小班班主任经历沟通4篇-班主任工作经历.docx

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1、小班班主任经历沟通4篇-班主任工作经历班主任工作经历小班班主任经历沟通4篇小班班主任经历沟通4篇班主任|分类:班主任工作经历小班班主任经历沟通第1篇尊敬的各位领导、各位教师:大家好!今天很高兴和大家坐在一起利用这个时机沟通，谈不上经历，只是在担任班主任工作中的一些感悟和大家沟通一下。教师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，冗杂琐碎也事关重大。有句话讲的好，不付出艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我是这样想的，也是这样做的，今天我就本人的工作谈几点体会：一、有一颗真爱、宽容、无私的心，使孩子健康成长。幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，她既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常

2、所有琐碎事务。面对这些纯洁无私的孩子，也许不需要什么天才的班主任，我觉得也不需要班主任具有什么特殊功能。只需要你深化到孩子的内心世界，你会发现孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有你的尊重，你的关爱，你的责任。热爱教育事业，热爱孩子是老师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基所讲的：谁爱孩子，孩子就爱谁;只要用爱，才能教育孩子。确实，只要你的爱心付出了，你才能发现孩子的点滴进步，才能帮孩子健康的成长。二、班级内三位老师密切配合，共同促进幼儿健康和谐发展。班内三位老师的密切合作是一个班级和谐发展的前提，所以工作中我经常与班内其他教师沟通，达成共鸣，注重

3、保教结合。如:教师们观察发现到孩子的不良习惯，我们都会及时沟通，相互沟通，三位教师共同帮孩子改掉不良习惯;天天下午家长接孩子的这个时间是比拟忙乱的，这时我们三位老师会密切合作，保育员教师负责照看孩子，一位老师站在教室的门口，负责招呼孩子;另一位老师则与家长及时沟通沟通有关孩子或作业的事项，这样做既保证了幼儿的人身安全，又到达了家园互动的目的。三、家园合作，共同进步。家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一，所以必须努力做好。人们常讲：好的开场，是成功的一半幼儿能高高兴兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时，我总是热情的接待每一个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互

4、道早上好，由于教师的微笑能够带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到安全，亲切。孩子情绪不好时，抱一抱孩子，让孩子感到我对他的爱护、关心，用真诚的、信任的目光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子讲讲话，拉进一下心灵的距离，让孩子们觉得教师和他们是平等的。这样孩子就会跟着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为健康发展打下良好基础，最重要的是用早接待的时间巧妙地让家长感到，把孩子交给教师踏实、放心，获得了家长的信任与支持。班主任还要了解孩子、了解家长。要对每个孩子了如指掌，这样才能因材施教，使每个幼儿得到不同程度的发展。将孩子的在园表现、发展情况如实的与家长沟通，让家长了解到教师对孩子

5、的关爱，再与家长一起分析孩子的问题所在，共同商谈帮助孩子克制方法。以安然平静、友好合作的态度请求家长的指导与帮助，以到达家园合作的最终目的。四、勤于钻研业务，扎实做好班主任工作。扎实认真的做好教育教学工作，是做好班主任工作的基础。所以，我不断地钻研教材、探索创新，一直提醒本人，把课的质量上到最好，让幼儿学到尽量多的知识。当然这些与专业的理论知识是分不开的，我只要不断地学习为本人充电，利用可利用的时间研究，才能让本人更快的提高，才能进一步增进我对幼儿教育的认识和理解。以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要尊重本人，尊重每个孩子，尊重本人的工作，把本人全部的爱心

6、、真心、耐心和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在教师的带领下尽情自由的展翅翱翔!谢谢大家!小班班主任经历沟通第2篇时间过得真快，孩子们的哇哇啼哭声仿fo还在耳际，转眼间一个学期已经过去了。今天我们欢聚一起共同进行班主任工作沟通，我主要想讲讲班级两位教师和阿姨共同配合，做好保教工作。一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。1、在生活自理能力的培养上，我们着重在培养幼儿自己服务意识和能力的培养。小班的幼儿生活自理能力差，而且对幼儿园的生活习惯还没有构成。就在与家长的沟通中我们得知：幼儿的很多事情是由家长包办代替的。所以有孩子的鞋子穿反了，教师让他换过来，他天经地义地讲等奶奶来了给我换

