高校老师个人总结-班主任工作总结.docx

《高校老师个人总结-班主任工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高校老师个人总结-班主任工作总结.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高校老师个人总结-班主任工作总结班主任工作总结高校老师个人总结高校老师个人总结班主任|分类:班主任工作总结第1篇高校老师个人总结一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平，端正本身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中汲取营养与气力，进行自己教育，严格要求本人。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学

2、质量。二、认真探索业务，努力提高本身理论素质作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我特别重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学老师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强本身素质，给本人充电，主动介入语文组“老带新教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新本人的专业知识，参加“师德师风教育培训，不断正确认识老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个人备课。刻苦挖

3、掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用网络、教材和教案等相联络的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本的教学建设。通过一个学期的的接触，基本把握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。2、课堂教学。在课堂教学中，力求让学生“感兴趣，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，采取灵敏多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方法，在教学中坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，

4、提高能力。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克制教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探索，收到很好的效果。教学之余，我积极探索，积极主动与语文教学组的同事们讨论沟通经历，不断更新本身教学意识和知识构造。3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业能够了解学生对知识的把握情况。认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的

5、作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对知识的把握情况，发现问题，及时解决。做好月考和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平常下功夫，稳固了学生所学，也让老师对学生学习情况了解得愈加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，认真总结工作，虚心向学习。四、在教学实践中不断总结经历，进行教学反思除了进行教学沟通外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据本人的.教学思总结进行考虑，探索教学方法。五、存在的缺乏这学期的教学，实属辛苦。获得

6、了本人满意的成绩。但还有一些缺乏。由于参加工作时间较短，工作经历缺乏，教学思路有待于进一步调整，对本人的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升本人的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深化。六、下学期设想教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步有经历的同事学习，不断提升本人，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自己提高，加强学生的语文水平，将会有更理想的成绩。因而，无论如何辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。第2篇高校老师个人总结转眼间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年

7、，高中语文老师工作总结。追忆往昔，瞻望将来，为了更好的总结经历教训使本人迅速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德。我始终以为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求本人，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给本人的学生一个好的表率，同时也是使本人陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高本人水平。今后我将继续加强师德方面的修养

8、，力争在这一方面有更大的提高。二、语文教学方面：虚心请教，强化自己。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年x月我担任xx级xx班的语文教学工作，本年x月至今担任本级xx、xx两个实验班的语文教学。对于一名老师来讲，加强本身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到本人责任之重大。为了尽快充实本人，使本人语文教学水平有一个质的飞跃，我从下面几个方面对本身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但本人订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还

9、借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导本人的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从语文教学经历上。由于本人语文教学经历缺乏，有时还会在语文教学经过中碰到这样或那样的问题而不知怎样处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学经历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大加强。第三是做到不耻下问语文教学互长。从另一个角度来讲，学生也是教师的老师。由于学生接受新知识快，接受信息多，因而我从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学知识。我第

10、一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高本身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善本身知识体系，打牢语文基础知识，使本人能够比拟自若的进行语文教学;另一方面，继续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经历的教师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老老师学习，我本人感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取

11、的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的请教力争尽善尽美。一学期的工夫没有空费，这两个班语文成绩都比拟优异。三、班主任工作：一心一意，尽职尽责。我所带的xx级x班是我踏上语文老师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开场，我就兢兢业业，把本人大部分时间和精神放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲本人大量业余时间。古人云：其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。在管理班级、教育学生的经过中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到

12、令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持对事不对人，从不歧视任何一个学生，因而学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，获得大量成绩。不谦虚的讲xx级xx班在学校开展的各项工作获得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评选第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如讲高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那么如今高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们本人的大学梦。我希望从我带的班

13、走出去的学生都是合格品，都是有用之才。四、学校各项活动情况：积极介入活动，严格要求自己。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。第3篇高校老师个人总结本人于XX年XX月XX农业大学资源环境学院农业昆虫与害虫防治专业硕士研究生毕业，毕业至今两年来一直在南庄三中任教。作为一位人民老师，我自觉遵守（老师法）、（教育法）等法律法规。奉信“以生为本，言传身教的准则，发扬奉献精神，热爱学校

