中班数学教案10篇 -精品文档.docx

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1、中班数学教案10篇（中班数学教案10篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案10篇！1中班数学教案（找规律）含反思教案目的：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、各种排列规律的卡片。2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。3、操作卡片每人一份。活动经过：一、自由探索。1、以游戏：寻宝引入活动。让幼儿寻找藏在草地上的卡片，打开卡片看看上面有些

2、什么?2、讨论卡片上不同的变化，讲讲它们的排列规律。二、发现规律。1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感悟物体排列的次序规律。(本文.;：*.教案网)学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么?3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完好，并讲讲为什么要这样补。三、尝试自由排列。1、介绍各组活动的内容和要求。第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。第二组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。2、幼儿自选操作活动，老师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律排

3、列。3、请幼儿介绍本人是按什么规律排列的。课后反思：我对幼儿园上了公开课（找规律），这是一个比拟独立的学习内容，活动的设计我以游戏、操作贯穿于整一节课，这符合幼儿的认知特点。第一个环节我以听词做动作的游戏导入，让幼儿听我讲两组词(小鸟啄虫、小鸟啄虫、拍手、拍手。小鸟飞、跺脚、跺脚)做动作，然后让他们考虑每一组动作继续做下去该如何做，很多小朋友都做对了，我问他们为什么这样做?莫爵彪小朋友讲：我照着前面做的就往后做了。周雅菲小朋友讲：小鸟啄两次，拍两次手是按顺序做的。王金威小朋友用响亮的声音讲：这些动作是固定重复的，所以后面的动作也是这样做。多么好的回答!我请全体小朋友给予他们热烈的掌声!接下来我

4、让小朋友听音乐来做上面的动作，小朋友们把本人当成了小鸟，开心极了。最后我引导小朋友用图把上面的动作表示出来，让他们知道这样有顺序的排列就是有规律的排列。第二个环节我分几个层次进行教学。首先让幼儿观察物体的排列找出排列的规律，然后继续排下去。接着让幼儿来玩有规律排队的游戏。最后让幼儿在教室里找一找有规律的东西，这个环节小朋友们非常的活跃，都要抢着回答。陈华周小朋友讲：墙上的米老鼠排列是有规律的。陈龙小朋友讲：钢琴的琴键排列是有规律的。蔡明真小朋友讲：墙上的KT板排列是有规律的。莫湛威小朋友讲：我身上衣服的花纹是有规律的。丁启洋小朋友讲：头顶上的脸谱和链子排列有规律。第三个环节我提供了很多材料让幼

5、儿进行创造规律。在这个环节中幼儿对规律的感悟、体验得到了进一步的加强，小朋友们都摆出了各种各样的规律，他们学得积极、投入，极大地调动了他们的思维活动，发展了他们的创新思维。在整个教育活动中，大部分的孩子都比拟认真、积极介入和守纪律，但是还有四个孩子不够理想，按要求进行活动的意识还不够强，不过他们在原有的基础上已进步了很多，要他们到达我的要求，这是我以后要面对的一个工作重点，由于我的目的是要让全班所有的孩子都表现得令我满意!2中班数学教案（10以内的环形计数）活动目的1、感悟周围生活中环形排列现象，对环形排列的物品感兴趣。2、学习正确环形数数的方法，体验环形数数的快乐。3、能运用环形计数的方法解

6、决生活中的问题。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备经历准备能够熟练点数10以内的数物质准备红、黄、蓝、绿花边(数量不同)的盘子;项链、花环、杯子、碗、做标记夹子、纸、笔、记录表人手一份等;数字卡片若干。活动经过一、游戏引导以游戏到超市当统计员引题，尝试进行10以内环形计数请幼儿自由选择盘子，找相应颜色的椅子坐下，尝试进行环形点数。二、集体沟通学习在集体沟通的基础上，学习正确的环形数数方法。(1)沟通各自的数数结果，感悟用做记号并沿着一个方向一个一个地数的方法能够避免漏数、重复数。提问：谁来告诉教师，你刚刚数了什么颜色的图案，上面的图案有几个?你是