7、。可见他们已经习惯于依靠大人，很多力所能及的事情也要叫大人来做。因而，小班自理意识和能力的培养是特别必要的，我们在日常教学与生活中特别注重幼儿自己服务意识和能力的培养，针对小班幼儿的特点，我们尝试运用了多种方法来培养幼儿的生活习惯和能力，经过我们一学期的努力,大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我们采取了下面几点做法：1采用灵敏多样的方法培养幼儿良好的饮食习惯。刚入园时，我们发现有个别孩子饭量小、吃饭习惯差、本人不肯吃要教师、阿姨喂、甚至出现哭闹情绪。我们主要通过发挥典范示范作用，让幼儿向吃饭乖的小朋友学习，让他们知道吃饭乖的小朋友个子长得高、脑瓜又聪明。_

8、我是分割线_(2)我们还为幼儿创造一个良好的进餐环境，通过故事（漏嘴巴）教育幼儿在吃饭的时侯不讲话，让幼儿专心进食，老师随时巡视，发现幼儿吃完饭时能够小声问幼儿能否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量。一学期下来孩子们吃饭有了很大的进步，基本不用教师、阿姨喂，晓露、李杨、许亦辰等多个孩子个子长高得十分快。我们的工作也得到了家长的肯定，文希的奶奶高兴地对我们讲本人的小孩原来要大人追着喂的，如今会本人吃饭了，大人在饭桌上讲话时，还要反过来教育他们吃饭的时候不要讲话。孩子们吃饭乖了，身体自然就健康了，所以这学期我们班级的孩子保持了较高的出勤率。3观察孩子，在此基础

9、上减少对孩子的限制、勉强，培养幼儿良好的睡眠习惯。刚开学的时候，我们班有三位有严重午睡困难的孩子，两个孩子不肯睡到床上去，其中一个爱大声讲话，完全不管其他小朋友要睡觉，还有一个孩子只愿意坐着趴在桌子上睡一会儿。对于这两个特殊的孩子，我们更多的是给予他们宽松的环境，尽量等待他们，多跟他们沟通，给予鼓励和安慰，让他们渐渐适应环境的变化。另外一位孩子午睡中间总要大声的哭闹，严重影响了班级孩子的午睡质量。对此我们及时与其家长沟通，在家长的配合下孩子终于结束了哭闹情绪。我们还教给孩子正确的穿、脱衣服的方法，鼓励孩子本人的事情本人做，发展幼儿的动手能力。如今孩子们基本学会了本人穿、脱衣裤和鞋子，而且动作快

10、速。我们还为幼儿创造了良好的睡眠环境，幼儿的午睡室，我们经常开窗通风、对流，保持室内空气新鲜，幼儿睡觉时我们会拉上窗帘，使室内光线昏暗些。2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：1要求幼儿能面朝教师，平静的上课。_我是分割线_2养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们结合奖励、典范示范等方法，调动幼儿保持良好课堂常规的积极性。给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，表扬个别常规好的幼儿，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。二、重视家长工作

11、，增设服务意识，以多元化活动促进家园联络。家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要开展了下面几方面的家长工作。1、利用平常的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在园情况。2、对部分幼儿进行家访，了解幼儿在家的一些情况，以便在园做好针对性教育。3、利用网络环境，通过班级网站、qq群等，与家长互相沟通，并让家长了解孩子在幼儿园的学习生活情况。这学期我们在班级网站上制作了10几个电子相册，共计幼儿照片500多张，得到了家长的好评，一家人围在电脑前欣赏孩子的照片，为整个家庭带来了欢乐地气氛。我们班有一半多的家长介入了班级qq群，平常大家在这里互相沟通经历，还能跟教师保持沟通和沟通。对于一些工作繁忙

12、平常由老人负责照顾孩子的家长来讲，提供了一个很好的平台。以上是我们班级在保教和家长工作方面的点滴体会，我们的工作还存在很多缺乏的地方，需要博采众长，所以把时间留给下面的教师吧！谢谢大家！小班班主任经历沟通第3篇时间过得很快，从开园到如今，第五个学期接近尾声了，回想起五个学期的班主任工作，真是让我感慨万千，其中有辛酸、有烦恼、有紧张，有轻松、有快乐、有幸福。这些滋味相信每位班主任都感受得到，但是随着班主任工作带给我的压力，让我一步步的成长起来，能英勇的，轻松的面对工作中得很多事情。我从建园开场被任命为小班班主任，一路紧张、一路欢笑的走来，转眼陪着孩子走到了大班，看着孩子们一天天的长大，一天天的懂