14、，团结同事，关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严格要求，耐心教诲，促进学生健康、全面的发展。从事教育工作以来，我乐于承当学校分配的各项工作，虚心向有经历的教师学习，刻苦钻研，勤于总结，积极进取。在各位前辈老师和学校领导的指导和关心下，教学和教育管理水平都有了很大的飞跃。现把本人任现职以来的工作情况总结如下几方面：一、在教学中灵敏地让生命活动的经过留在学生的记忆中。在教学的经过中，怎样在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因而，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生把握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作为生物课

15、单单做好这些还远远不够，要让生命活动的经过留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。首先，我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解当代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓本人的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓励学生采集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联络起来，体现生物学科的社会性一面。其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感严密联络的，是在情感的推动下进行的。教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，小论

16、文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认识比赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也加强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展本人的喜好和特长提供了时机，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及当代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、喜好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。再次，教育心理学的研究还告诉我们：详细的东西比抽象的东西容易被感悟，人获得知识是通过各种感觉器官来感悟的，使用的感官越多收获也越大。因而，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、

17、实验操作、挂图演示、实地参观、事例讲明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈如今学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的介入到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的浸透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。通过两年的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创立了一个师生同乐，以生为本的课堂气氛，学生们都喜欢我的课，所教班级的生物统考成绩均能保持前列。同时

18、，教学经过中，我擅长总结经历，撰写学术论文，和同行进行沟通，提高本人的专业知识，2006年撰写的论文（浅谈生物课教学中的趣味教学）获优秀教育论文二等奖并在学科论文沟通大会上宣读，创新活动设计方案获2006年度一等奖。我积极地担任学校的生物公开课任务，积极介入区镇有沟通活动、培训课程，提升本人的教学能力。二、在班级教学管理中浸透德育，培优转差。在日常教学管理中，由于学校工作的安排，虽未能担任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中，与班主任一起，积极营造一个和谐共进的班集体。我主张把管理权交还给学生，让学生本人管理本人，班主任是他们的指路者和知心朋友，师生共建和谐班集体。我紧守“人本观念，注意到了

19、教学管理与班级管理的协调，提高了管理的实效。在管理的方式上，我除直接介入管理外，还始终把管理的重点放在启发学生进行自己管理、引导学生互相管理上。我把所有学生都作潜能人看待，把教育的重点始终放在德育浸透上。作为副班主任和生物老师，结合生物科的特点，尽可能的开掘每一位学生潜在的特质，鼓励和支持他发挥本人特质，让他们把那些无作为的时间转移到考虑本人发展的方向，认识到本人应该是时候学习一点知识充实本人的理想了。在注重优生的培养，积极发展其创造性思维的同时，也重视后进生的转转化，挖掘其身上的闪光点，并给予更多的关爱和帮助，成功让多位后进生重拾自信心，主动学习，提高学习成绩。通过这样的内化教育，学生的学习

20、动机、学习积极性大大的被调动起来，每每位学生心中都有属于本人独特的理想，也有了共同实现理想的家，自然一个良好团结向上的班级体就渐渐构成了。我始终对教育充满着激情，同事之间精诚合作，相互进步。在如此和谐、融洽的环境下工作，个人和集体的智慧互相碰撞，产生无穷气力，很多问题迎刃而解。有阳光亦有风雨，在两年来的教学中，我也有很多缺乏之处。然“路漫漫其修远兮，今后我将愈加努力，用持久和饱满的激情为人民教育事业奉献本人的气力。第4篇高校老师个人总结我整理：一、用德律己。我热爱和忠实党的教育事业，自觉遵守老师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为本人义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育放心和专心，一心一

21、意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经历的老师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教导。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想-工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深化学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽搁学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。二、用功学习。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充实本人的学识。博学多才对