7、怎么数这样的环形图案的?(本文.;：*.教案网)用什么方法来数环形的东西才不容易漏数?重复数?(2)师生共同进行小结。(3)引导幼儿用正确的方法再次尝试进行环形数数。1、幼儿操作，师注意观察幼儿的数数方法能否正确，并给予指导。2、幼儿将盘子举起来，师生共同小结同种颜色盘子上的数量都一样多。(4)引导幼儿尝试从不同起点进行环形数数，知道借助标记从任意一点都可进行点数。三、游戏数一数借助多种标记进行环形数数，进一步把握环形数数的正确方法，体验环形数数的乐趣(4)结合记录表，观察各式各样的环形排列实物，感悟生活中的环形排列现象。(2)引导幼儿借助标记进行环形数数。提问：你想用什么做标记?然后怎么数?

8、(3)幼儿操作，师重点观察幼儿用标记进行数数的情况，适时给予指导。(4)展示记录表，师幼沟通环形数数的结果。活动延伸拓展生活经历，寻找环形计数在生活中的运用。3中班数学教案（物品分类）含反思活动设计背景本班幼儿在整理玩过的玩具时，随意性十分强总是乱堆乱放，针对这一事情对幼儿进行物品整理的学习。活动目的1、尝试按大小、颜色、用处等两种不同特征对物品进行分类。2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。3、培养幼儿比拟和判定的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点操作卡的使用，物体的粘贴活动准备标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜

9、色的苹果若干、实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶活动经过一、故事导入昨天是动物王国国王的生日，小动物们都为国王献上了各种各样的礼物，谁知道都有什么呀?(*教师.教案网出处)这么多的礼物都放在了一起可真乱呀!小朋友愿意帮助国王对这些物品进行分类摆放吗?(幼儿根据标记卡的内容对物品进行大、小和用处进行)二、进行部分1、按用处分类2、按大小、颜色分类三、动手操作分类请小朋友把记录卡打开，我们一起看一下记录卡上有很多漂亮的分类框，每个分类框都有一个标记，第一个是黄色的鞋子，和它对应的是兰色的鞋子。中间的是大的学惯用品，和它对应的是小的学惯用品。最后一行是大的玩具，和它对应的是小的玩具，请小

10、朋友根据要求把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧!四、课堂小结教学反思本节课所授内容为重办数学活动（物品分类一），活动目的：1、尝试按大小、颜色、用处等两种不同特征对物品进行分类。2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。物品分类是一节很有意义的数学活动课，即能够让幼儿学会分类管理，又培养了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。本节课我采用是以创设故事情境，让幼儿以游戏的方式对已知物品进行一维、二维的分类拜访，活动开场便捉住幼儿的兴趣点以故事国王的生日礼物导入，随后让幼儿考虑问题，引导幼儿发散思维，一步一步去解决问题，幼儿和我料想的一样，他们能很好的与老师互动，对物品进行分类。第二环节操作卡

11、的使用，在操作前老师积极有效地引导很重要。在操作中，老师积极观察引导。整节课中不断对幼儿良好行为习惯的养成，培养幼儿的秩序感。数学是与生活严密联络的，幼儿通过数学的学习能够去解决日常生活和游戏中的一些简单问题，同时它又具有逻辑性和严谨性，我们要注重幼儿动手动脑能力的培养，手脑结合，才能让他们更易理解和接受。本次活动层次明晰，但缺乏之处是幼儿动手操作卡的应用，由于时间的关系没有让幼儿对本人工作的准确性得到认可，在今后的课堂教学中我会克制困难，弥补缺乏。4中班数学活动教案（8的组成与分解）含反思活动意图：数学教学活动必须建立在幼儿的认知发展水安然平静已有的知识经历基础之上，兴趣是最好的教师。结合低

