小班科学教案20篇好玩的气球 -精品文档.docx

《小班科学教案20篇好玩的气球 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学教案20篇好玩的气球 -精品文档.docx（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班科学教案20篇好玩的气球（小班科学教案20篇好玩的气球）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学教案20篇好玩的气球！1小班美术活动教案（五彩的气球）含反思教学目的：1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学准备：幼儿作画工具，老师范画教学经过：一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，四处都能够看到各式各样的气球随风飘动，空

2、中仿fo开满了五颜六色的花朵，好看极了。来.源*教.案网小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。二、讲解、示范1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整洁，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。2、除这样画外，小朋友们还能够设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。三、幼儿作画老师在一旁指导幼儿构图教学反思：总的来讲本次美术课到达了预设的目的，在活动中无论是观察还是孩子本人操作，气氛都很热烈，固然有的

3、孩子动手能力比拟差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓励孩子的进步，鼓励他们愈加努力。2小班安全教案（安全玩气球）含反思活动目的1、知道气球有多种多样，能比拟异同。2、初步了解气球的用处，认识一些特殊用处的气球，扩大知识面。3、能做到动作乖巧而协调地行走。4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。5、加强幼儿的安全意识。活动准备气球、图片、打气筒。活动经过1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言，积极想像。2、谁玩过气球?如何玩的?谁有不同的方法?不好的方法有下面几种，让幼儿讲一讲是对还是错?.本文;:*教案.网举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球

4、。3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。4、观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极介入活动。5、幼儿玩气球时，老师要随时观察幼儿，确保孩子的安全，能够随时更正。活动结束让幼儿将本人想要发明的气球画下来。教学反思1,整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算能够。2,在幼儿本人画画的时候班内大部分幼儿还需老师的引导，幼儿的想象力不是十分好，以后应加中重培养。3小班科学教案（气球吃什么）含反思活动目的：1.知道气球变鼓是由于充入了空气。2.从气流吹在脸上的感觉，感悟空气的存在。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心

5、得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：未充气的气球(与幼儿数量相等)、已充气的气球一个、水、馒头沙子、豆子活动经过：导入：今天教师给你们带来了礼物，猜猜是什么礼物?一、探索气球吃什么1.出示充气的气球问：这是什么?它长得什么样子?2.出示充气的气球问：这是什么?它长得什么样子?3.小朋友看一看，这两个气球有什么不一样?(一个圆鼓鼓的，像小朋友吃饱饭的肚子;一个瘪瘪的，像小朋友饿了的肚子)4.如何能让这个瘪瘪的气球鼓起来呢?(幼儿自由回答)5.教师这里准备了一些东西，小朋友想办法用这些东西让气球鼓起来。(幼儿动手操作，进行探索)6.你们的气球宝宝鼓起来了吗?你给它吃的什么?想一想，还有什么

6、办法?(小朋友想了好的办法，可是教师没有准备打气筒，我们试着用吹的办法来试一试)二、用吹气的办法吹气球1.请一个幼儿用吹气的办法尝试吹气球。2.你们想不想让气球鼓起来?我们一起来试一试吹的办法。3.气球为什么会鼓起来?你在里面吹了什么东西?三、从气流吹在脸上的感觉，感悟空气的存在小朋友把你的气球口对着本人的脸蛋，渐渐的把气吹到脸上，有什么感觉?四、放飞气球1.气球宝宝今天很高兴认识这么多的小朋友，它要给大家跳个舞(教师示范放气球)2.小朋友，也让你的气球宝宝来跳舞吧。活动延伸：小朋友想一想，为什么气球放飞后会四处乱窜?谁给了气球宝宝的气力?活动反思：气球是孩子们生活中常见的物，也是幼儿较喜欢的

