中班社会教案（三个和尚）含反思 .docx

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1、中班社会教案（三个和尚）含反思（中班社会教案（三个和尚）含反思）这是优秀的中班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案（三个和尚）含反思！活动名称：三个和尚设计思路：在互相交往中，大班的孩子开场有了合作意识。他们会选择本人喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。而且，目前的大班正处于幼小衔接阶段，进入小学后，他们都需要相比照较独立地面对并解决很多的问题，因而引导他们感受齐心协力、团结合作能更好地做好一件事就显得非常重要了（三个和尚）这个故事材料的寓意比拟深，而且它跟所有其他的传统故事一样，离孩子的生活比拟远。尤其是和尚是什么人、他们住在哪、他们天天干些什么

2、这些问题都是孩子有可能碰到的。关于这些问题，我们在前期已经积累了很多的经历，孩子们已经知道了一些和尚的衣食住行方面的知识。但故事中，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，这是为什么呢？孩子们很难理解。不过，作为大班下学期的孩子，他们已经能初步理解周围世界中比拟隐蔽的因果关系，老师能够协助他们分析故事的内涵，故事中人与人互相交往、合作的重要和快乐，值得让幼儿细细体会。中班社会教案（三个和尚）活动目的：1、尝试在故事情景中大胆、清楚地表述本人的想法，提高观察、分析问题及解决问题的能力。2、感遭到齐心协力能更好地做好一件事。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、积极的介入活动，大胆的讲出

3、本人的想法。活动重点：尝试在故事情景中大胆、清楚地表述本人的想法，提高观察、分析问题及解决问题的能力。活动难点：感遭到齐心协力能更好地做好一件事。活动准备：1、孩子们已经有了一些和尚的衣食住行方面的知识经历。2、丰富幼儿看图讲话的经历。3、会唱歌曲（三个和尚）。4、（三个和尚）故事片、课件、磁带。活动流程：看图讲话呈现故事分析、解决问题活动经过：一、看图讲话今天教师给小朋友们带来了三张图片，请你们欣赏。看了这三张图片，你觉得图片中讲了些什么，请你讲出来我们一起来共享。二、呈现故事1、这三副图片给我们讲了一个故事，故事的名字叫三个和尚。出示故事名称，幼儿一起讲。2、老师讲故事。讨论：故事中有哪三

4、个和尚？3、三个和尚在一起是怎么喝水的？我们再来听一遍。分段理解三、分析、解决问题1、有一首歌曲，它也是讲三个和尚喝水。我们一起来唱一唱。讨论：对呀，这是为什么呀？为什么三个和尚就没水喝了呢？2、请你们帮这三个和尚来想想办法，你能够本人想，或者你能够跟旁边你的朋友一起想办法，可以以找后面的客人教师跟你一起想办法？3、老师小结：我们要团结合作、齐心协力，这样才能把事情办妥，天天都过得开开心心的。4、再现歌曲。要求：这次唱歌时要请你动脑筋了，要和前面唱得不一样了，你们讲为什么？那我们怎么唱呢？我们来试试。活动反思：本次活动主要通过幼儿听故事来发表本人的意见，在老师的指导之下领会齐心协力，团结协作带

5、来的快乐和成就感。活动环节紧扣目的，在传统的小故事中让幼儿理解在想出解决问题的办法，发挥了幼儿的自主性和敢于考虑，解决问题的能力，游戏能让幼儿在快乐游戏的同时将所学知识进行理解，符合幼儿的身心发展和认知。同时活动中出现问题主要是我在引导的时候，重点有偏差，对合作的部分讲解较少，因而幼儿有可能注意力在故事中而达不到所列目的。中班社会教案（三个和尚）含反思这篇文章共4206字。（中班社会教案（家）：中班社会教案（家）适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿对家有初步的认识，感受家的温馨，体验家人间互相关心的快乐，了解“找家的顺序并尝试在集体面前大胆沟通本人的经历，快来看看幼儿园中班社会（家）教案吧。（中班教案（知了先生）：中班教案（知了先生）适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道本人碰到不懂或不知道的事，要老实成认，了解知了的外形特征和生活习性，愿意介入表演，大胆学讲角色对话，快来看看幼儿园中班（知了先生）教案吧。