当班主任要擅长总结反思-班主任工作反思.docx

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1、当班主任要擅长总结反思-班主任工作反思班主任工作反思当班主任要擅长总结反思当班主任要擅长总结反思班主任|分类:班主任工作反思当班主任要擅长总结反思在我当班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我以为做班主任教师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的教师。一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；老师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因而用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。每个班主任都要努力去营建一个民主平等的气氛，使每个学生将这个班当作本人的家，人人都爱她，时时都想着她；

2、与她共荣辱，同忧患能够从下面几个方面着手：第一，班主任做个标准的天平。平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理经过中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因此处事经过中，切忌伤他们的自尊，心平气和地讲理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。第二、有细心，有耐心，有爱心班主任本身素质的提高。班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任教师，要处处严格要求本人，心口如一，让学生钦佩，又要做到下面三点：1、要细心，洞察一切，先做后讲：首先，

3、班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，如发现玻璃没擦干净，先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦干净为止，再如，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻注意本身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，本人先做到，而且做得更好。2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待本人的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。班主任工作反思3、有爱心：老师要以真诚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能博得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用炽热的心去暖和学生。第三、捕捉闪光点鼓励上进。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有本人的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，进而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。捉住契机，鼓励上进。班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。banzhurengongzuofansi/3810.本文标题：当班主任要擅长总结反思较旧一篇：你准备做一个什么样的班主任？较新一篇：浅谈班主任的爱心与诚心