7、玩具之一。玩是孩子的天性，他们活泼、好动，同时对有趣的事物有一定的好奇心。教案来自：*教案网.作为老师，我们除了在教育教学活动和日常生活中，知足幼儿的求知欲，还应结合幼儿的生活经历，生成新的教学内容，进而激发幼儿对事物与现象的探索欲。在平常的生活中，我发现孩子们最喜欢玩的就是气球。每次放学我都看见，幼儿园门口卖气球的叔叔阿姨身边，总有很多的小朋友拉着大人给买气球;他们也会拿着气球到幼儿园，和本人的好伙伴一起吹着，玩着，很高兴。我在想：孩子们是会玩气球，知道吹气球、拍气球、让气球飞起来。可是，孩子们并没有去想：气球为什么会鼓起来?为什么会瘪瘪的?从这一点，我就设计了（气球吃什么）这一活动。让幼儿

8、在活动中，积极地动手操作，进行探索，让他们在与材料的互动中，初步培养对科学的探究。同时也让孩子们了解气球变鼓和瘪了的原因，并引导孩子们寻求使气球鼓起来的方法，进而激发孩子们的好奇心和探究欲。活动中，我用气球从激发幼儿的兴趣开场，通过几个环节激发幼儿的主动性，给予幼儿积极愉快的情绪。活动结束后，发现也有缺乏之处，有些环节处理的不好。活动后半部分，孩子有些乱，不听指挥，这是我本身的组织问题。作为一名年轻的老师，在以后的活动中，多向资深的老老师学习经历，加强本身的组织能力。4小班游戏教案（打气球）含反思设计意图：小班幼儿入园时间短，团结协作的能力差，为了培养孩子团结协作的能力，体验协作的乐趣，我设计

9、了这个游戏。活动目的：1、能够积极介入集体游戏活动，并能在活动中听教师的指挥。2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈，体验共同协作的乐趣。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。5、愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：一块足够大的场地。活动经过：一、活动导入引起幼儿的兴趣1、你们玩过气球吗?2、喜欢玩气球吗?3、与幼儿一起回忆玩气球的情景：讲讲气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。4、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗?二、活动指导1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。2、教师讲放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉;.;*教

10、师教案网当教师讲打气时小朋友立即后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。3、组织幼儿游戏。-师随时关注幼儿、提醒幼儿要渐渐的走，留神气球爆炸。活动延伸：让幼儿在户外模拟气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。5小班语言教案反思（大气球）活动目的：1.对语言游戏产生兴趣，喜欢和老师、小朋友一起玩游戏。2.学会正确指出你我。3.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。5.鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见

11、解。活动重点难点：活动重点：学会儿歌，并能两两结伴表演儿歌内容。活动难点：会边操作边讲述。活动准备：1.幼儿欣赏并学会念儿歌2.按幼儿的人数，准备气球头饰。3.配套CD或磁带。活动经过：一、导入师：小朋友看看今天教师给你们带来了什么?幼：气球。师：嗯，关于气球还有一个很好听的儿歌，让我们一起来听听好吗?幼：好。1.学习儿歌。教师把儿歌完好的讲一遍。提问：儿歌的名字叫什么呀!幼：大气球。(再重复一遍)二、看课件学儿歌。师：儿歌中都讲了些什么呢?我们来看看电视再念念儿歌。提问：儿歌里都讲了什么?幼：球碰球，好似点点头。能够再次提问儿歌里还讲了什么。三、示范游戏：(1)学完这首歌我们来玩一玩这个游戏

12、好吗?活动规则：你有大气球的时候就指着别人，我有大气球的时候就指着本人。(2)教师和所有儿童互动。(3)请两个小朋友到前面示范。(4)幼儿两两玩游戏，(先把小朋友的好朋友安排好再进行游戏)。(5)幼儿交换好朋友在此游戏。四、总结部分：今天我们学会了一首新的儿歌（大气球），还知道了你我，大气球还告诉我们和好朋友在一起的时候要团结、友爱。(文.章出自*教.案网)小朋友要记住打气球的话。如今和教师一起到外面玩气球吧。在这节课上小朋友们并没有学会这首儿歌。与幼儿互动的多了各个细节也把握好了游戏的气氛还要在弄一些(不要限制孩子活动)活动反思：在这节课上我的缺乏是还是有一些小朋友不会首儿歌，可能是我在这节