13、事，让我多少有些成就感，孩子们在礼仪、常规、自理能力上面都令我非常的满意，班级的两位配班教师也是令我非常欣赏，天天从我们班传出最多的就是欢笑声，下面我将平常对班级的各方面的管理和大家一起进行沟通讨论。一、班级管理方面1、班级老师密切配合，共同促进幼儿健康的和谐发展一个班级就是一个团体，搞好班上教师的团结是非常重要的，只要大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展，作为班主任，要想让配班教师协助你的工作，首先要坚持以身作则、勤恳工作，做好表率，在工作中换位考虑，相互理解、相互谅解，最重要的是，我们有一个共同的目的：一切以幼儿为重，以幼儿的安全为重。本学期我们班杨帆教师出去学习三个月，班级就又来了一位

14、顶岗的大学生崔行，刚开场，崔行不太适应幼儿园的工作，对工作的繁琐也产生了很多的抱怨，我和玉龙教师非常理解崔行，由于人家毕竟是在校大学生，从没有做过保育员的工作，而且背井离乡来我们班里帮助我们，也实属不易，我俩商量后，一致决定多帮助崔行，让她能感遭到幼儿园的暖和，每当闲暇时，我也会和她谈心，了解她的真实想法，并和她讲如何的幼儿老师才是合格的，幼儿工作的重要性。那段时间，班里比拟忙，天天中午和下班，我们都会加班制作区域游戏盒，从来没有要求她留下来和我们做，也许她看到我们太辛苦了，有点不好意思，后来就开场在下班后留下来和我们一起做，她每做好一件，我都会非常欣喜的夸她，不但在做区域游戏盒的时候夸她，我

15、也经常在平常的工作中夸她，比方：你洗的碗好认真啊，真干净，这次我们得的太阳班你真是大功臣。等等，这样带动了她的工作激情，也肯定了她的能力，最重要的是渐渐的拉近了我们的距离。本学期内，我也请了一周的婚假，请假前，我是非常忐忑的，放心不下班级，玉龙教师性格温顺，对孩子们有时候过于放纵，很多顽皮的孩子她是管不住的，但是一周后，我回来了，发现玉龙把班级管理的有条不紊，班级月末该交的资料一样不落，而且她在孩子们面前也更有威信了，我想这应该是被逼出来的吧，她跟我讲以前老觉得班里有个班主任撑着，她只干好她应该干的事情就行，等我走后才发现带好一个班多么不容易，班主任要操得心真的过多了，她没人依靠，班里的两位实

16、习教师还得依靠着她，所以她就用尽脑筋撑过了这一周，不过也是有收获的，打那以后，孩子们都听她的话了，我也比以前更轻松了，由于玉龙和其他两位实习教师更懂得班主任的辛苦，她们替我分担的事情更多了。这件事情让我懂得，班主任一定要放手让配班教师多管理班级，不要全包全揽，这样既能锻炼了别人，也给本人省了不少心。2、抓好幼儿常规工作，让幼儿养成良好的行为习惯教学工作能够顺利的开展，老师能够轻松的工作，离不开幼儿的良好常规的养成，假如幼儿的常规培养好了，教师就会在今后的工作中轻松了很多。我们班固然是大班，可是本学期我们班新来了十二个小朋友，有9个是小男生，还是从小班直接跳到大班的，刚开场他们的表现真的令我很头

17、疼，本来已经养成习惯的常规，可是由于新来的小朋友的带动，班级秩序也越来越差，但是经过我们坚持不懈的努力，如今孩子们的在常规方面已经大有好转，主要体如今下面几个方面：1排队有一部分孩子总喜欢冲到前面抢着排第一个，这些往往是平常爱表现的小朋友，有一部分孩子总喜欢抢着排最后，这些往往是平常爱淘气捣蛋的小朋友，这样排在后面觉得教师看不到他。所以每次排队，前面几个争抢着，后面几个打闹着，最后的队伍一团乱。为了让孩子们能够有序的排队，我们都会让主班教师站队伍的前面看着，配班教师站在队伍的后面管着，可是，教师的嗓子都喊到不行了，孩子们还是我行我素。后来，每次在他们排队之前，我都会一遍一遍的重复着排队的规则：

18、轻轻的走过去，先来后到的顺序排，小嘴巴要静悄悄，站到队伍里面后，要小手放到裤子两边，不能用手碰到别人。我也要求其他教师在组织幼儿排队的时候也给幼儿们讲这些规则，这些规则讲起容易，可是每次排队都要重复，确实有点烦，一天之内上厕所、洗手、吃饭等要排队十几次，有时候时间有点紧，或者想省事，就没有给幼儿重复规则，那队伍就不太整洁平静，所以，我们班级教师无论再累再烦也坚持在排队前给幼儿讲规则，都讲21天构成习惯，这句话是很科学的，后来渐渐的发现，在排队时候，我只讲一句按规则站好队，他们仍然非常整洁平静的站好。因而我认识到了要想培养孩子们的习惯，教师一定要坚持有耐心。2上课新学期开场，我们班的上课秩序让我