22、每一位老师来讲当然很重要。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑，传为人之“道。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，十分在继续教育的学习上，积极争取学习的时机。每次到市里听课参加培训学习，都争取坐个看得清楚的好座位，以便能更好地作记录，努力学习别人先进的教学经历，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在本人教育教学之上。三、用爱育人。全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我经常教育学生要爱学校，爱班级、爱教师、爱同学。假如连本人身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢?因而我时常不失机会地捉住一切

23、能够利用的时机对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步浸透爱的教育。碰到学生因小事打架，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要学会关爱别人。有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的食品袋，我没有叫学生去捡，而是亲身弯下腰把废弃的食品袋捡起来扔到垃圾桶里。对于学习落后的学生，我没有放弃他们，时常鼓励和帮助他们解决学习的困难，使他们有自信心继续学习。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，用本人的行为给他们树立爱的典范。四、用心教学。当代著名教育心理学家布鲁纳以为：认知是一个经过，而不是一个结果。因而，他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他

24、介入把知识建立起来的经过。我在教学课堂教学中正确处理好教与学，学与导的关系，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动介入认知构造的经过，促使学生乐学，学会，会学。我让他们在沟通中各持己见，学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，树立了学生的自自信心，也激发了他学习的兴趣。苏霍姆林斯基曾经讲过：“假如老师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。因而，我上课的第一工作就是使学生“动起来，让学生以偷快的心

25、情积极介入到学习中来。如教学“小数加、减法时，我就创设了到商场购物的虚拟情境，让学生动起来。我把商场快报上的商品图案和价格逐一剪下来，当作商品发到四人小组里，然后让学生每人每次购买两件商品，并算出这两件商品应付的钱数，要求在作业本上列出横式、竖式。比一比，谁列的算式最多，算得又对，谁就是大赢家。学生们兴奋起来，把课堂当超市，兴致勃勃地边选购商品，边写算式，非常认真。我看到那FS:PAGE积极介入的热烈场面，连平常不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目的是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,老师应该转变角色

26、,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目的。总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。第5篇高校老师个人总结回顾20xx，这一年是我工作xx年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我继续在教研管理工作的岗

27、位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升本人的舞台;也庆幸我本人有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。本人奉守“德高为师，身正为范的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，经常为工作而废寝忘食。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本的原则，不仅在课堂上坚持德育浸透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎，年终被评为“师德优秀个人、“先进工作者。信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的经过中苦练内功，在教学上不断超越自己。订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40

28、余册，潜心研读;精心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书积极分子。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考的.新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课，构成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生喜欢，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。积极投身教研教改，屡次面向校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一中等校介入高三教学

29、调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。第6篇高校老师个人总结这一学期的时间快过去了，本人的课题研究固然比拟粗浅，但经过我本人认真分析调查研究，采集材料，结合学校实际制订了课题实验方案，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务和课题研究的阶段工作。在理论的指导下，扎实地开展了一系列课题研究的活动，并获得了较好的效果。下面就这近一学期的课题研究工作总结如下：一、所做的工作：1、本学期课题研究的内容为“学会欣赏与宽容，学会总结与评价，在课题施行之前，我积极主动的学习先进的教育理论与思想，希望通过学习，让理论来指导实践，融小组合作学习的教育教学理论研究于科学教学实践之中，使得课题研究获得质

30、的飞跃。同时我还在采集有关合作学习中怎样让学生学会欣赏与宽容，总结与评价的资料，为在科学课中充分发挥小组合作学习而铺路。2、为了使课题研究工作顺利地施行，首先，我力求做细课堂教学，认认真真地备好每堂课，认认真真地上好每堂课。课前、课中、课后及时做好反思，写好随笔。碰到问题及时与课题组的其他成员讨论解决问题的办法；有了收获及时与同组成员共同共享成功的喜悦。课中大胆进行实验，并主动邀请课题组的其他老师深化课堂，进行听课指导。二、在本学期获得的一点成绩：1、使学生学会宽容别人、欣赏别人，合理的总结与评价美国心理学家詹姆斯讲过：“人类最本质的需要是渴望被肯定。学会赞美别人也是一门艺术，在教学中教育学生