13、课上没有把握好不听讲的个别幼儿，没有吸引他们的注意力。不过，我在这节课上与幼儿的互动多了，能以幼儿的思维方式去考虑问题。6小班科学优秀教案（气球一飞冲天）含反思【活动目的】1、初步认识空气和皮球的关系。2、享受集体做游戏的乐趣。3、发展探索精神。4、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。5、主动介入实验探索。【活动准备】皮球、气球、打气筒。【活动经过】1、出示未充气的皮球和充了气的皮球，让幼儿触摸和识别，讲一讲它们两个有什么不一样。2、启发幼儿想办法如何给未充气的皮球充气。3、教师示范用打气筒给皮球充气，让幼儿感受皮球在充气经过中的变化，并讲讲皮球为什么鼓起来了，里面有什么。4、教师再出示

14、未充气的气球，请幼儿讲讲它的玩法。然后给气球充气，教师协助用橡皮筋把口扎紧，让幼儿尝试接抛气球。5、解开橡皮筋，放开气球，让它飞出去。在这个阶段勿须深化解释，只当作一种游戏，引发幼儿的兴趣。6、请幼儿也来玩放气球的游戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球不必充得太大，请幼儿用手捏紧，然后一起放开，看看谁的气球飞得最远。总结共享：请幼儿双手围圈，表现气球在充气经过中的变化。活动评价：1、对活动感兴趣，能大胆讲述本人的观点。2、知道气球充气前后的变化。活动建议：1、内容能够扩展，组织幼儿用身体的不同部位碰击气球，促进身体的协调发展。2、在益智区投放各种充气玩具，供幼儿在分区活动时间自由操作，进一步感受

15、空气和充气玩具的关系。3、在日常生活中，老师可引导幼儿用不同的形式来表现气球，提高幼儿运用多种材料表现物体的能力。如画、剪贴、装饰气球、设计动物气球等，可由幼儿一人单独完成，可以集体制作气球小世界画卷。4、老师可组织内容丰富的亲子活动，进一步激发幼儿对气球的喜欢之情。如组织家长与幼儿一起吹气球，并在气球上面画上本人喜欢的图案，悬挂在活动室；以家庭为单位，组织运气球比赛，感受气球易飘浮的特点。活动反思活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃介入，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目的定位是比拟准确的。体

16、验到了科学活动的乐趣。7小班科学领域教案（气球飞飞飞）含反思【活动目的】1、初步认识空气和皮球的关系。2、享受集体做游戏的乐趣3、发展探索精神。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。【活动准备】皮球、气球、打气筒。【活动经过】1、出示未充气的皮球和充了气的皮球，让幼儿触摸和识别，讲一讲它们两个有什么不一样。2、启发幼儿想办法如何给未充气的皮球充气。3、教师示范用打气筒给皮球充气，让幼儿感受皮球在充气经过中的变化，并讲讲皮球为什么鼓起来了，里面有什么。4、教师再出示未充气的气球，请幼儿讲讲它的玩法。然后给气球充气，教师协助用橡皮筋把口扎紧，

17、让幼儿尝试接抛气球。5、解开橡皮筋，放开气球，让它飞出去。在这个阶段勿须深化解释，只当作一种游戏，引发幼儿的兴趣。6、请幼儿也来玩放气球的游戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球不必充得太大，请幼儿用手捏紧，然后一起放开，看看谁的气球飞得最远。四、总结共享请幼儿双手围圈，表现气球在充气经过中的变化。【活动评价】1、对活动感兴趣，能大胆讲述本人的观点。2、知道气球充气前后的变化。活动反思活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃介入，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目的定位是比拟准确的。体验到了科学活动的乐

18、趣。8小班美术公开课教案（气球宝宝飞上天）含反思【活动目的】1.认识五彩的气球及纽扣，学会用相应的蜡笔颜色进行连线。2.选择喜欢的动物卡片及纽扣，学会运用撕贴双面胶。3.积极介入美术活动，培养对美术手工的热爱，体会成功的乐趣。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。【活动准备】物质准备：1.自制的小象、小猴、小兔、小猫等动物卡片28张。2.彩色的纽扣若干颗、放纽扣的篮子，胶水(28)，白纸(若干张)彩色的蜡笔若干支。3.课件及气球PPT，示范画一张。知识准备：让幼儿认识双面胶，知道双面胶的使用方法。让幼儿知道胶水的用法，注意用完胶水后要将胶水盖子盖盖紧。

