大班下学期科学教案反思（弹力球）-.docx

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1、大班下学期科学教案反思（弹力球）一、讲教材设计意图：孩子们玩过各种各样的球，如篮球、足球、乒乓球、玩具保龄球等，并且知道这些球的特点和玩法，教案出自：教案网它们都具有弹性，而弹力球具有比其它球都大的弹性，孩子们在玩的时候，发现弹力球在有些地方跳得高，有些地方跳的低。因而，为了知足幼儿的好奇心，从小培养幼儿科学探究的精神，促进幼儿动手能力，设计了大班科学活动（弹力球）。二、重点和难点教学重点：幼儿操作，感悟弹力球的特点。教学难点：让幼儿大胆猜测，鼓励幼儿能在尝试中发现解决问题的多种方法。三、活动目的：1、在活动中，感悟弹力球的特点。2、能在尝试中发现解决问题的多种方法。四、活动准备：1、活动要在

2、玩过几种球的基础上进行。2、弹力球或玻璃球幼儿每人1个。3、老师与幼儿一起收集使弹力球跳的低的辅助材料(如木板、地毯、海绵等)五、教法与学法教法：1、游戏教学法：以游戏的形式教学，在欢乐愉快的活动中，让孩子快乐的玩弹力球。2、引导法：针对幼儿在探索活动经过中出现的情况，老师能够采取随机指导的方法，它体现了老师的调控能力。学法：1、自主探索法：为幼儿准备多种可操作的材料，让幼儿在自主探索的经过中，感悟弹力球的弹性。2、体验沟通法：在探索活动结束后，老师组织幼儿进行讨论、沟通，发展了幼儿的语言表达能力，也体现了师生互动，幼儿与幼儿的互动。3、记录法：幼儿在记录表中填写探索结果。六、活动经过：1、提

3、出问题。你玩过什么球?教师出示不同材质的球，让幼儿观察比拟，重点引导幼儿发现这些球什么不同，感悟球的软硬特性。什么球跳得高?老师用同样的力气拍球，让幼儿观察那个球跳得高，得出结论：弹力球比其它球的弹性大，跳得高。2、弹力球跳起来。你是怎么玩弹力球的?老师提问：孩子们，你们想一想弹力球能够如何玩呢?拍球、抛球、滚球、踢球、赶小猪等。如何让弹力球跳得高?老师引导幼儿学习同伴的不同玩法。那咱们一起来玩玩吧!玩的时候请小朋友们比拟：那个球跳得高。通过本人玩以及和同伴玩与沟通。教案出自：教案网幼儿总结：弹力球跳得最高。教师：咱们再来一次弹力球跳高的比赛，看看谁的弹力球跳得最高?3、比一比。请幼儿猜测：如

4、何使弹力球跳的低?画出表格。那你知道用什么办法能让弹力球跳的的低吗?(用力小)。鼓励幼儿用收集的材料木板、地毯、海绵等进行试验。活动前一起确定一个参照标准，已确定那个球跳的低，老师引导幼儿讲出本人使用的方法。教师给你们提供了木板、地毯、海绵这些材料，你们本人动手试一试吧!个别演示，请以为本人的弹力球跳的低的幼儿进行演示。老师启发幼儿讲出弹力球在哪儿跳的低?老师引导幼儿操作后与猜测作比拟。师生共同得出结论：外表光滑平整，质地坚硬材料让弹力球跳得高;外表粗糙(带有纹理和凹陷)，质地柔软的的材料让弹力球跳得低。4、操作记录。老师与幼儿在图表上再次记录下操作结果。七、活动反思本节活动老师一改往日的教师讲，学生学得传统教学形式，从感悟弹力球的特性，到探索弹力球在哪跳的低，教师为孩子们准备了丰富的材料，目的是为孩子们搭建了探究的平台;一步步的启发引导，目的是为了孩子们有效的去探究。真正做到让孩子在玩中学。很好的完成了教学目的。