初中班主任经历4篇-班主任工作经历.docx

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1、初中班主任经历4篇-班主任工作经历班主任工作经历初中班主任经历4篇初中班主任经历4篇班主任|分类:班主任工作经历初中班主任经历第1篇有人讲班主任是世界上最小的主任，班级大至教育教育学工作，小至地面卫生、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，班主任都要操心。下面是出国留学网我整理的优秀初中班主任经历沟通，欢迎参考，更多具体内容请点击出国留学网查看。担任班主任近15个年头了，一路走来，点点滴滴，几多欢愁，几多感慨。今天借此时机谈一下这么多么年来做班主任的一些想法和做法，以求抛砖引玉班主任是学生在校与之接触时间最多的教师，学生通常称班主任为老班。班主任工作是学校教育教学活动的基础，直接关系到教育教学工作质量的优劣

2、，同时班主任工作也直接关系到学生能否健康成长。做好班级管理工作，首先我觉得班主任本身方面需要三心一、爱心有人讲：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。因而，作为一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于什么样的家庭背景，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正。班主任一定要博爱，不能偏爱;师爱不应只是优秀学生的专利，对那些坏学生更要给予关爱!否则爱会变成一种伤害!对于十三四岁的初中生来讲，正是他们好动、好玩，稚气未脱的年纪。因而对于一些童趣十足、无伤大雅的言行举止，班主任能够用一种慈父慈母般的目光去欣赏他们的淘

3、气可爱之处，去宽容他们的小小的过错。即便他们违背了纪律，在批评时，也要动之以情，晓之以理，要让学生明白：教师是由于爱护你和班级，才严格要求的，这样，学生理解了教师的良苦用心，就不会觉得良药苦口，忠言逆耳。二、细心有人讲班主任是世界上最小的主任，班级大至教育教育学工作，小至地面卫生、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，班主任都要操心。所以为了管理好班级，班主任一定要细心，要不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓。班主任平常要做到四多，即多观察、多沟通、多鼓励、多联络。平常，细心观察学生的学习、情绪、表现;多与学生沟通、谈心，了解他们的兴趣喜好，喜怒哀乐;关注他们的点滴进步，及时鼓励、表扬;多联络家长，了解学生的

4、家庭情况。这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。三、耐心班级管理，不是一蹴而就，一劳永逸的事。对于我们学校这样的生源状况，班主任的相当精神要用来教育和转化班级的双差生上。班主任对他们不仅要施以爱心、施以细心，更应施以耐心。面对班级近一半的学生学习基础差和学习习惯差，老师在评价学生时勿以考试分数论英雄，要面对学生实际状况，实事求是的去分析，去寻找对策。哲人讲：使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的荣耀。所以，平常班主任要千方百计地创设时机让学生获得成功，细心注意他哪怕是非常微小的进步和成功，都应及时给予恰到好

5、处的表扬和鼓励。在班级管理方面，我倡导，鼓励和推动学生自己管理，学会我的地盘我做主。班级主要采取两种自己管理形式一、三权分立自己管理形式：班级一般在开学初期，由学生民主选举出班委，主要是班长，学习委，卫生委等，班主任不干预学生行使本人的民主选举权利，没有班主任的任何授意和倾向。然后班级日常事务管理分成三个部分，即纪律、学习和卫生三个方面。班长会同5个值日班长负责天天班级纪律催促、处理和记录。学习委会同各科课代表负责作业、学习方面的催促、处理和记录，卫生委、劳动委负责卫生方面的催促、处理和记录。班长协调处理三个方面的事务，通常班委能解决的事务就本人解决，碰到困难时汇报到班主任处，班主任指导他们解

6、决的方法。对于问题比拟突出的同学，班委能够讨论处罚办法，并能够约请其家长来配合教育。二、学习小组自己管理形式：将班级同学分成4个学习小组，首先由大家民主选举出4个学习组长，每个小组按组长的名字来命名(这样能够激发学习组长的积极性和责任感)，然后由学习组长来轮流选出本组的组员，双向选择，每组5到6人。这样构成的小组在学习成绩，纪律表现方面都很相近，以后班级活动就能够在4个小组内进行评选赏罚。比方，在某此测试中，某组排名第一，就给予本组表扬加分，排名最后的，则本组的学习组长应安排本次的所有同学来分析落后原因，并安排一段时间全组共同来帮助本组最弱的同学。这样分组能够激发每个小组力争上游不甘落后的精神