19、【活动经过】一、情境导入，激发幼儿兴趣师：近期森林里的小动物们可烦恼了，他们想去天空中旅行?可是他们没翅膀，怎么去呀?小朋友们，你们能帮助它们想想办法吗?幼：坐飞机去，坐热气球，跟着气球飞上天。师：你们的想法都很棒，你的想法和大象讲的一样，跟着气球宝宝飞上天。二、拿出纽扣，老师示范讲解1.出示范画，仔细观察师：小朋友你们看看这幅图上有什么?今天呀，我们用纽扣作为气球，完成一幅有趣的纽扣贴画。想不想知道怎么做?2.老师示范讲解选取你喜欢的动物卡片，将动物卡片用胶水粘贴在白纸的下面，然后再选择本人喜欢颜色的纽扣，纽扣上有双面胶，(教案出自：*教案网)我们用小手渐渐的把白白的撕下来，然后粘在白纸的上

20、面。粘气球时要一上一下有规律，不要把气球靠的太近否则气球飞不上去的。贴完纽扣后，我们拿起桌上的蜡笔，给气球和动物之间，用一样颜色的线条给它们连接起来。师：连完后，这样一幅好看的作品就完成了。你们会了吗?三、老师提出作画要求每个人都有一张操作纸，拿到纸后，要把白纸竖过来放，要不然气球就飞不高了。然后选择本人喜欢的动物及纽扣，进行粘贴。打开胶水后，不要将胶水盖子乱扔，统一放在桌子的中间。用胶水时，不要粘到手上和衣服上，注意保持干净、整洁。小手撕双面胶时一定要细心，只把白色的撕下来。撕完的纸不要乱扔，放到本人的小碗中。四、幼儿操作，老师巡回指导师：小动物们都快等不及了，你们快去帮助他们吧。1.提醒幼

21、儿作画时的注意事项2.对于在作画经过中有问题的幼儿，进行及时的帮助与解决。五、作品展示，师幼共评师：请完成的小朋友将作品贴在展示板上。我们一起看看有哪些小动物们一起跟着气球宝宝去天空中旅行了呀?1.幼儿评价师：我请小朋友来讲一讲，你最喜欢哪一幅?为什么?2.老师评价师：小朋友们的作品都很棒，唯一美中缺乏的就是，气球的线，有点乱，(教案出自：*教案网)假如我们把线再画画好的话，你们就是我们班的小小美术家了。不过小动物们都很开心，他们讲空中旅行真好玩!3.活动结束师：那等小动物们旅行回来，我们在和他们一起玩吧!活动反思1、整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算能够。2、在幼儿本人画画的时候班内大

22、部分幼儿还需老师的引导，幼儿的想象力不是十分好，以后应加中重培养。9小班下学期音乐教案（打气球）含反思活动目的1、初步感受乐曲中情绪的变化，能听辨音乐信号作出相应动作。2、能跟着图谱，初步学习骑马扬鞭、甩鞭的动作，把握x0/x0/xxxx/x0的节拍。3、在游戏中，体验打破气球成功的愉悦感。4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。5、熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。活动准备1、物质准备：flash视频、图谱活动经过一、情景导入，引起幼儿兴趣。教案出自：*教案网1、引导语：今天教师给小朋友带来一段很好听的音乐，我们一块儿来听一听，看看你们能听到什么?2、猜一猜。是

23、什么东西嘭的一声?气球飞到空中的时候我们能够用什么瞄准把它打破呢?3、共同尝试瞄准打气球。二、熟悉乐曲，利用视频、看图谱、唱词的形式分段欣赏音乐。1、看视频再次欣赏音乐。引导语：你知道这个气球是谁把它打破的，我们一起来看一看。猎人叔叔去参加打气球比赛，他是骑什么去的?怎么骑的你们来试试，还要讲什么呀?手还做了什么动作?为什么要做这个动作呢?2、看图谱把握A段音乐的关键节拍。为了让马儿跑的更快，骑马的时候，他就会讲：驾，驾，得得得得，驾!我们一块儿学一学。3、唱词欣赏音乐的BC段。三、完好欣赏音乐，骑上真正的马打气球。引导语：请你们来当小猎人骑上真正的马来打气球看看哪个小猎人最有精神，马儿骑得最