12、幼个性特点开展了此次活动（8的组成与分解），激发幼儿的思维，激起幼儿学习数学的兴趣。活动目的：1、稳固8的分解与组成，为计算打基础。2、培养幼儿分析、判定、推理能力。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习图形的兴趣。活动准备：演示板、数启操作盒(雪花片)白纸、铅笔。活动经过：一、幼儿听音乐有序地取智慧盒入座。二、回忆8的组成1、碰球游戏，碰数字81球碰几球?1球碰7球。3球碰几球?3球碰5球2、游戏温习8的组成。三、学习8的分解与组成1、出示数启演示板，利用演示板的方格，分别将两种颜色进行摆放。2、根据不同的分法，将它们念一念。3、在黑板上写

13、出相应的算式，以此类推。4、公园里有8只小兔，被大象请走了3只，剩下来还有几只小兔?5、这道题先告诉我们什么?后告诉我们什么?要我们算什么?*教师.教案网出处用分解怎么去分?8能够分成3和5请个别幼儿列式：835以此类推。6、观察8的分解与组成示意图，理解整体与部分之间的递增、递减、互补、互换的关系。四、幼儿操作，提升经历幼儿开场操作，老师巡回指导，尝试在白纸上记录本人的操作结果，列出正确的算式。活动反思：幼儿是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者，课堂上幼儿唱主角，老师只是一个配角，把时间和空间都留给幼儿进行考虑、探究、沟通，关注幼儿在学习的经过中表现出来的情感、态度、思维

14、等方面。活动穿插游戏或组织一些有趣的活动，让幼儿在愉快的活动气氛中得到提高。5中班数学教案（按大小排列）含反思活动目的1、能将5个以内物体按大小排序。2、培养幼儿的观察力、想象力、白话表达能力和动手操作能力。3、体验操作活动的快乐。4、愿意介入活动，体验成功后的乐趣。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。教学重点、难点1正确理解物体的大小2能够正确的将物体从大到小排序或从小到大排序。活动准备大小不同的积木块娃娃小熊及衣服卡片磁板等活动经过1.师生互相问候。2.课前小游戏：风车转转转。3.在操作探索中学习将物品按大小排序。(1)按从大到小的规律排序创设情境：风停了，小熊一定要去买东西，文章.出自*教

15、案网.最大的熊排在前面，请你帮他们排好队。老师出示5只小熊，引导幼儿观察这5只小熊的大小，找出最大的、最小的，并试着按从大到小的规律排列好，然后让幼儿讲一讲这些熊是如何排好队的。老师小结：它们是按从大到小的规律排序的。(2)按从小到大的规律排序创设情境：到了商店，大熊讲:小熊,你最小,哥哥们让你先选,你排在最前面.我们试着重新给它们排队吧.老师引导幼儿观察这5只小熊的大小,找出最小的、最大的，并按从小到大的规律排好，然后让幼儿讲一讲这些熊是怎么排队的。老师小结：它们是按从小到大的规律排序的。(3)幼儿独立操作，为积木和套娃按大小排序老师：小熊先买了积木和套娃两样玩具，请小朋友也试着为它们按从大

16、到小或从小到大排序，然后还要讲一讲是按如何的规律排序的。4集体操作，并浸透对应关系创设环境：小熊又买了几件新衣服，每只小熊应穿那件衣服适宜呢?请帮小熊和它们的衣服按一定规律排好队，再帮它们穿上新衣服吧。5游戏：跳圈请幼儿按从大到小或从小到大的规律依次双脚跳圈。6、集体操作老师：看，这里的正方形按从大到小(或从小到大)的规律摆出一些美丽的图案，请你用教师为你们准备好的正方形在磁力板上按大小的规律摆出漂亮的图案。7、结束老师：小朋友，我们把美丽的拼板拿给别的班级的小朋友看一看好吗?我们出发吧。(带领学生离开场地)教学反思一环又一环的情境创设捉住了幼儿学习的兴趣，使幼儿在兴趣中学会了能按从大到小排序

