中班问候礼仪教案20篇 -精品文档.docx

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1、中班问候礼仪教案20篇（中班问候礼仪教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班问候礼仪教案20篇！1中班社会领域教案（关爱别人快乐本人）含反思【活动目的】1、通过观看公益广告，知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人，帮助别人做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆地表达本人的想法。3、体会帮助别人的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。【活动准备】1、公益广告（关爱别人，快乐本人）。2、多媒体课件（小兔的花园）3、篱笆若干，彩色花朵若干，绿叶若干。4、音乐（花仙子）、（心情歌）。【活动

2、经过】一、观看公益广告，让幼儿看看讲讲里面发生了哪些事，他们是怎么做的？师：小朋友们好，今天教师给你们带了一段公益广告，这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过，请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事？他们是怎么样的？幼：有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。幼：三轮车骑不动有个人帮助他推车。幼：我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。幼：书快要掉下来的时候有个人扶了一下。师：你们观察的非常的仔细，原来发生了这么多事呀。师：那我们再来看一遍，到底发生了哪些事，有没有小朋友没观察到的？师：你觉得他们做的好不好？幼：好。师：对了，他们做得非常好！由于他们都是在帮助别人。二、经历讲述，运用已有经历讲述。1你们有没

3、有帮助过别人？帮助过谁？他发生了什么事需要你的帮助？你是如何帮助他的？你的心情怎么样？2你们有没有被别人帮助过？谁帮助了你？你发生了什么事需要他的帮助？你的心情怎么样？3在家里谁会帮助你？家人会帮助你做什么？你会不会帮助家里的人？4在幼儿园里谁帮助过你？老师、小朋友他们是怎么帮助你的？5假设你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了，你们会怎么做？6假设你们看到有小朋友东西不见了在找东西，你们会怎么做？师：对了，我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。三、群策群力，帮助别人。师：今天有个小动物它就碰到了不开心的事，需要小朋友的帮助。我们一起来看一看它是谁呢？看课件幼齐：小兔子。师：看课件小

4、兔子原来有个又大又美丽的花园，花园里盛开了五颜六色的花，小兔很喜欢他的花园，可是冬天来了，小兔子家发生了很多的变化，我们一起再到小兔的家里去看看吧！小兔子的家怎么了？幼：小兔子家里的花都死掉了。师：小兔子的心情怎么样？幼：不开心。师：那如何才能让小兔子开心起来呢？你有什么好办法？幼：和它一起跳个舞。幼：唱歌给它听。幼：给它买很多好吃的东西。幼：送一个花园给小兔子。师：你们的办法都很好，我想小兔子采用了你们的意见一定会开心起来的。那我们就用xx小朋友的方法，一起来做个花园送给小兔子吧，这样它一定会开心起来的。教师为你们准备了很多材料，有绿色的叶子、五颜六色的花朵，我们能够将绿叶和花朵贴在篱笆上，

5、大家一起合作，为小兔子打扮一个美丽的花园。幼儿合作装饰花园，播放快乐音乐（花仙子）。师：花园打扮好了，你觉得漂亮吗？幼齐：漂亮。师：看课件你们看，如今小兔子的心情怎么样？幼齐：很开心，很高兴。师：小兔子得到了你们的帮助，心里真开心啊，你们开心吗？幼齐：开心。师：帮助别人是件开心的事。那你们想不想到花园里跳个舞呢？幼：想教师带领幼儿一起到花园里跳舞！播放（心情歌）。小朋友我们一起到外面去看看有没有需要我们帮助的人，幼儿随音乐出场。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。2中班主题活动教

6、案（学会关爱）含反思活动一：我喜欢的人设计意图：让幼儿在集体前讲本人最喜欢的人及喜欢这个人的原因，鼓励幼儿积极介入谈话活动，学习清楚连贯地表达个人见解，体会与同伴共享的快乐。活动目的：1、要求幼儿在专心倾听别人谈话中，发现别人谈话的特点。2、鼓励幼儿讲出本人最喜欢的事以及喜欢的理由，表达本人的情感，与同伴共享快乐。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：1、每人带一张本人最喜欢的人的照片。2、纸和腊笔人手一套。活动经过：1、创设情境，引出谈话话题。幼儿将带来的照片放在桌上，反面朝上。老师与幼儿玩猜一猜的游戏。老师轮流指某一幼儿讲：你最喜欢的人是