31、对成功者不要吝惜赞美之词，这样在互相鼓励中能够加强学生自信心和气力。我首先在小组合作汇报时做好示范评价。如“你们组阐述的观点基本正确，举例恰当。“每个人都有新的想法，回答有创意。后来请同学模拟着评价小组的发言。但学生们的想法总是有差异，他们急于表达本人组的意见时，就打断他组发言，迫不及待的要讲。我教育学生要尊重别人意见，尤其是小组4个人的意见更要尊重，并建议：评价他组发言时，最好先肯定优点再指出缺乏。这就要求学生要认真倾听别人完好的发言后，再参加本人的想法来评价。经过一段时间的训练，学生们能有如下发言“你们组讲的我们组也想到了，只是还有一点补充，“我们组的意见和你们组不同，请大家介入意见。我以

32、为只要组内的沟通还很不够，更重要的是构成组际之间的多向沟通。使学生在检查别人的发言时，也修正本人的想法。课堂上构成互相研究、讨论，扬长避短的合作气氛。由于采取一分为二的评价方式，促进了全体学生积极向上，鼓励了学生的发明创造。2、本人在课题研究的经过中，使教学方法得以改善，课堂气氛愈加活跃，学生学习兴趣大大提高，动手动脑能力得对加强，复原了科学课堂原有的生动、多彩。三、存在的问题及反思：1、在课题实验经过中，固然好的想法很多但是不注意记录。构成的文字材料比拟少，很少将本人的观点转写成论文构成理论进行沟通，同时子课题施行经过中，本人反思的比拟少，以上这些方面要注意该正。2、固然本人做了大量的工作，

33、但有很多工作做得不够。有很多实践性、研究性的工作还不够深化。所获得的成绩也不是很大。在今后的课题工作中，我将加倍努力，开拓创新，促进我们的课题研究工作顺利地施行、推进，为圆满完成课题研究实验任务，全面提高学生的综合素质而不断地努力、奋斗！第7篇高校老师个人总结xxxx年是我国xxx第二年,是我国根据社会又好又快发展的要求,着力调整经济构造和转变增长方式,着力加强资源节约和环境保护,着力推进改革开放和自主创新之年;也是我职业生涯中的重要一年.回首前期的.工作,主要成绩如下:一解放思想、与时俱进、不断提高理论水平一是深化学习教育部有关高职教育老师师德方面的法规,自觉修炼师德这门必修课;二是自觉学习

34、党的十七报告,十分是其中有关教育的阐述;三是学习和采集国内外近一年来的新经济理论和知识;二端正心态、求真务、认真搞好本质工作担任(商品学)、(广告策划与创意)两门课教学任务，为了讲好课，首先是认真备课，广泛采集教学资源，其次是认真授课，发挥课堂效应，第三是认真批改作业和课后辅导，比拟好地完成了教学任务；担任市场营销市场调查实训课教学，充分发挥本人企业经历，使这一实训效果明显，贴近实际。三开拓进取敢于创新坚持完成科研任务担任院级课题(高职院校教学形式的操练与创新)总执笔；撰写(论高职学生核心竞争力模块的构建)；主编(税收基础),计划XX年上半年出版。在工作中也存在着缺点和缺乏：在教学中启动学生积

35、极性不够；与学生互动不够；教学中创新教学手段、教学方法不够；不能保持恒久的积极向上的心态。今后在工作中要全力克制这些缺点，争取较大的进步。第8篇高校老师个人总结篇一XX年老师校本研修个人总结报告光阴飞逝，不知不觉的一个学期以来，应该对本人的个人研修工作进行一次盘点。在过去的一个学期中，我繁忙着、辛苦着、奔波着同时也收获着。本学期，我从本人的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，互相切磋，扬长避短，不断养成自己学习与自己反思的习惯。研修结合，不断提高本身素质和业务水平;加强研修意识，以研究的目光审视、反思、分析和解决本人在教学实践中碰到的实际问题.布鲁姆讲：有效的教学始于准确的知