7、。同时也调动了每组同学之间互帮互助的积极。初中班主任经历第2篇从教三十余年以来，本人一直担任班主任工作，积累了不少的工作经历，获得了不少的成绩，曾屡次获得上级有关部门的表彰和奖励，但本人仍然是严格要求，克勤克俭，扎实工作，不敢有半点懈怠。由于成绩突出，本人所带的班级九年级四班获得2021年度淮北市先进集体的荣耀称号。荣誉是本人的，也是大家的。因而，本人愿意把班级管理经历与教训跟大家分享共勉。2021年度，本人所带的班级是九年级四班，通过三年的努力工作，本人把一个成绩差，素质低，行为不整的班级带到一个团结向上、积极进取的先进集体，这其中我付出很多辛苦，也付出了同学们共同努力的汗水，当然也离不开学

8、校同仁及家长的关心和帮助。本人作为一个班级的管理者，要想管理好一个班级，我以为首先要科学规范。因而，在接手这个班级时，我便全面了解每个学生的思想、qq分组超拽兴趣和喜好家庭背景等，建立学生思想行为档案，制定班级管理目的。针对学生不同情况，由学生讨论共同制订班级公约和班级管理制度等。同时带领学生一起学习（中小学生守则）、（校规校纪）及有关法律法规等，做到有章可循，有法可依。让学生明白如何做和做什么，怎么样才符合中学生的标准。所谓没有规矩不能成方圆，这也是我做班级管理工作的第一步。第二步是建立健全班级领导班子。一个好的班级不能没有好的班级带头人即班级日常管理者，就是让学生本人管理本人，避免管理经过

9、中的代沟或堵塞，使班级工作能够顺利展开，行之有效。那么，怎样建立一个班级领导班子？通常是由班主任行政命令式、主观指派式，这样都不能适应当代学生思维的要求，学生往往对这样产生的班委不服，使工作无法顺利进行。于是，我把公开招聘方法引入到班级，在班内实行班级干部公开招聘，同学们可根据本人的能力，申请本人能胜任的岗位班长、学习委员、生活委员、文体委员、劳动委员及后补委员等。先由个人写出申请意愿书，然后在班内进行竞选演讲，由全班同学给予打分，择优录用，试用期为一个月，不称职的由后补委员顶任。班委建立后再由班委聘任各组组长和各科课代表等。这样建立起来的班委公开、公正、公平，具有很强的凝聚力和很高的威信，在

10、班主任指导下落实班级常规工作，行之有效，事半功倍，获得很好的成绩。第三步是耐心细致地做好双差生思想转化工作。班级工作的优劣，关键是能否做好双差生的思想转化工作，双差生是班级工作的老大难，也是班级各项工作落实的一大障碍。怎样做好这些同学的工作，这是多年来困扰我的一个大问题。在这方面我也投入了很多的时间和精神，但收效都不明显。带着这个问题，我进行了大量的调研和学习，又翻阅了很多差生转化工作的个案材料，同时借鉴国内外专家的管理经历和措施，结合本人的实际情况，总结出了比拟合适于本人的管理方法。我以为转变双差生最有效的方法，那就是舍得二字。就是对这些学生舍得投入一个爱字，所得到的就是差生的变字。网名大全

11、对于差生要不离不弃，他们更需要是教师的关注，同学们的关爱，所谓投之以桃，报之以李。对于他们所犯的错误，要及时给予纠正；对于他们所获得的成绩或点滴进步要加以赞美和鼓励。同时，要让他们各尽能，各得其所。有意识地给他们安排一些合适他们做的事情，使他们充实地过好每一天，让他们觉得本人也能为班级做很多事情，是班级不可缺少的一分子。这样就使他们建立了与集体进行沟通的桥梁，也找到了能够接纳和包涵他们的一个港湾而不致于散入社会任其发展。在此基础上，组织优秀生与之结对子进行学习上的帮差等。通过一系列舍得活动，就使双差生的综合素质有了全面的提高，获得了令人满意的效果，即所谓舍得，有舍便会有得。第四步，是量化班级管