19、最苦恼，小班的孩子在上课的时候还能保持特别钟，我们大班的孩子五分钟就保持不了，每次只要我提问一个问题，全部孩子都在唧唧咋咋的讲个不停，让课堂无法继续，有的孩子在上课时候总是躺在椅子上，或者干脆钻进桌子底下，完全不把你这个教师当一回事，那时候性子有点急，由于上课没少批评孩子们，但是批评完了，他们该如何还是如何，没有丝毫改变，我们班在开学的第一个月里，上课秩序那是相当的乱，为了让课堂能够有效的进行下去，第二个月里，我下决心努力培养孩子们上课秩序，这还是需要教师的坚持，我们班玉龙教师性格温顺，孩子们在她的课堂上非常淘气，我首先和玉龙沟通，提醒她要拿出教师的威信，不要让孩子太了解教师的性格，过于放纵孩

20、子，那样不仅让本人辛苦，也让孩子养成了不好的习惯。之后，我们俩上课前的五分钟，基本上都要让孩子们听着轻音乐静坐，练习孩子们的正确坐姿，给孩子们讲小腰挺直的好处，小腰弯曲的坏处，孩子们都会把小腰挺的直直的，在上课前进行点名活动，为了锻炼孩子的注意力，在点名时候，我从来都不发出声音，我也要求玉龙教师也这样做，让孩子们看我们的口型答道，孩子们听不见声音，只能专心致志的看着我们，久而久之，孩子们养成了上课看教师的习惯，这样课堂秩序也提高了很多。在上课中间，假如孩子们又开场起哄，我们会停下来讲课，重新给孩子们将常规，直到孩子们完全平静后再上课，如今，我们班孩子上课三十五分钟内，基本上是没有人讲话捣乱的。

21、从这两件事情能够看出，让想培养孩子的习惯，首先是要班级教师构成一致的管理形式，然后就是要坚持的在他们做任何事情之前都要讲规则，在他们做事情中讲规则是没有做事情之前讲规则的效果好，由于做事情的时候，他们的注意力是不会放在教师身上的，我们用这种办法也同样改善了孩子们在搬椅子、吃饭、睡觉的习惯。二、文明礼仪方面咱们园里很重视对幼儿的文明礼仪的培养，在问好和再见方面，我们班的孩子已经是大班了，基本上都能做的很好，有及个别的孩子比拟害羞，刚开场的时候见到教师都是低着头溜进教室，为了让孩子们能够有礼貌的问好，我坚持天天主动向她们问好外，还在课堂上，浸透礼仪教育，告诉孩子们见到叔叔阿姨教师，要有礼貌的问好，

22、大家才会喜欢，还会夸你是个懂事的好孩子。每次出教室之前，我都会一遍一遍的给孩子们强调：见到叔叔阿姨要问好，比比谁的小嘴巴嘴甜了。我也经常会挑出几个问好声音响亮的小朋友夸奖，并发小红花，让孩子们向这几位小朋友学习。我还经常让小朋友们轮流模拟早上问好和离园再见，进行情景训练，如今每个孩子在幼儿园里见到长辈，基本上都会主动的问好了。小孩子们都喜欢随手扔杂物，为了培养孩子们不乱扔垃圾的好习惯，我们三位教师有耐心的一遍一遍的提醒，并让每个孩子轮流做小小督察员，让他们相互监督，在监督别人的同时，孩子们本人也以身作则，为其他小朋友做好典范。三、做一个家长认可满意的班主任一个班级管理工作的成功与否，还要看家长

23、工作做的能否到位。这个班我带了两年多，家长们对我的评价还是挺满意的，我和很多家长都成了非常聊的来的朋友，平常的家长工作我是这样做的。1、保持微笑我很庆幸，我平常最爱笑，天天面对家长我都会微笑，每次开家长会比拟严谨的事情我也是笑着讲着，家长们都讲我是个活泼又随和的班主任，所以他们平常对班级有什么建议都直接跟我讲了，从不藏在心里。2、和家长保持亲密联络三个月前，我还是比拟落伍，不知道微信是什么，后来听别的教师讲微信的用处，我就开通了微信，把我们班的大部分家长都加进去了，基本上天天都会和两三位家长聊天，把孩子们在园的情况和家长反映，也关心关心孩子在家的情况，这样，家长的心和我这个班主任越来越近，博得