24、好。四、创设戴望眼镜的情景，幼儿再次完好欣赏。引导语：气球都打破了吗?有什么工具能够帮助我们瞄准?我们戴上望远镜来打气球。五、利用视频，创设追气球得红旗的情景，激发幼儿再次完好欣赏表现引导语：那个气球是不是要飞走啦?那我们骑着我们的马儿去追他?看看哪个小猎人追到它能把它打破就能得到一面胜利的小红旗。活动反思：在这节课上我的缺乏是还是有一些小朋友不会首儿歌，可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿，没有吸引他们的注意力。不过，我在这节课上与幼儿的互动多了，能以幼儿的思维方式去考虑问题。10小班美术公开课教案（小熊猫的气球）含反思【活动目的】1、认识虚线和实线，学习画图。2、把握正确的握笔姿势

25、，练习均匀的涂色。3、积极快乐的参加美术活动，体验美术活动的乐趣。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。【活动准备】彩笔，图纸，气球挂图。【活动经过】一、以故事的形式导入。师：今天天气真好，小熊猫拿着它最喜欢的气球去草地上玩耍。忽然刮起了一阵大风，等风吹过去后他的气球就变成了这个样子。出示挂图二、讨论气球的画法，老师示范。师：小熊猫真可爱，我们来看看小熊猫有几个气球啊引导幼儿数小熊猫手里的线1、第一个气球涂色师：我们来看看小熊猫的第一个气球是什么样呢？幼：没有颜色的气球。师：那我们来给他涂上漂亮的颜色

26、吧，小朋友能够涂本人喜欢的颜色。教师喜欢红色，所以我请红色的蜡笔宝宝来帮我一起给小熊猫的气球画上漂亮的颜色。涂色的时候我们一定要从上往下涂，而且要均匀用力涂，不能留白色。不过要小心点，颜色不能涂到气球外面去了要不然气球就破了哦。2、第二个气球沿虚线画实线。师：小熊猫的第二个气球被大风给吹破了，我们来想想办法帮他把气球修好吧。第二个气球跟第一个气球有什么区别？幼：第一个气球的线没有断，第二个气球的线断了。师：小朋友们观察得真仔细，我们叫这个断断续续线条叫虚线，没有断的我们叫实线。我们把虚线之间的线段连接起来变成实线小熊猫的气球就补好了。补好后我们再涂上漂亮的颜色，小熊猫的第二个气球就找回来了。3

27、、第三个气球学习本人画圆。师：这个大风太大了，把小熊猫的气球都吹不见了，如今请我们的小朋友给小熊猫画一个漂亮的气球吧。三、幼儿自由绘画，老师在旁边指导。四、展示幼儿作品。师：如今请小朋友把你们的画给旁边的教师们看看吧，看教师们喜欢谁的画，为什么？教学反思：总的来讲本次美术课到达了预设的目的，在活动中无论是观察还是孩子本人操作，气氛都很热烈，固然有的孩子动手能力比拟差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓励孩子的进步，鼓励他们愈加努力。11小班下学期社会教案（快乐的小气球）活动目的：1加强幼儿在别人碰到困难时乐于帮助的意识。2能根据画面想象故事情节，愿意与别人共享本

28、人的想法。3激发幼儿关心别人的情感。4培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。5探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：故事课件、视频。活动经过：一出示一个会飞的气球实物，引起幼儿的兴趣。1.气球导入课题。老师：看！这是谁？它在干什么？2.引出故事内容。老师：这只小气球就在天上飞来飞去，它一边飞一边唱着好听的歌呢，我们一起来听一听，它唱的是什么？老师播放无声课件片段一，讲述故事第一段老师：我们一起学小气球来唱一唱这首好听的啦啦歌。环节解析：在活动的开场能够增加一个气球，在导入的部分引起幼儿的兴趣，这样，孩子们就更快地投入到活动中来。二根据课件画面想象讲述。1看课件片段二，帮助小鸟。

