做学生生命中的贵人-班主任工作反思.docx

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1、做学生生命中的贵人-班主任工作反思班主任工作反思做学生生命中的贵人做学生生命中的贵人班主任|分类:班主任工作反思做学生生命中的贵人朋友们，何谓贵人？顾名思义，就是对你前途事业有帮助的人。人之幸运有很多，其中最重要的就是得遇良师。所以讲，假如学生在求学期间能碰到一位好教师，那就是人之大幸。作为教师，我要做学生生命中的贵人。有人会讲，老师工作枯燥乏味，天天就是教室、办公室两点一线，天天都是备课、上课、批改作业，处理没完没了的班级事务，应付各种各样的检查，劳心劳力，还不见成果。什么时候，如此高尚的事业变成了食之无味弃之可惜的鸡肋？其实不然，只要换个角度、换种心态看问题，你就会山重水复疑无路，柳暗花明

2、又一村。班主任就是班级的核心，是班级的灵魂所在。本着教书育人的原则，本着爱的原则，所有的问题将不再是问题，所有的烦恼将不再是烦恼。众所周知，好奇是孩子的天性。我们能够让孩子的这种天性以一种合理的方式表达出来。在上课的时候，我喜欢让孩子们表演课本剧、比赛读书，还喜欢给孩子们讲故事，教他们画画，陪他们做游戏。也许有的教师可能要问了，课堂上就四特别钟，你总是做一些与课程无关的事情，耽搁了珍贵的学习时间，岂不可惜？我的回答是：绝不可能。事实表明，愉快的课堂气氛让我的课堂变成了有效课堂，别人四特别钟完成的事情我二十五分钟就能做到，余下的时间完全能够让孩子开开心心地做本人愿意的事情。每个教师都喜欢好孩子，

3、事实上，每个班都有几个让人头痛的孩子。难道我们能够放弃他们吗？不！绝不能！由于，当孩子最不可爱的时候是他们最需要爱的时候。有一个故事是这样讲的：非洲有一所学校，一个老师拿一张白纸，上面有一个黑点，问孩子们是什么，孩子们讲黑点，教师讲这么大的白纸你们没看到吗？然后教师拿来一张黑纸，上面有一个白点，这回孩子们看到的是亮点。这个故事告诉我们，不要总看到孩子身上的黑点，而是要发现他身上的亮点，并把亮点扩大。教师的责任是帮助孩子找到别人生的亮点，发现孩子最强的地方，然后引导他沿着这个方向去走，这样孩子一生都将是快乐和幸福的。我班有一个孩子特淘气，没有一刻能消停，成绩更是一塌糊涂。当我了解到他的父母外出打

4、工，他只和爷爷在一块生活时，我的心很疼，我知道，这样的孩子更需要心灵的呵护。于是，我不再对他皱眉，天天上课时更多的关注他、提醒他，找一些简单的问题请他回答，并适时的表扬，提高他的自信。课后陪他拉家常，在生活上给他暖和和必要的帮助。固然他的成绩还是倒数第一，但是，我仍然爱他，由于他是我班里的孩子，我有责任和义务让他健康的成长！要想做好少先队工作，离不开有益身心的活动。有的班主任以为搞活动太累，耽搁时间，没有抓学习更实惠。我却不这样以为。活泼好动是孩子的天性，我积极响应学校号召，指导全班同学参加红歌会，不辞辛苦排练六一节目，辅导学生参加演讲比赛，组织学生参加运动会，不放过每一个锻炼学生的时机。通过

5、一次次活动，孩子们愈加活泼可爱，班级的凝聚力增加了，孩子们对教师愈加依恋和爱戴了。我从孩子们充满爱意的眼神里找到了自己价值，得到了知足。原来，做教师能够如此幸福！正是这份对学生的责任感，对工作的责任感，像一盏明灯照射我前进的道路，提醒我在成绩面前不骄傲，在困难面前不退缩！一路走来，酸甜苦辣逐一尝尽；一路走来，喜怒哀乐记忆犹新。在这片土地上，我播种希望，挥洒汗水，付出努力，收获荣耀；在这片土地上，我反复品尝甜蜜与忧伤；在这片土地上，我把坚强当气力，把坚忍当盾牌，本着夸父追日的精神，不达目的，永不言弃！做学生生命中的贵人，还有比这更有意义的事情吗？工作十余载，我对本人的工作更多了一份眷恋，也更多了一份执著。老师应该是天底下最光芒的职业。让我们豪情满怀地告诉天下人：教书育人，舍我其谁！banzhurengongzuofansi/4257.本文标题：做学生生命中的贵人较旧一篇：班主任应做一个具有美妙人格魅力的人较新一篇：高考前一个月，班主任该怎么做？