7、妈妈，或是你最喜欢的人是爷爷。老师猜对了，这名幼儿就将相片正面朝上，游戏进行三四次(即找三四名幼儿)，然后让幼儿找旁边的同伴，相互猜一猜对方最喜欢的人是谁?2、引导幼儿围绕我最喜欢的人这一主题自由交淡。幼儿相互猜过后，老师提出问题让幼儿自由交淡：你最喜欢谁?你为什么喜欢他?幼儿与旁边同伴轮流交淡，老师轮流介入幼儿的谈话，及时引导幼儿围绕话题谈话，不跑题。同时鼓励幼儿要积极进行交谈，也提醒他们不能只顾自已讲，也要关心那些不开口的小朋友。还要注意提醒个别幼儿不抢着讲，注意听，别人讲过后，本人再讲。3、拓展谈话范围，学习新的谈话经历。(1)集体谈话。让幼儿在集体前讲本人最喜欢的人，及喜欢这个人的原因

8、。(2)用提问方式拓展谈话范围：你除了喜欢家里的人，还喜欢谁?为什么喜欢他?老师以平行谈话的方式，帮助幼儿打开思路。可以以帮助幼儿分析某一幼儿的谈话内容。与此同时，老师能够让幼儿考虑刚刚某某小朋友讲本人喜欢的人时，他是怎么讲的?他讲的有没有跟别人不一样的地方?他讲话时表情怎么样?讲话是不快不慢，还是太快或太慢了?让幼儿讨论分析，加强对讲话内容和方式的敏感性。4、请幼儿画一张画送给本人最喜欢的人。(能够是家里的人或者是别人)活动延伸：(绘画)我最喜欢的人。活动二：关心生病的小伙伴活动目的：1、体验生病小伙伴的感受。2、学惯用自已力所能及的、多样的方式向生病小伙伴表达自已的关心。活动准备：1、空白

9、磁带、录音机。2、画纸、彩笔、胶水等。3、各种蜡光纸、皱纸和废旧材料。活动经过：一、引出话题这几天咱们班谁没来?他可能怎么了?老师告诉幼儿，生病在家。1、引导幼儿体验生病小伙伴的感受以前你自已生病时有什么感觉?(痛苦、难受;烦闷、寂寞;想念教师和小朋友;因学不了本领而着急等。)你生病时希望别人怎么样?(希望别人关心我、问候我，小朋友想我、和我讲话等。)想一想：如今生病在家会有什么感觉?2、引导幼儿体验生病小伙伴的心情，明白会和本人生病时一样难受、炳闷、想念小朋友、希望有人关心等。3、讨论怎样关心生病的不伙伴你们想吗?我们如何才能让他知道我们想他?生病了，我们能够怎么关心他?能够为他做点什么?4

10、、引导幼儿互相讨论、沟通，并根据幼儿的回答，予以肯定或引导。如，肯定大家想去看望的想法，引导幼儿考虑：假如所有的小朋友都去他家，会不会影响他休息。小结：小朋友想的办法真好，一定会十分高兴。二、分组活动1、教师介绍各组的活动内容：录音、画画、做手工等。幼儿自由选择活动，老师观察、指导，如指导录音组幼儿讲讲想对讲些什么心里话，要求幼儿录音时靠近录音机，一个接一个讲清楚，不要几个人同时大声讲;指导画面、做手工的幼儿讲讲为什么要做这个小礼物。根据幼儿回答的情况，予以相应的引导，重点帮助幼儿明确小礼物是为生病小伙伴做的，目的是希望生病的小伙伴高兴并早点康复。2、成果沟通与展示集体听录音。请34名做礼物的

11、幼儿介绍其作品，老师可引导幼儿讲讲做了什么礼物，给谁做的，为什么做这个礼物等，帮助幼儿进一步明确做礼物的目的。3、小结：收到我们给他的录音带、小礼物，一定会十分高兴。我们班的小朋友这样关心他，他的病一定会很快好起来。以后，不管是小伙伴，还是爸爸妈妈或别人生病时，我们都要这样关心他们，让他们感遭到我们对他们的爱。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。3中班上学期社会教案（拜年知多少）含反思活动目的：1、感受过年的热闹、欢乐，养成讲礼貌的好习惯。2、学习一些做客、拜年时的礼仪，会使用礼貌用语。3、了解中国特

