中班班篮球教案15篇 -精品文档.docx

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1、中班班篮球教案15篇（中班班篮球教案15篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班班篮球教案15篇！1中班体育游戏教案（花样篮球）含反思活动目的：1.锻炼幼儿的上肢气力和身体的协调能力。2.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。活动经过：1.单手拍球：能够单手立定拍球，可以以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度控制在胸部下面

2、。2.双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。8

3、.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动愈加有趣。9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻捉住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。可以以增加难度，背对背运球走。10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的道路向前赶球，看谁的球先到达目的地。11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。文章.出自*教案网.14.转身拍球：幼儿

4、先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。16.老师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。2中班体育教案（投篮）含反思活动目的1.学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力2.培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴

5、合作游戏的乐趣3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备1.小篮球人手1个。2.高低不同的篮球架。3.音乐磁带、录音机。活动经过1.热身运动。老师与幼儿一起拿着小篮球进场。在老师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。2.学习原地双手胸前投篮的方法。老师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成八字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。幼儿徒手做原地投篮动作的模拟练习，体会全身的协调配合。幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.52米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习

6、。指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐步拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。3.学习原地跳投的方法。老师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮一样，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。幼儿徒手模拟练习。幼儿结伴站好，两人相距1.52米，持球做原地跳投动作。指导重点：8指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同气力。4.投篮游戏。指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.52米)。指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。指导重点：8用原地双手胸前投

7、篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。5.游戏抢球。老师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，老师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到本人的球。持球的幼儿能够运球跑，可以以把球传给其别人。规则：老师与幼儿的球要连续拍，保护好本人的球，适时把球传给同伴。师幼游戏。6.结束活动。老师与幼儿一超拾掇场地，放好篮球，散步回活动室。活动延伸(1)请幼儿讨论如何才能提高本人投篮的准确性。(2)请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。(3)请幼儿用绘画的形式描绘本人投篮的样子。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的

8、，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。3中班体育游戏公开课教案（投篮）含反思【活动目的】1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。3、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。【活动准备】1、小篮球人手1个。2、高低不同的篮球架。3、音乐磁带、录音机。【活动经过】一、热身运动。老师与幼儿一起拿着小篮球进场。在老师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。二、学习原地双手

9、胸前投篮的方法。老师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成八字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。幼儿徒手做原地投篮动作的模拟练习，体会全身的协调配合。幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.52米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐步拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。三、学习原地跳投的方法。老师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮一样，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。幼儿徒手模拟练习。幼儿结伴站好

10、，两人相距1.52米，持球做原地跳投动作。指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同气力。四、投篮游戏。指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里距篮筐1.52米。指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。五、游戏抢球。老师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，老师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到本人的球。持球的幼儿能够运球跑，可以以把球传给其别人。规则：老师与幼儿的球要连续拍，保

11、护好本人的球，适时把球传给同伴。师幼游戏。六、结束活动。老师与幼儿一超拾掇场地，放好篮球，散步回活动室。活动延伸：1、请幼儿讨论如何才能提高本人投篮的准确性。2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。3、请幼儿用绘画的形式描绘本人投篮的样子。教学反思：体育教学和其他科目的教学很不一样，其他学科要精讲精练，我们体育课在教学中老师一定要讲解简练，示范要准确，学生一定要多练。结合篮球项目的教学特点，采用了讲解示范、分组教学、合作学习、探究学习、游戏竞赛等多种教学方法，循序渐进，尽可能的挖掘每个学生的潜力，让学生在练习和学习中逐步体会每个技术动作的要领。严格遵循以身体练习为主要手段

12、的体育教学原则，使学生在快乐中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，在教学构造上，设计了以学习单手肩上投篮技术为主线，游戏竞赛为副线的教学情境，激发学生学习和练习得兴趣。老师一定在课堂上向学生展示你的魅力，吸引学生的目光，展现你的特长，让学生欣赏你，进而全身心的主动融入课的练习的全经过。4中班体能活动教案：投篮游戏含反思活动目的：1、通过游戏。锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。2、锻炼幼儿的手。眼的协调能力。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、能根据指令做相应的动作。活动准备：球，篮子活动经过：1、教师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。教师；今天我教给大家一种新的玩法，投篮

13、。2、让幼儿排好队，带到操场上。3、教师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。4、教师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，教师及时表扬投的好的小朋友。5、让幼儿根据活动方法和要领进行投篮。6、让投的好的朋友再为表演一次。教学反思：通过本次活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，让幼儿锻炼身体，热爱运动。看看幼儿投球姿势能否正确，并给予指导。5中班体能教案（我和篮球做游戏）含反思活动目的：1、幼儿能用绘画手段来表示本人和篮球做游戏的情景。2、体验与小篮球一起做游

14、戏的乐趣。3、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。准备：绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干经过：一、出示图片，引出话题1、师：你们看了这些图片后，发现图片上由谁？在干什么？你们先相互讨论一下，再告诉大家。2、幼儿讨论后回答。幼：图片上由很多小朋友，他们在拍皮球，滚皮球，抛皮球等3、老师小结：你们讲的真好，图片上的小朋友们正在和小篮球做游戏，有的在拍皮球，有的在滚皮球，有的在抛皮球他们玩得真开心。二、幼儿操作1、师：那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下来？想2、幼儿操作，老师巡回指导。三、作品沟通共享1、展示幼儿的作