17、或从小到大排序，真正做到在玩中学。本节课幼儿操作的材料很多，能力差的幼儿有的操作没能完成，这需要老师课下帮助幼儿完成，使幼儿体验到成功的快乐。6中班数学教案（储蓄罐）活动目的：1.认识储蓄罐，知道储蓄罐所代表的含义。2.能够按硬币的面值并根据面值进行分类。3.能有节省，存钱的好习惯，萌发存钱的意识。4.培养幼儿比拟和判定的能力。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.课件PPT储蓄罐。2.储蓄罐一个。3.硬币：1角、5角、1元;硬币记录表、勾线笔。活动经过：一、介绍硬币的用途。1.出示硬币，引导幼儿看看有几种面值的硬币?2.鼓励幼儿讲讲使用硬币的经历。提问：什么时候什么地方需要时用硬币?二、介

18、绍存钱罐的用途。1.请幼儿结合生活经历沟通。师：假如你身边有了这些硬币必会怎么办呢?师：应该把钱放在哪里?(钱包)2.老师出示存钱罐，介绍存钱罐的用途。师：储蓄罐也成为扑满，能够有各种各种的造型，!出自:*老.师!还能够有防止钱币被耗散的优点，能够把多余的零钱存放起来。三、存钱游戏。1.认识面值：老师提供不同面值的硬币请幼儿之人是多少面值的。2.分类摆放：请幼儿将本人带来的硬币分一分，将一样面值的分在一起：1角、5角、1元。3.请幼儿点数各种硬币的数量。师：如今我们拿出硬币记录表一起来看看都有多少个1角、5角和1元的?老师出示记录表并且请幼儿根据数量记录下来。4.沟通各组存钱罐中硬币的数量。7

19、中班数学活动教案（长长短短）含反思活动目的：1、引导幼儿不受粗细的干扰，根据物体的长短排序。2、激发幼儿介入活动的积极性，体会数学活动的乐趣。3、培养幼儿的观察力和比拟力。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动重点难点：活动重点：比拟长短差异明显的5个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。活动难点：能大胆描绘本人的排列顺序。活动准备：1、长短不同的4个纸条.2、长颈鹿爸爸、妈妈、哥哥、妹妹和本人的图片。3、数学幼儿用书、水彩笔。活动经过：一、引导幼儿温习比拟长短并排序1、将幼儿分成9组，每组幼儿发一组长短不同的纸条。师：请小朋友看一看桌上的彩色纸条，比一比谁最长，再找出最

20、短的，和比拟长的。幼儿自由操作。2、鼓励幼儿自由探索师：找出来以后请小朋友为这三根纸条排序，!.;:*老.师教案网!怎么样才能让这三根纸条整整洁齐的排好队呢?幼儿自由操作，引导幼儿描绘排序的顺序：从长到短或从短到长。3、在增添一张纸条，引导幼儿再次排序。师：如今小朋友手上又多了一张纸条，请小朋友看看它应该怎么参加这个队当中呢?幼儿自由操作，老师巡视、指导并给与评论。二、老师设置情景导入活动，激发幼儿介入活动的兴趣。1、师：冬天来了，长颈鹿妈妈给长颈鹿爸爸、哥哥、妹妹和本人一人买了一条围巾。小朋友，请你们猜一猜，这5条围巾分别应该给谁呢?老师引导幼儿比拟长颈鹿一家脖子的长短，并按脖子的长短进行排

21、序。再次基础引导幼儿比拟围巾的长短，将围巾按长短排序，为长颈鹿一家选择适宜的围巾。2、老师指导幼儿完成幼儿用书内容。将长颈鹿的围巾根据从长到短的顺序分别图上红色、蓝色、黄色、绿色、紫色。活动反思：今天是本学期的家长开放日，考虑到务必要照顾到每一个幼儿，所以我选择了幼儿喜欢的数学活动（按长短排序）来做今天的活动内容。由于本次活动有幼儿操作环节，也会用到幼儿用书。活动一开场，我首先给每组幼儿发放了三张不用颜色不同长短的纸条，让幼儿先观察这几张纸条有什么不同，幼儿很快就观察出来了。在这一环节中优点是照顾到了每一个幼儿，幼儿都能近距离的看到排序的经过。缺点是准备的纸条不够，有一组幼儿差一张纸条。那么在