29、老师：小鸟怎么了？老师：我们一起来看看小气球是用什么办法救小鸟的？老师播放片段三老师：小气球怎么讲的？老师：小气球怎么做的？2看课件片段四，帮助小鸡。播放无声课件第四段后提问：小鸡发生了什么危险？老师：假如你是小气球，你会想个什么办法来帮助小鸡呢？幼儿发挥想象老师：让我们一起来看一看播放故事片段五播放第六个故事片段老师：小气球又边飞边唱：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。飞走了。老师：你喜欢故事中的谁？为什么？小结：小气球喜欢帮助别人，帮助别人是一件快乐的事情。3故事创编，让幼儿大胆表达并创编。老师：谁还需要帮助？环节解析：让幼儿大胆表达并创编，老师鼓励并引导幼儿发散性思维的训

30、练，同时加强帮助别人是一件快乐的事，激发幼儿学习小气球来帮助别人为快乐的品质，培养幼儿快乐自信的生活。三分段展示视频，引导幼儿在日常生活中要擅长帮助本人的同伴。老师：这个小朋友怎么啦？小结：她也像小气球一样帮助别人的，原来帮助别人本人也会感到很快乐，你们愿意做个助人为乐的孩子吗？老师：在平常你是如何帮助本人的伙伴的？环节解析：把视频制作分段来拍，根据每段进行有针对性的提问，能加深孩子的印象。四创设情境，鼓励幼儿在生活中个愿意助人的好孩子。老师：今天我们班级的环境要重新布置一下，这里的柜子要放到那边去，可是季教师的腰不好，一个人搬不动这个柜子，怎么办呢？这里的书那么多又有点乱，怎么办呢？环节解析

31、：利用班级里的环境布置这件事情，让孩子动手学一学做一做爱帮助人的好孩子。活动延伸：家园活动：鼓励幼儿在生活中做个愿意助人的好孩子。活动反思：实践体验社会情感平常，我们教师在日常生活中会提倡、鼓励幼儿要关心别人、帮助别人的美德。在我班也经常会看到孩子们相互帮助，比方在午睡起床时，孩子们相互合作帮着拉拉衣服，看一看衣服或者裤子的正反；能力强的幼儿会帮助能力弱的幼儿穿衣服、穿鞋子的现象。在社会活动（快乐的小气球）中，融合了幼儿的实际生活知识，它以生动幼儿的动物形象，向孩子们讲述了小气球帮助小鸟、小鸡脱离窘境的情境。在活动中，我主要时让幼儿通过听听、学学、讲讲、演演、亲身体验的方式，在理解的基础上更深

32、入地懂得当别人碰到困难时应想办法帮助，同时明白帮助别人可以以给本人带来知足和快乐的道理。故事讲述，理解帮助的意义这一次社会活动中我选择了合适幼儿生活经历本身的一个好故事，在吸引孩子注意力的基础上，边出示图片，边播放故事中的每一个情节，让孩子注意体会小气球本身的特性，小气球在做的事情就是帮助别人的事情。同时边讲故事边提问，这样孩子的记忆比拟好，及时解决故事中的几个问题，更好的理解内容。在社会领域的教学本身是比拟枯燥的，但是我们要做的就是摆脱原来的枯燥死板的教学，所以我坚持这样内容粗浅但是易于理解的故事内容，孩子们在听这个故事的时候比拟投入，对于问题也是比拟容易就回答上来，帮助这一社会性的举动孩子

33、们都能从中找出来。创设情景，体验帮助别人的情感我在最后的做一做环节让孩子来尝试，有些孩子能力比拟强就能够安排难度较大的任务去完成，能力较弱的幼儿就能够安排教轻松的任务完成。由于社会活动并不是让幼儿会讲就能够，要在讲的基础上体会到帮助别人带给本人的是一种什么样的感觉，是好的还是不好的。在故事的几个问题抛下去之后孩子们得出了一种好的品质：助人为乐，这种感觉是喜悦的，孩子们都愿意这样去做。那么，我们所创设的情景就是站在孩子的角度，考虑到能否体现同伴之间的相互帮助。源于生活，实践于生活生活琐事是孩子们天天都会碰到的，很多不起眼的琐事都有着很大的教育潜力。小班幼儿可塑性很强，他们一些不良行为习惯都是完全