15、品。2、幼儿之间相互沟通。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。6中班体能运动教案：花样篮球含反思中班体育运动教案：花样篮球使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。活动目的：锻炼幼儿的上肢气力和身体的协调能力。培养幼儿健康活泼的性格。体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。活动经过：1单手拍球：能够单手立定拍球，可以以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度控制在胸部下面。2双手拍球：根据单

16、手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。3抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。4乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。5转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。6顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。7夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。8运球：把球放在篮子里，提着走、跑

17、、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动愈加有趣。9螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻捉住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。可以以增加难度，背对背运球走。10赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的道路向前赶球，看谁的球先到达目的地。11拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。12胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。13蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。14转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转

18、身的次数最多。15投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。16老师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。7中班教案（灌篮高手）活动目的：1学习双手胸前挥臂投准的动作,发展幼儿动作的协调性。2感悟球架的高度和投球的力度，发展幼儿的目测能力和投准能力。3喜欢投球游戏，感受竞赛游戏的快乐。4遵守游戏规则，自觉维护游戏秩序。5培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品

19、德和活泼开朗的性格。6喜欢帮助别人，与同伴友好相处。活动准备：音乐、篮球、体能训练积木、篮球架活动经过：1热身活动1师：今天我们都来做灌篮高手，拿着你们的宝贝活动活动身体吧!2老师带领幼儿在愉快的音乐伴奏下做球操，进行热身活动。2探索体验师：灌篮高手们，你们能想到与别人不一样的玩球方法吗？1幼儿自由玩球，老师引导幼儿合作探索球的不同玩法。2幼儿利用多种材料探索球的不同玩法。预设玩法：抛球、滚球、赶球等。3老师出示篮筐，组织幼儿讨论：我们如何投篮呢？投向哪里？站在哪里？动作要点：双膝微屈，双手胸前持球，手腕向前上方推球，直至手肘伸直，手指指向篮筐，全身自然伸展。4幼儿分组练习，自由尝试定位投篮。

20、提示：老师巡回指导，提醒幼儿的站位。5沟通共享：如何才能把球又稳又准地投入篮筐呢？请个别幼儿示范定位投篮的动作。重点指导：投球时，凝视篮筐，全身自然伸直，投球后，双膝微屈着地。6幼儿再次练习定位投篮。3集体游戏玩法：幼儿分为两组，第一名幼儿手持篮球，带球快速绕过每一个障碍物到指定位置进行投篮，不管球进入篮筐与否，只投一次，每进一个球计一分。投完后捡球返回，其他幼儿依次完成投篮，哪组幼儿先投完且投入篮筐的球多，哪组获胜。8中班教案（花样篮球）目的：锻炼幼儿的上肢气力和身体的协调能力。加强合作精神，提高竞争意识。培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。活动

21、设计：1.单手拍球：能够单手立定拍球，可以以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度控制在胸部下面。2.双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。6.

22、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动愈加有趣。9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻捉住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。可以以增加难度，背对背运球走。10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的道路向前赶球，看谁的球先到达目的地。11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一

23、定的难度，需要耐心练习。13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。16.老师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。9中班教案（我和篮球做游戏）活动目的：1、幼儿能用绘画手段来表示本人和篮球做游戏的情景。2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。准备：绘画纸、蜡笔、水

24、彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干经过：一、出示图片，引出话题1、师：你们看了这些图片后，发现图片上由谁？在干什么？你们先相互讨论一下，再告诉大家。2、幼儿讨论后回答。幼：图片上由很多小朋友，他们在拍皮球，滚皮球，抛皮球等3、老师小结：你们讲的真好，图片上的小朋友们正在和小篮球做游戏，有的在拍皮球，有的在滚皮球，有的在抛皮球他们玩得真开心。二、幼儿操作1、师：那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下来？想2、幼儿操作，老师巡回指导。三、作品沟通共享1、展示幼儿的作品。2、幼儿之间相互沟通。10中班教案（传球）目的：1、喜欢玩球，体验游戏的快乐。2、提高幼儿的合作意识。3、使幼儿学会用肢体动

25、作配和游戏的玩法。4、培养幼儿与同伴之间的互相配合。准备：球若干玩法：1、胯下传球，头上传球5人一组，间隔一定距离竖排站好，从第一人胯下传至最后一人，然后最后一人从头上往前传，传到第一人，然后再重复胯下传，头上传，好似一轮轮波浪涌来，十分壮观，规定时间内哪一组轮数多，哪一组获胜。2、间隔滚传球男孩女孩间隔围圈蹲好，男孩传一颜色的球，女孩传一颜色的球，让两个球在圆圈中滚动传递，看谁的球传的既快又无间断，最先传完一圈的获胜。11中班教案（篮球）活动目的1、学会正确的原地投篮动作。2、增加幼儿对篮球的兴趣。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、发展幼儿手部动作的灵敏性。活动

26、准备幼儿篮球架和篮球。小红旗若干面。活动经过1、自由的玩篮球，让幼儿喜欢上篮球，讲讲平常本人都是怎么玩球的？2、讲讲都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运发动啊？3、老师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？4、篮球运发动投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们本身的安全才能够玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？5、那如今就来和教师一起学，教师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，老师要及时纠正指导。6、学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都把握的情况下，进行游戏。7、大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。8、每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。活动结束中班班篮球教案15篇这篇文章共24222字。（大班教案绕口令三篇）：大班教案绕口令三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)，初步学会朗读绕口令（打醋买布），理解绕口令的主要内容，快来看看幼儿园大班绕口令三篇教案吧。（幼儿园教案格式范文）：这是幼儿园教案格式范文，幼儿园教案是幼师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况编写，一般包含教案名称、活动目的、活动准备、活动经过等。