22、以后的学具准备经过中一定要细心，差一张就是这次活动的缺陷。第二个环节，请长颈鹿的一家来参加我们的活动，长颈鹿一家的图卡做的十分生动，所以小朋友一看就十分感兴趣，一眼就能分清谁是爸爸、谁是妈妈、谁是哥哥、谁是妹妹。也能分清他们的高矮程度，知道最长的围巾应该给爸爸、第二长围巾应该给妈妈、第三长围巾应该给哥哥最后一个环节请幼儿给长颈鹿一家的围巾涂色，在涂前两条围巾的颜色时，小朋友还能分清谁长谁短，还剩三条的时候，就感觉小朋友有点模糊了，不知道接下来该排那一条了，这时候我就让小朋友将涂过颜色的两条围巾用手遮住，然后在不受干扰的情况下再来看一看。小朋友一下就看出来了，知道哪一条才是应该排在第三的，接下来

23、我就用同样的办法，让幼儿找出了排在第四的和第五的，分别涂上了绿色和橙色。大部分幼儿都涂得很好，只要极少数动作慢的小朋友没有涂完。总之在本次活动中幼儿都很配合，积极性也比拟高，在幼儿分组操作时，看到了幼儿的个体差异，在对于接受慢的幼儿给予了及时的支持和帮助，在今后的教学活动中，也要注重幼儿个体差异，并施行重点关注。在准备教具的时候也要汲取这次活动的经历，认真准备、仔细检查。避免在以后的教学活动经过中再出现类似的问题。8中班数学教案（比拟大小）含反思设计背景幼儿午睡时都把鞋子摆放在床底下，一样的鞋子尺码不一样，小朋友起床的时候却分不清楚了，为此我设计了这个活动。活动目的1、运用感官感悟物体的大小，

24、发展幼儿初步的比拟能力。2、通过观察比拟大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。3、发展目测力、判定力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。重点难点感悟物体大小的相对关系活动准备皮球兔子篮子雨伞等教学挂图活动经过一、情境导入老师和小朋友做游戏。二、活动经过1、比拟皮球的大小：黄色球最大，红色球不大也不小，蓝色球最小。2、兔子找篮子：先把4只大小不一样的兔子和篮子贴在小黑板上，然后让4个小朋友连线，最后教师移动篮子配给一样大小的兔子。3、展示挂图：蓝色云朵、绿草地、红花、胡萝卜、白菜、房子小朋友把胡萝卜摘下来。小朋友把胡萝卜和篮子连线，教师把胡萝卜放进篮

25、子。教案来.自:*教案网小朋友把大小不同的白菜放进篮子三、拓展延伸雨伞和数字搭配1、小朋友上黑板连线：4把大小不同的雨伞和数字1234连线2、老师发给每个小朋友一张图画，全体操作。教学反思活动结束时还有部分幼儿不会连线，十分是第2、3把雨伞容易连错，下次教学应该突破这个难点。9中班数学教案（树叶排队）活动目的：1、通过排序活动，感受排序的形式美。2、能用语言讲述排序规律。3、学习按物体的两个特征进行排序，提高思维的灵敏性。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1、捡形状、颜色不一样的树叶若干、排序板。2、范例两幅、课件。3、幼儿操作材料。活动经过：