34、能够进行教育的，对幼儿行为习惯教育是教师和家长共同的职责。可能故事中的小气球碰到的事情孩子们在现实生活中不一定能碰到，但是作为教师能够让幼儿做一些生活中能够帮助别人的小事情，从小事情做起，学一学小气球助人为乐的精神，培养他们良好的行为习惯和内涵，促进幼儿的健康成长。四、资料附录：故事（快乐的小气球）天空中飘着朵朵白云，一只小气球，它一边唱着歌一边飞来了：啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢。忽然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？小气球一边飞一边找，原来草地上有一只小鸟在哭。小气球连忙问：小鸟，小鸟，你为什么哭呀？小鸟讲：我的翅膀受伤了，飞不回家

35、了。小气球讲：别着急，我来帮助你。小气球就让小鸟骑在本人的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家。小鸟高兴地讲：谢谢你，小气球。小气球讲：不用谢。小气球帮助了小鸟，它高兴地一边飞一边唱：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。天空中又响起了小气球的歌声，它一边飞一边唱：啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，又飞过弯弯的小河，忽然听到一阵救命呀，救命呀的呼喊声，啊呀，小鸡不小心掉到河里了。小气球连忙飞了过去讲：别着急，我来帮助你。小气球就把本人长长的尾巴伸到河里，小鸡紧紧拉住，小气球用力往上飞，把小鸡送到岸上，小鸡得救了。小鸡讲：谢

36、谢你，小气球。小气球讲：不用谢。12小班语言领域教案（大气球）含反思活动目的：1对语言产生兴趣，喜欢和老师、小朋友一起玩游戏。2学会正确指出你、我。3能听懂并理解游戏玩法和规则，学会相关动作。4喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗读。5了解儿歌的含义。活动准备：1幼儿欣赏并学会念儿歌（大气球）。2课件。3儿歌录音磁带，录音机。活动经过：1以气球和小朋以做游戏引出课题。1出示红、绿气球头饰引出活动。2温习儿歌，注意纠正幼儿不正确的发音。2介绍游戏的规则。选择与本人的气球颜色不一样的小朋友做游戏伙伴。3游戏大气球。1幼儿自由选择气球头饰佩戴好，与本人的气球颜色不一样的同伴组成游戏对子，并确定念儿歌时用我或你。

37、2幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。3听音乐交换游戏伙伴，继续游戏。教学反思：在这节课上我的缺乏是还是有一些小朋友不会首儿歌，可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿，没有吸引他们的注意力。不过，我在这节课上与幼儿的互动多了，能以幼儿的思维方式去考虑问题。13小班健康教案（气球）含反思活动目的1、知道气球有多种多样，能比拟异同。2、初步了解气球的用处，认识一些特殊用处的气球，扩大知识面。3、能做到动作乖巧而协调地行走。4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。5、加强幼儿的安全意识。活动准备气球、图片、打气筒。活动经过1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言，积极想像。2、谁玩

38、过气球?如何玩的?谁有不同的方法?不好的方法有下面几种，让幼儿讲一讲是对还是错?举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。4、观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极介入活动。5、幼儿玩气球时，老师要随时观察幼儿，确保孩子的安全，能够随时更正。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。14小班美术教案（美丽的气球）含反思活动设计背景气球在我们的日常生活中可谓常见，本节课利用气球，让孩子在

39、学中玩、玩中学，以趣味的方式加深对颜色及形状的认识。活动目的1.培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。2.培养幼儿良好的作画习惯。3.能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。教学重点、难点重点：加对红、黄、蓝三种颜色的认识难点：根据本人的想象画出喜欢的气球。活动准备1.教室内环境布置用彩色的气球把教室装饰起来?）2.白纸、油画棒活动经过一、开场部分:玩气球，引起幼儿的兴趣。老师：如今我们一起去看看我们的教室跟平常有什么不同、。哇，这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧、(幼儿自由玩气球)二、基本部分：1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。老师：这么多花花绿绿的气球，你们喜不喜欢?如

