做一名有成就感的班主任-班主任工作经历.docx

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1、做一名有成就感的班主任-班主任工作经历班主任工作经历做一名有成就感的班主任做一名有成就感的班主任班主任|分类:班主任工作经历做一名有成就感的班主任八月二十八日，很荣幸参加了进修学校组织的中小学班主任管理培训活动。我是一名农村小学的老师，对这样的时机更是倍感珍惜。会上吉林市优秀班主任一中优秀班主任李军教师、吉化一小李亚楠德育副校长和吉林市教育学院综合部德育教研员钱惠仙为我们讲座。我认真地听、记，考虑，分析。专家的教育经历深深吸引了我，短短一天的培训使我受益匪浅，更使我清楚地认识到新时期要当好一个合格的班主任义不容辞的责任。你能否有这样的困惑：为什么有时老师言之谆谆，学生却听之藐藐？为什么有时老师

2、三令五申，学生却无动于中？为什么有时老师严面慈心，学生却怒目相向？你能否有这样的尴尬：教师苦口婆心，学生固执己见；教师深情指引，学生仇视叛逆；教师严厉批评，学生我行我素。你能否有过这样的心痛：活泼开朗的他变得沉默寡言；好学上进的他变得看破红尘；善良懂事的他变得叛逆对抗。你能否有过这样的考虑：很多学生对人不感谢，对事不满意，对物不爱惜，其原因何在？这些正是我们的困惑。很多事情，别人能做，我们也能做，只是做出来效果不一样，为什么？往往是一些细节上的功夫决定着完成的质量。难事沉着易开场，简单的事从细微处入手，身为班主任，千万不可小视细节的影响。假如我们敏锐地捕捉到有价值的教育细节，那么，教育一定是美

3、丽而迷人的！这些话讲得多么让人耐人寻味。一个好的班主任，就是一个教育基地，一个动力源，一所德育学校。通过这次班主任培训，我深入认识到：在全面推行素质教育的今天，班主任应营造一种新型的师生关系。师生关系应该是一种平等、和谐的朋友式关系，班主任做学生的知心朋友。一、班级管理应具有理性的光芒这是我在这次培训中最深入的体会。这次培训中专家的理论讲座与相关的案例严密结合，在鲜活的案例中解析理论的生成与把握，非常有助于理解和学习。这样的讲座使我感到班级管理的真正理性是提高我们教育教学质量的根据，班级管理上一种方法的运用、一个步骤的设计、甚至一个问题提出，都应有一定的理念支撑，只要在理论的指导下，管理才是科

4、学高效的。这使我真切地感到，应该具体地学习班级管理专业知识，才能在教育教学中运用自若。班主任应在教学上勤奋钻研，有丰富的学识，完美的精神品质，完善的人格，让学生打心底里佩服你，做一个他们信赖的朋友，班主任要把本人放在与学生平等的位置上。我先前的理论枯燥论在此自动瓦解。二、博客沟通使我在群策群力中博采众长博客论坛沟通的经过中，我的每一个困惑的问题，都收到了教师们热心的解答，我也积极地介入话题的讨论与沟通，认真地考虑教师们提出的问题，专心学习教师们的方法，汲取教师们的经历与智慧。沟通中，使我感到，这是思想与思想碰撞的最佳平台，是经历与经历融合的最佳空间。在沟通中，使我的教育教学方法得到了补充，教育

5、思维得到了拓展。这次培训对我来讲是一次思想洗礼的经过，是一次理论学习的好时机，对我今后的教育工作必将起到积极的指导作用。每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用本人的光和热去照亮和暖和着每一个学生的心灵。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。这样才能当好一名成功的班主任。以上是在班主任培训学习中我的一些体会，这段时间我在班级的管理当中就很多应用了李军教师的管理细节，收到比拟好的效果，最后讲一句真心话，感谢进修领导安排的学习时机，身受感触，我们需要感受成功老师教育中的点滴，我们才能更快的进步。相信只要努力就有收获。希

6、望明天的我会做得更精彩！点评：每个人都有梦想，梦想是人生长与发展的源动力。我也坚自信心有多大，舞台就有多大！只要我们兢兢业业的做好眼前的每一件细节事情，才会成就我们的梦想。我们在班主任培训工作中重视细节工作，尽量把每一件事情做到尽善尽美。用我们的精神气力引领老师，用我们所学知识服务班主任。使我们的班主任把工作做得愈加精细化，愈加科学化，用我们培训的人格魅力去感染教师，感染学生。我们的目的是加速班主任专业成长，打造一支高品质、高素质、高效率的班主任队伍。通过我们多形式的班主任培训，促进班主任的专业成长，保证和鼓励中小学老师愿意做班主任，并做好班主任。让我们共同努力为创办让蛟河人民满意的优质教育奉献我们的气力！banzhurengongzuojingyan/1949.本文标题：做一名有成就感的班主任较旧一篇：班主任工作经历沟通会摘要较新一篇：绿色班级管理，做一个快乐的班主任