12、有的春节风俗，并能围绕拜年主题大胆表述。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。5、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。活动准备：1、请幼儿采集有关过年的图片资料；活动前练习拜年的情景表演。2、教学挂图（拜新年）；阅读材料1（新年）活动经过：1、出示教学挂图，请幼儿看一看，讲一讲。-提问：你看到了什么？这是什么时候？他们去干什么？-老师小结：原来这是什么时候，大家在堆雪人、放鞭炮、准备去亲朋好友家拜年。-集体讨论：过年的时候有没有出去拜年？去哪拜年？怎么拜年。-向幼儿介绍春节拜年的礼仪。2、观看情景表演：我们去拜年。-学习一些做客的礼节，学会使用礼貌用语。-向幼儿介绍表演者的不同角色。-请幼儿考虑：爸爸妈

13、妈带小朋友去谁家拜年？小朋友是如何做客的？他们之间讲了哪些祝福的话？3、分组表演，感受也节日气氛。4、老师带幼儿到其他班，想其他班的教师、小朋友拜年。活动建议与提示：1、建议家长提醒孩子走访亲友时注意使用礼貌用语。2、提供表演的道具，鼓励孩子自选角色扮演拜年。与幼儿一起进行环境创设，增添教室的节日气氛，感受过年的乐趣。活动后，提供阅读材料1（新年），指导幼儿阅读并仿编，感受新年的欢乐气氛。教学反思：1、能够在开场部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.2、可多浸透新年的风俗,丰富教学内容.4中班主题教案（送贺卡）含反思【活动目的】1、初步了解贺卡的种类和功能。2、培养幼儿动手能力，发

14、展手指小肌肉的灵敏性。3、在活动中，培养幼儿对绘画活动的介入兴趣，提高幼儿对颜色的认知经过。4、培养幼儿的欣赏能力。5、体验想象创造各种图像的快乐。【重点难点】重点是在培养孩子的动手能力，和让他们学习卡片的分类。【活动准备】蜡笔、钩线笔、贺卡模版人手一份【活动经过】一、直接引出课题我班的孙欣怡小朋友要回老家了，那我们大家能够送什么礼物给她留作纪念呢？小朋友自由讲述。教师呢给欣怡小朋友制作了一张贺卡，你们想不想看看是什么样子的？幼：想，出示贺卡，教师做的贺卡漂不漂亮呀。二、基本部分。1、老师示范讲解：我们先来看一下封面是什么样子的？幼儿回答哦，封面上有花边，还有可爱的图案，小朋友讲的真棒，看得也

15、很仔细，那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢？哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也有图案和漂亮的花边，还有教师写给欣怡小朋友的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给欣怡呢？幼：想，那我们就一起来动手吧！2、分步骤讲解制作经过：1封面我们能够用蜡笔画上本人喜欢的图案，或在边上画上漂亮的花边，并且能够用教师帮你们准备好的小花或其他图案贴上去。假如小朋友愿意的话还能够把贺卡的封面向教师这样把中间挖空，在图形里面画上本人的头像。2在贺卡里面小朋友可以以画上漂亮的图画，还能够让爸爸妈妈帮助你们写上一句祝福*小朋友的话。3、幼儿作画，老师巡回指导。【结束部分】小朋友都想把最美、最好的祝福送给*小朋友，那教师请小朋

16、友讲讲看，你想对*小朋友讲什么?请个别幼儿讲述讲好了，就能够把本人制作的贺卡送给*小朋友。表扬在活动中能认真完成作品的孩子。教后反思：活动中，孩子们都愿意给本人喜欢的朋友或亲人做贺卡。在动手方面，有的孩子画画比拟强，能画出本人想象的东西；有的孩子动手剪贺卡剪得比拟细致，最难的就是抠中间的爱心。有一部分小朋友对于抠爱心的地方没理解会，把中间的爱心剪破了，影响了贺卡的美观，还要加强指导能力弱的孩子。中班问候礼仪教案20篇这篇文章共14866字。（六一儿童节教案13篇）：六一儿童节教案13篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿增进亲子感情沟通和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同共享，快来看看幼儿园六一儿童节教案13篇吧。（小班音乐优秀教案（小花狗和大石头）2篇含反思）：小班音乐优秀教案（小花狗和大石头）2篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够跟随教师边唱歌边做手指游戏，能够熟悉歌曲，喜欢做手指游戏，使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处，快来看看幼儿园小班音乐优秀（小花狗和大石头）2篇含反思教案吧。