36、道希望到达的目的是什么。老师下发学案后，可运用导语，演示实验、运用当代教育技术手段，创设情境，让学生明确学习目的，了解重点、难点，激发学生的学习动机。1.导兴趣兴趣是学习的主动力和源泉，是学生最好的老师，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。对于学生学习兴趣的培养和激发，要捉住学生个性发展的方向和特征，激发和培养学生对知识产生兴趣，对学习本身产生兴趣，使学生在自觉主动的去理解把握知识的基础上去体会经过中的乐趣，逐步培养兴趣。就课堂导引而言可采用故事开引、巧设悬念、设疑质疑、妙语解颐、游戏导入等方法，使课堂授课伊始，便让学生对本节课产生兴趣，捉住学生的注意力，使学生在大脑中产生追根问底的想

37、法;在课堂授课中，可利用课文中存在的游戏、幽默的笑话、诙谐的谜语、播放配套的音乐，或开展小知识竞赛等有趣的活动，促使学生思维动起来，活跃起来，到达激发和培养兴趣的目的。通过老师导兴趣，真正实现变“苦学为“乐学的目的。2.导学法过去老师常问学生的一句话是“学会了吗，如今老师要问的是“会学了吗。这是教育本身质的飞跃，“授人以鱼，仅供一餐之食;授人以渔，则终身受益无穷是教育发展的主题思路。老师要指导学生在理解把握知识的基础上，检查、分析学习经过，对怎样学、怎样稳固等问题进行审查，并深化的分析而加以校正，把握其中的规则和内在关系。学法指导则是最大限度的调动学生的积极性，激发思维，指导学生把握学习方法，

38、为学生发挥和挖掘潜能创造条件。在教学经过中老师不仅要授予学生知识，重要的是授予学习方法，引导学生把握其规律，充分发挥老师主导作用，真正起到穿针引线、画龙点睛的作用。陶先生的主张是“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学，故而老师在授课计划酝酿时就要抛弃向学生灌输知识这一“着眼点，以引导学生去探索、去动手、自己控制、拓展思路、发展个性为突破口，改变“学会知识这样的单一目的和最终目的，要从教学经过中的各个环节入手，正确引导帮助学生去体会经过本身的收获，不断反思、捉摸内在因素，到达“会学的目的。详细到授课而言，要把握课堂授课中的读、思、讲、议、做等环节，让学生发现多条通往目的的道路，在这个经过中

39、去理解把握学习方法，把握最佳途径，使学生不仅“学会，还要“会学。3.导思维对学生而言，学习中的考虑是至关重要的.，善思者，会经常对所学知识进行分析、回忆、想像、比照归纳，这样能够加速对基础知识的把握和基本技能的构成，正所谓“学起于思。老师在传道授业时，要擅长点拨疏导，培养学生的思维能力和探索精神，十分是在教学时，要创设丰富的智力开发情景，把学生的思维引导到矛盾的焦点上，促使学生开动脑筋。当学生苦于“山穷水尽疑无路时，老师因势利导，深化教学内容，着力指导学生拓宽思路，丰富学生想像力，以收到“柳暗花明又一村的效果。与此同时，还要鼓励、引导学生超常思维，即打破思维定性，改变思维习惯，调动学生潜在的能

40、力，产生新思路，到达求新、求异的目的，进而锻炼和发展思维能力，变“苦学为“乐学。4.导创新创新意识和能力是学生应具备的素养要求，因此老师在教育教学中培养学生创新意识、创新能力、创新素质才是最终任务，通过导学实现这一目的：一是老师要努力创设学生积极主动介入的教学环境，为培养学生创新素质造就条件。二是积极引导鼓励学生敢于发表本人的意见，敢于据理力争，敢于质疑。三是给学生创造动手、动脑的时机，在课堂上允许学生介入，并提出某些不同意见，是提高学生创新积极性的有效手段，只要质疑才能调动思维，只要思维活跃才能产生创新的意识。多开展课外活动，引导学生发明创造，通过活动中的详细操作，比赛中的竞争去激发学生考虑