12、理，细化管理任务，强化管理目的，优化管理方法。所谓量化就是制订班委值班制，对天天的工作进行量化评选，对每组的卫生，纪律学习，出勤等方面进行考核打分，评出等级进行公布。细化就是班主任必须对班级的每项工作都要作到细致，落实到班，检查到组，考核到人，示范到事，但不是身体力行，一定是事必检查；强化就是定出周目的和学期目的，让同学们都定出本人的目的，强化目的就鼓励了干劲；优化就是管理科学规范，不拖泥带水，不婆婆妈妈，层层管理，互相制约，民主管理，互相鼓励，不拘泥小事，不放弃原则，通过四化管理，班级工作能够顺利进行，有条不稳，得心应手，效果很好。第五步，认真做好家长工作，不定期进行家访，定期召开家长座谈会

13、，让家长也成为本人班级的介入者和管理者，这对于促进班级管理确实行之有效，让我偿到了不少甜头。桃李不言，下自成蹊。几年来，通过不断努力，本人所带的班级，学生的综合素质有普遍提高，比、学、赶、帮之风日益增长，双差生获得了很大进步，2021年中考中成绩突出，全班有十多名同学考上了重点高中，其余的也各得其所，博得了广泛的好评，遭到了嘉奖，成绩的获得愈加鞭策本人不敢有半点懈怠，在教育教学改革的浪潮中，本人仍然是青春焕发，积极进取。当然，在本人的工作中也有不尽如人意的地方，相信通过本人的努力，一定会不断克制缺点，弥补缺乏，进一步完善本人的班级管理工作。初中班主任经历第3篇班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工

14、作，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，构成良好的个性品质。不付出艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。1、要有一颗爱心。没有爱就没有教育在平常的教育经过中，我要求本人以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如天天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，碰到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。学生感遭到教师对他的关心和爱护，让学生体会到教师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。除

15、了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的孩子等等。我经常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既把握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还获得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求本人做到不以家庭出身高低、智力好坏订婚疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话机会，作好学生的思想工作。2、对学生进行思想品德教育。我对学生讲，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不

16、注意安全其他的都是空谈。二是操行端正，俗话讲，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人。我利用班会课以及其他时机对学生进行道德规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生讲讲本人的父母是怎样关心本人成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。3、完善班级管理。班主任必须擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而冗杂。例如天天催促学生清扫卫生，

17、带领学生大扫除，和学生一起上早操，做眼保操，手语操，布置教室，出黑板报，各种集体活动等。每周班会，平常不定期的班干会，学生会。加上天天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，消耗的时间无法计算。那么如何才能比拟轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干气力，让学生本人管理本人。这样不仅班主任轻松，而且能够培养班干部的组织能力。如今我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，立即找到当事人。大扫除后及时总结，表扬先进，指出缺乏。这个学期我都要求

18、学生不允许在班上乱扔垃圾，各自保持好本人桌椅下这块地方的干净，并安排好了卫生长及时发现扔垃圾的现象进行记录和催促。天天一次对学生桌子抽屉的垃圾进行抽查和清理。如今班里的卫生非常干净，连抽屉里都是干干净净的。我相信只要不产生垃圾，就不需要去清理垃圾。班干部，对良好班风的构成起着重要作用。4、擅长挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬。作为班主任，要擅长发现他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克制缺点，扬长避短，进而向好的方面发展。不要吝啬对学生的表扬。要多鼓励学生。有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，本人当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于老

19、师的形象，能不能通过其他方式教育学生呢？这样既伤身体，又使班级气氛很压抑。我想，所谓蹲下来看学生，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个形式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生本身的特点，因材施教。5、要有一颗平常心，要会自得其乐。做一名班主任不容易，但无论怎样我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解本身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使本人的教育教学收到较好的效果。总之，班主任工作是一项复杂的工作，只要从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就成功了一半。我们天天都生活在繁忙中，在繁忙中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿

