大班健康优秀教案（脊柱的作用）含反思 -精品文档.docx

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2、，我们的脊柱长在哪里？是什么样的？2、幼儿两人一组，感受脊柱的位置和基本形态。3、播放课件，引导幼儿观察脊柱。4、老师小结：脊柱在人体背部的中间位置。脖子后面的是颈椎，连着颈椎一直连下去，一节一节的，像管子一样的就是脊柱。三、师幼讨论，初步了解脊柱的作用；提问：小朋友，你们知道脊柱有什么作用吗？幼儿自由讨论后，老师播放课件，引导幼儿讲讲脊柱的作用提问：假如没有了脊柱会怎么样呢？幼儿自由讨论，老师总结提问：假如脊柱生病了又会怎么样呢？幼儿自由讨论，老师播放课件，让幼儿观看脊柱受损后给我们带来的不便-老师总结：老师总结：脊柱起着支撑人体的作用，没有了脊柱人就站立不起来；脊柱生病了会让身体变形，还会

3、很痛，所以脊柱对我们来讲很重要，我们要好好保护它。提问：那么，我们应该怎样保护本人的脊柱呢？幼儿自由讨论，老师播放课件，并进行总结；坐、立、行时应保持脊柱直立，但要注意交替，不能长时间的直立或弯曲，背东西的时候要适量，否则会让我们的脊柱变形受损，运动时，要注意保护脊柱，不让脊柱受伤四、活动延伸：1、做游戏脊柱动一动。小朋友们，刚刚我们讲了保护脊柱要动静交替，坐了那么久，脊柱宝宝也累了，如今我们邀请客人教师一起来和脊柱宝宝做一做运动2、观看幼儿用书。活动反思：（守株待兔）是小学语文四年级上册最后一组课文的一则寓言故事。课文通过种田人因一次偶尔的时机得到一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着树桩等待

4、撞死的兔子的事，生动形象、深化浅出地向学生介绍了想坐享其成是不行的这一比拟深奥的道理。本着语文教学大纲加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神，教学（守株待兔）这则寓言故事时，我以新基础教育理念为指导，主要通过在教课本知识的同时，也教给学生学习这类知识的方法程序构造，也就是把两类构造的学习和运用作为本课教学的重要任务。在揭题伊始，我就呈现学习方法，接着通过解题：守株、待兔，让学生很快地把握了这则寓言的主要内容，并巧妙地根据题目守株和待兔，让学生既快速又准确地理清了文章的段落。这种做法不仅化难为易，而且让学生把学到的知识加以运用。使学生

5、在学习新知识的经过中，同时也获得了新知的方法，得到了积极主动的发展。然后通过设计的表格让学生本人读，本人想，本人填，最后归纳出寓意。这样就克制了传统教学繁琐的分析和空洞的讲教。学生经历了这样获得新知识的经过，不但对新知识把握得牢固，而且把握了学习这类知识的方法程序构造。教学中我还努力地为学生架设生活与教材联络的桥梁，引导和调动学生的情感体验，让学生联络生活实际谈感受，谈谈生活中还有哪些类似守株待兔的人和事，关注学生的内心感受。并力求通过读作为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的气氛中学习，自主地读、讲；在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事，体会寓意，遭到教育。大班健康优秀教案（脊柱的作

6、用）含反思这篇文章共4569字。（大班健康教案（身体的机密）含反思）：大班健康教案（身体的机密）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿.知道身体的隐私部位不能随意让人看及触摸，让幼儿初步认识本人的性别，并了解男性和女性身体不同的特征，积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法，快来看看幼儿园大班健康（身体的机密）含反思教案吧。（大班教案（换牙了）含反思）：大班教案（换牙了）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达本人的见解，知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕，了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿，快来看看幼儿园大班（换牙了）含反思教案吧。