26、1、激发幼儿对排序活动的兴趣。(1)老师：小朋友好，今天教师给你们带来了一些树叶，如今我们一起来玩一玩，给它们排排队。我们一组的小朋友在一起商量一下，怎么样才能在给树叶排队的时候，排得漂亮些。(2)幼儿操作，老师观察。幼儿自由排，排好后，每组请一名幼儿展示并讲出本人的排队规律。!.*.教案网!我看到小朋友们都已经给树叶排好了队，请把你们排好的树叶拿上来给我们大家看一看并且告诉大家你们是怎么排队的。(3)老师小结：刚刚小朋友们给树叶排的队都非常漂亮，有的是按形状不同排列的，有的是按颜色不同排列的，这种有规律的排队方法我们能够叫做排序。2、出示图片和课件(水果)，引导幼儿发现排队规律。(1)出示汽

27、球的图片。小朋友们给树叶排了队，我这有一些不同颜色的汽球，我呢来给这些汽球排排队，你们想看看我是怎么排的吗?提问：我是怎么给这些汽球排序的?(一个红汽球一个绿汽球)引导幼儿讲出按颜色不同排序的。(2)出示课件二：按形状不同排序。提问：这些水果宝宝是如何排队的?引导幼儿发现并讲出排序规律。(3)小结：汽球是按颜色不同排列的，水果娃娃是按形状不同的排列的。3、幼儿尝试按规律排队。出示图片(一个大苹果一个小苹果，一个大梨一个小梨)提问：小朋友们，我这还为你们准备了图片，你们看看这上面的水果是怎么排队的，谁能接着给水果排队呢?我呢还给每个小朋友准备了图片，你们能够都来试一试。4、找生活中的排序规律刚刚

28、我们看了一些不同的排序方法，其实生活中也有很多排序，我拍了一些生活中的排序，我们一起来看一看，引导幼儿讲出本人发现的生活中有排序规律的物品。5、分组操作：今天我们学习了排序，知道排序有多种方法，我还为小朋友们准备了一些东西，小朋友们能够试着用排序的方法来玩一玩。穿项链(不同颜色的贝壳)、花环(粘贴)、装饰雨伞(用油画棒)，用夹子夹在绳上做项链6、小结(幼儿本人讲述)并把礼物送给客人。10中班数学活动教案（谁钓的小鱼多）含反思活动目的：1、学习6的构成，知道5个添上1个就是6个。2、理解6代表的实际意义，并认读数学6。3、了解多与少的相对性。4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。5、引导幼儿对数字

29、产生兴趣。活动准备：1、（我的数学）第12页。2、一样的小鱼若干，每个小鱼上固定一个回形针。3、每名幼儿一个带有磁铁鱼竿，34个塑料盘做的钓鱼池。活动经过：1、出示钓鱼竿及鱼，引起幼儿兴趣。-请幼儿分组钓鱼。-提出钓鱼的要求：每个小朋友钓6条鱼，钓完后，数给教师看。-请幼儿给其他幼儿数一数本人钓到的鱼。2、出示数字6，讲讲6像什么?认读数字6。(.本文;：*老.师教案网)3、翻到（我的数学）第12页，看看谁钓到的鱼是6条，把它圈起来。课后分析：幼儿只对小鱼有兴趣，忽略小鱼的数目。活动延伸：利用餐前游戏、户外活动时间，建议幼儿玩结伴游戏。提醒幼儿相互合作、遵守规则，不能自顾自或违背规则。活动反思：本节教学，课前无论是教具的准备或是幼儿知识经历的准备都很充分，以情景的形式组织教学孩子们介入的积极性比拟高。本节活动幼儿的操作性高，在本人的操作中感悟添上、去掉。较好的到达了教学目的以及教学重点、难点。活动的缺乏之处在于活动的组织上应参加一些游戏环节，以提高幼儿的兴趣，活跃课堂气氛，使本节教学能更好的调动幼儿的积极性。中班数学教案10篇这篇文章共26548字。（幼儿园教案模板）：这是幼儿园教案模板，包含活动目的，教学重点、难点，活动准备，活动经过，活动反思等内容。（小班父亲节教案大全8篇）：小班父亲节教案大全8篇适用于小班的父亲节主题教学活动当中，快来看看幼儿园小班父亲节教案吧。