41、，去求新立异，去创新。老师给于必要指点的同时，尽量把空间还给学生，让学生自由发挥，个性才能显现，才能获得发展。最后引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自己研究，不是情绪化的虔敬神明，只要行动才能决定人生价值。我会在本人的工作中努力尝试，从能够改变的地方开场，不断探索，向着更高的目的迈出坚定的步伐。篇二XX年老师校本研修个人总结报告通过此次学习，我心中感触很深。首先，加强了我的责任意识。俗话讲：责任重于泰山。作为一名老师，学生是我们直接的教育对象，老师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展，要想教育好学生，加强责任意识是至关重要的，没有强烈责任心是无法教育好学生的。教育是

42、一个长期发展经过，同时又是环环相扣的经过。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，进而影响学生的正常成长。我们老师应该立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰巨的任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。其次，要提升老师的素质，懂得尊重和鼓励学生。尊重和鼓励学生,能够启发学生的心灵、思维。著名的心理学家雷耳评论讲：称赞对暖和人类的灵魂而言，就象阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷嘲热讽，而我们本人却吝于把赞许的暖和阳光给与别人。这也是一次远程教育培训，我体会到新课程教学应该是：“学生在教师的

43、指导下，通过本人亲身去体验、尝试，来逐步打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的老师本身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，老师能够及时予以讲解。另外老师要擅长运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢;诙谐、流畅、优美的语言也很有吸引力。老师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自己的时机等等。每一位教师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的教师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些教师眼神中流露出的等待之情，

44、我不由感到了压力：假如本人不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充满了气力：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定能够尽情发挥，干一番事业!是的，请允许我把本人的工作称为“事业。我逐步明白：语文姓“语，语文教学要体现“一个中心“两个基本点：“一个中心即以语言练习为中心，十分是要加强语言的运用。“两个基本点即培养语文能力(听、讲、读、写、书)，提高人文素养。要由“教教材变成“用教材教;由“教课文变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达经过中加深对课文思想内容的理解，促进

45、学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。我们也深深地意识到：从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉，担负着本人的职责和责任;工作中任何一个环节出现任何失误，都可能给教育教学工作带来影响，造成学生终生遗憾，甚至酿成事故。为此，对待每一项工作，学校每位教职员工都要努力做到小心示范，认真育人。永远记住：学校无小事，事事是教育;老师无小节，样样做楷模。其次，我们还应学习教育理念，更新教育观念，联络各界教育气力做好各方面的协调发展，也只要这样，我们学校的教育教学工作才能得到健康和谐、又好又快地发展，我们才能够早日造就我们宿迁教育的“高山。教育改革的浪潮正向我们涌来，我们将面临新的机遇与挑战

46、，我愿意在小学教育这块充满生命力的园地里努力耕耘，为教育事业作出本人的奉献。-作为老师，我们应该用本人的爱心去关爱每一名学生，让他们学会做人，学会沟通，快乐成长。有人讲，老师是太阳底下最神圣的职业;有人讲，老师是人类灵魂的工程师;我讲，老师的工作是最需要良心的。这颗良心就叫责任。我们将永远凭着这颗良心，把无私的爱和无限的责任奉献给学生!在以后的教学中，我要做的是：第一，自己反思。从以往的实践中总结经历得失。第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自己素养的良好基奠。一桶水早已不能知足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，沟通。别人直言不讳的意见与建议可能是发现缺乏、认识“庐山真面目的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。我们必须是着眼于将来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使本人适应现代的教育。在今后的工作中还必须给本人定好位，必须走“学习反思研究实践相结合的专业发展之路。这次培训让我受益匪浅，感谢为我们提供这么好的学习空间，感谢本次培训为我们提供这么难得的学习时机，促使我在教育生涯的轨道上大步前进!banzhurengongzuozongjie/1638375616419690.本文标题：高校老师个人总结较旧一篇：社区教育工作总结较新一篇：老师工作总结