20、大家身体健康，工作愉快！初中班主任经历第4篇假如班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃以为，再好的理论，也要结合实际情况，才能出真知。正如中国走的是中华特点的社会-义道路，没有照搬外国的形式一样下面我把名家的理论融合我多年的经历，分五方面作介绍与大家共享。第一：不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱。为了做到这点，我把关爱浸透到平常。我从不吝啬我的爱。比方：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温顺的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会及时提

21、醒学生添加衣物，注意用火、用电安全。十分是周一第四节课和周六学生该回家时，我都不忘提醒学生下楼慢点，路上注意安全，会讲：周一我会迎接同学们返校的。我是教师也是母亲，我的关爱发自心底，出自真诚。我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。第二：经常换位考虑。人与人之间要相互理解，信任，并且要学会换位考虑，这是人与人之间交往的基础：相互宽容、理解，多去站在别人的角度上考虑。比方：学生上课讲话、搞小动作的事。学生是活生生的人，有血有肉，有个性的人。是活泼爱讲爱动的年龄，不是一堆木头。上课讲话，搞小动作，在教师目光的示意下，或在教师语言的提醒下，及时控制本人的行为，并能好好听课的情况下，完全是能够的。比方作

22、业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有及时交上，我也能理解。所以允许他在一天之内补上，教师不会批评的。由于只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢?面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是本人的心态，多改变本人，少抱怨环境，以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应本人，只能让本人适应环境。先适应环境，才能改变环境。做到多改变本人，选择积极的心态去对待。比方：穿拖鞋的事。我没有用命令的口气讲，而是这样讲的。穿拖鞋是为了脱穿方便，但在学校不用时常脱，再讲了咱班在三楼，每节课上下楼梯，穿拖鞋上下楼走路不方便，万一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下

23、，轻的还好点，重的摔折了腿，崴了脚，要知道伤筋动骨一百天，受疼还不能上学多不值啊!因而我班没有穿拖鞋的。爱是什么?爱是阳光，给人暖和;爱是什么?爱是甘霖，滋润心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，学生也会爱你的。第三，工作、教学认真负责。班主任要以身作则，威信是一种观念形态。威信者，威严及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。老师的很多工作靠威信发挥作用来完成的。稳定的教学秩序，首先班主任要从本身做起，应为人师表，严于律己，要学生做到的，首先要做到。比方：每次进班第一眼先看地面卫生，假如有纸屑，垃圾等我都会亲身动手捡扫，新发的笤帚，我都会用绳子捆扎一遍，这样结实又耐用。上课时问同学们;教师

24、这节课讲多讲少，哪些该多讲哪些该少讲你们知道吗?因而我偷懒你们是不会知道的，但我不会这么做。讲文言文时，但凡中考的篇目，讲解很透彻，整理的题也全面。议论文，讲明文都会在初一就让学生按中考要求什么的题该用什么样的规范语言答题。语文课堂笔记会在下课前小组长检查，假如没记由组长监督课间补上。所以，语文笔记每人都写在书上。第四：批评教育因人而异。学生脾气秉性各不一样，我大致用三三三制来描绘。既三分之一学生在学，三分之一学生在看，三分之一学生在捣蛋。也就是通常讲的好中差三类学生，要通过观察熟悉他们的脾气秉性，管理才能有的放矢。好学生要正面引导，多鼓励。中等生要培养自信，帮他们找到目的，差生要求要降低，表扬不要吝啬语言，但批评也要严厉。(举例)还有学期初一个月是纪律整顿月，主要是帮学生适应班规。放假前一个月我也很重视，只要我的早读，我都会7点到校，会对学生讲：明天早读我7点到校，希望你不要来到我后边。所以我班的学生比其他班学生多学二十多分钟。banzhurengongzuojingyan/249118.本文标题：初中班主任经历4篇较旧一篇：一年级班主任经历4篇较新一篇：