隐性地暗示幼儿遵守规则。如,我们在各个区角游戏的入口,设置了进入游戏合理人数的名片袋,想进入这个区角,要将本人的名片插入袋中,如名片袋已经插满,讲明参加这个区角的小朋友已够多,不能再进人
7、了。以前孩子们会一窝蜂地进入共同喜欢的某个区角,人多杂乱,游戏效果差,此刻有了名片袋,孩子们也学会了控制,认真地执行共同制定的规则,养成良好习惯。二.根据示范园的要求,创造的游戏环境。班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐发展所起的重要作用。因而,我们多方学习其他示范园的经历,精读理论专著。为了创设开放性的游戏环境,我们注重两个方面的建设:一是开放性的物理环境,既游戏空间、时间及玩具材料对幼儿来讲是开放的。二是开放的心理环境,既游戏中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的,人际关系是开放的。在环境创设中,我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。注意以幼儿
8、为主,把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位,鼓励幼儿动口、动手、动脑介入环境创设。我班幼儿绘画.做手工的兴趣大,并且特别愿意把本人的作品展示给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域,每个区域每个阶段出现不同的主题,根据教学资料或由幼儿群众讨论商量定出如:火辣辣的夏天、小医院、小巧手我的城堡等丰富的资料,每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面。这样的环境布置,发自幼儿、创自幼儿、欣赏自幼儿,幼儿更能全身心投入各项活动,从中体验成功的喜悦。三.认真开展教育教学活动。1.对不同幼儿因材施教。在一日活动中,我们尤其注意寻找我班幼儿的兴趣点,根据幼儿的特点安排学习和活动的资料。其中,我鼓励幼儿
9、发表不同意见,引导他们主动去发现问题本人去寻找答案,启发他们多动脑筋,充分挖掘他们的创造力,并且开场关注和个别幼儿的沟通。王宽小朋友给我看他在家里画的一幅画,他告诉我是风车,我当时没看明白,由于其实一点都不像。我很肯定地鼓励他:真棒!你能够教我画吗在我们平等地沟通中,我理解了这幅画,更理解了王宽小朋友。我利用业余时间在市场上买来一个小风车,有意地放在教室显著的位置,立即引起了王宽的注意,他立即就照着实物风车画了一幅特别逼真的风车画,我很惊讶他的模拟潜力,在全班夸奖了他,此后,他的用心性、主动性更高了。2.组织体锻多动脑筋。由于幼儿的年龄特征和认识水平所限,在体锻活动中假如让幼儿枯燥地练习基本动
10、作,我班幼儿不可能做到自觉和坚持,我们认识到孩子们参加活动就是为了好玩、刺激,因而就尽量选取资料丰富、形式多样的锻炼项目,尤其是游戏和竞赛或者是自由的形式。所以每一天的体锻时间成为了孩子们最开心的时间。例如他们能够玩到各种军体游戏。我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等基本动作,拟化成钻地道、爬山坡、练瞄准、投降落伞、背*包、挖地雷、过小桥等军事游戏任务,帮助幼儿想象成小红军的主角,深化游戏情境。其中不用教师费很多的口舌来催促幼儿,孩子们各个都特别投入地完成每一个规定动作,努力做秀的小军人,由于这是我班很多孩子的理想。球是幼儿喜欢的一种玩具,它能够有很多种玩法,而拍球是最基本
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