24、了他们的信任。有一次，我们班翟唐小朋友不舒适，中午家长交代要给孩子喂药，结果那天太忙，我们竟然都忘记了，放学时候才发现孩子一直在发烧，我忐忑的把情况给翟唐的妈妈讲了，并给她道歉，可是翟唐的妈妈对我笑着讲：没关系，孔教师是个非常用心的人，今天一定是工作忙，谁还不会忘事呢是吧。我非常的感动，孩子的妈妈没有一丝的责怪和不高兴。同时也非常的自责，以后把孩子们天天要吃的药都放在消毒柜上，一抬头都能看得见。我和家长们联络的方式不仅是微信，还组建了大一班QQ群，把孩子们平常的活动都一张不落的共享给家长们看，后来家长们也很热情，每次参加园里的活动拍的照片，他们也会传在群相册里，有一次我在群里看到王泽妈妈发了我

25、一张不知道什么时候抓拍的照片，还附着一行字我们美丽可爱善良的班主任，看得我热泪盈眶，真心的感动。此外，我还坚持给家长们发校讯通，基本上是一天一发，让家长们及时了解幼儿在园所学，碰到节假日也会送上祝福语，碰到寒暑天也会发条温馨提示。做好班主任，不是一件容易的事，但是，却是一件充满色彩和乐趣的工作，讲也奇怪，以前每次要写什么东西，我都害怕，不知道写什么，每次要开家长会，要主持班里元旦节目，要上公开课，我也是紧张的不得了，前一天晚上基本上都睡不着觉，心理素质很差，但是不知不觉中，我发现我写什么东西不再依靠于网络，而且还能写的很长很长，好似有很多讲不完的事情，在园里组织的活动我也不再害怕，非常轻松的就

26、能搞定，我明白，这是我在进步，只要平常工作踏实，注意积累经历，注意观察细节，我会不断的进步，快速的成长，我感谢我的班主任工作，我仍然会努力并坚持着。小班班主任经历沟通第4篇新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。回首这过去的一学期，无论是孩子、教师还是家长都经历了一个难忘的成长经过。每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将（纲要）精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、班级大概情况：我班有幼儿40人，孩子大多数是独生子女，都是家长的心头肉，虽讲他们有着优生优育的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能辞

27、让，不会关心别人，但是孩子良好的个性、文明的习惯必须从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动讲：教师早上好!小朋友早上好!不小心碰撞了别人主动讲：对不起!等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，相互帮助，并会关心别人，开学初存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。二、常规培养幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来讲，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的

28、生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，教师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用讲儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活经过中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道如今应该做什么。三、教育教学工作幼儿的智力正处于发展阶段，怎样开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项。所以在教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发

29、幼儿的智力。对于小班的幼儿来讲，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学经过中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，把握更多的技能。四、圆满完成园安排的各项活动，提高幼儿水平，展示幼儿风采。本学期我们班完成了两次主题环境的创设（甜甜蜜蜜）、（冬天来了），在环境评选中得到领导的好评。在12月份举行的体操比赛中，孩子们整洁的服装，统一的动作展示了孩子们的风采。在刚刚结束的体能达标测试，咱们班的宝宝全部都得优的好成绩。五、卫生保健工作小班幼儿的生活自理能

30、力是比拟差的，所以我们在保健护理方面做了大量的工作。 (1)日常护理工作一刻也不放松。由于这个学期天气有一些特殊，忽热忽冷，气候枯燥，所以我们班三位教师精心地做好保健护理工作，日常生活中十分注意小朋友衣服的增减，既不能让他们着凉，也不能让小朋友们穿得太多而影响活动。 (2)安全工作安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了下面几点：1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会

31、大声呼救。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好交接班工作。针对个别幼儿特殊情况我们两个教师做到有商有议，共同商量最好的教育方法。幼儿年龄小，自理、自立能力差，幼儿的安全工作是重中之重，为此我们加强对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上能否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们把握的家长接送，把幼儿在园的安全保证好;我们还结合园组织的防火演习活动教育幼儿不玩火、玩电、玩水，知道保护本人的方法。六、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙教师，他们的言行是孩子模拟的范本。因而，我们非常重视家长工作。我们开设家园联络栏

32、，创立班级QQ群，家园网站联络，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们沟通的一种方式，学期中，我们召开了家长会，举行家长开放半日活动，邀请家长共同介入亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在集体活动的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长沟通做到家园同步，共同教育好孩子。一个学期结束了，我班幼儿学会了很多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再励、不断努力，让每个孩子身心健康成长。banzhurengongzuojingyan/249436.本文标题：小班班主任经历沟通4篇较旧一篇：小学班主任经历沟通会发言稿4篇较新一篇：