40、今找一个你喜欢的气球给你的小伙伴讲讲是什么颜色的.(幼儿自由找气球，老师个别提问)2：集体玩游戏（气球跳跳跳）老师：咱们一起开玩游戏（气球跳跳跳）看谁的气球跳的最高。幼儿念儿歌：大气球，真好玩，有黄的，有红的，有蓝的、跳一跳，拍一拍，我的气球真好玩。3：游戏过后，请幼儿回到座位上，一个一个到前台来告诉大家本人手里拿的气球是什么颜色的。4：幼儿画画老师：花花绿绿的气球这么美，我们想办法把它画到纸上好吗?老师指导幼儿画画、三、结束部分：幼儿互相欣赏作品。教学反思1,整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算能够。2,在幼儿本人画画的时候班内大部分幼儿还需老师的引导，幼儿的想象力不是十分好，以后应加中

41、重培养。15小班美术教案（气球）含反思教学目的：1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学准备：幼儿作画工具，老师范画教学经过：一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，四处都能够看到各式各样的气球随风飘动，空中仿fo开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。二、讲解、示范1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几

42、个气球时，要有高低，不要排列太整洁，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。2、除这样画外，小朋友们还能够设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。三、幼儿作画老师在一旁指导幼儿构图教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语

43、气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。16小班科学游戏教案（两只气球）含反思幼儿园小班科学教案：两只气球活动准备：两只一样的气球，一把椅子玩法：1、告诉孩子游戏的玩法、规则、观察的重点。2、把两只气球吹起来，一只吹得大些，一只吹得较小，用线把气球口扎好。孩子观看，哪只气球在空中飘的时间长。3、妈妈两手平举，各拿一只气球，从一个高度同时松手放下两只气球，让孩子观看，哪只气球在空中飘的时间长。4、孩子模拟妈妈站在椅子上放气球。获得经历：初步了解空气的浮力提示：空气像水一样，有浮力。一样物体外表积大的，在空气中遭到的阻力大，所以大气

44、球飘的时间长些。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接介入尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿能够尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。17小班语言游戏活动教案（胖熊分气球）含反思【活动目的】1、欣赏故事，理解故事内容，感受故事中小熊和伙伴共享物品的美妙情感。2、识别颜色，学习数数。3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。4、帮助幼儿体验和理解故事内

45、容，尝试讲清简单的事情。【活动准备】1、PPT。2、红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球或图片2各一只。【活动经过】一引出主题1分别出示红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球，今天李教师给宝宝们带来了什么？气球让宝宝来讲讲气球的颜色，想像出气球像什么，宝宝们希望把气球送给谁？2教师和幼儿一起数数教师手上有几只气球。五只要一只小胖熊，它的手上也有五只和李教师一样气球，它会和谁一起玩气球呢？我们来听听这故事（胖熊分气球）。二讲述故事1看PPT里第一幅图画，讲述故事2看PPT里第二幅图画，图画中胖熊送给小狗气球是什么颜色的？红色老师讲述第一段故事。那图中胖熊又送给小猫什么颜色气球？黄色的老师讲述第二段故事

46、。3看PPT里第三幅图画，图画中小胖熊送给小兔的是什么颜色的气球？绿色讲述第三段故事。宝宝们看看图画中，小猪宝宝在干嘛？宝宝们它为什么会哭？请宝宝们跟着李教师一起去听听故事里小猪宝宝这是怎么了。讲述第四段故事。4故事里小猪宝宝为什么会哭呢？气球爆炸了。那小猪宝宝的气球爆炸了小胖熊该怎么办？讲述第五、六段故事。5小胖熊把气球全部分给了好朋友，本人没有气球了怎么办呢？小熊会悲伤吗？其实，小熊一点也不悲伤，这时袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸它是个好孩子。宝宝们讲讲为什么袋鼠阿姨要夸小熊是个好孩子呢？宝宝们喜欢胖熊吗？为什么？三小结故事宝宝们也要像小胖熊学习，有好的东西要和别人一起共享。李教师的故事讲完了，请宝宝们把今天学的故事带回家讲给爸爸妈妈听好吗？教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。18