教学设计大班数学活动（找规律）反思 .docx

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1、教学设计大班数学活动（找规律）反思（教学设计大班数学活动（找规律）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.喜欢玩找规律游戏。2.通过找规律游戏培养观察能力、推理能力。3.能寻找和发现不同的排列规律。4.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5.培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。活动准备课件准备：排排坐组图;排队组图;排队蹲起组图。活动经过一出示组图引导幼儿寻找排列规律1.出示图片排排坐-1。2.出示图片排排坐-2。二出示组图玩游戏寻找排列规律并按规律排列1.将幼儿分成两组。2.出示图片排队-1，幼儿分组进行游戏。3.出示图片排队-2，

2、幼儿再次游戏。三出示组图在游戏中寻找排列规律并按规律排列1.出示图片排队坐，幼儿分组游戏。2.出示图片排队坐，幼儿再次游戏。教学反思1、本次活动我以规律的广泛性存在一切事物中的特点而设计的。通过有趣的游戏形式展开活动，在活动中弥漫着欢乐的气氛，寓教于乐。(本文.;：*.教案网)孩子们通过拍手拍脚的动作找出规律，通过观察图片找出递增、递减的规律，通过用摆图形找出颜色、形状的规律。最后幼儿在穿珠子、粘贴图片等操作经过中去把握规律的普遍存在，培养幼儿的发散性思维能力。2、在教法上我采用多层次从易到难，循序渐进的方法进行。活动开场让幼儿观察活动室的物体，幼儿按颜色、形状、大小、长短、高矮观察其中的规律

3、存在，逐步过渡到永动作拍出的规律，用图发现数的递增、递减规律，用图形摆出规律等层层深化，为幼儿认识规律加深了难度。3、活动中幼儿兴趣很高，介入的欲望较强。幼儿通过观察去寻找规律，用动手操作去发现规律，用动作去体现规律，用各种感官去变现规律。幼儿在看、讲、动、做中思维特别活跃。教学设计大班数学活动（找规律）反思这篇文章共2273字。（五一假期安全教育教案三篇）：五一假期安全教育教案三篇适用于劳动节主题教学活动当中，五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自己保护意识，让幼儿健康的成长，快来看看幼儿园五一假期安全教育教案吧。（儿童节主题教案两篇）：儿童节主题教案适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆，快来看看幼儿园儿童节教案吧。