人教版部编本一年级语文上册（秋天）知识点反思 .docx

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1、人教版部编本一年级语文上册（秋天）知识点反思（人教版部编本一年级语文上册（秋天）知识点反思）这是一篇一年级上册语文教案，本文捉住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，表达出作者对秋天的喜欢、赞美之情。一、我会写了le飞了、来了、吃了子zi儿子、小子、叶子人rn大人、人口、人们大d大小、大米、大会二、我会认秋qi秋天、秋季、一叶知秋气q空气、气人、生气树sh大树、小树、树叶叶y叶子、树叶、竹叶片pin一片、叶片、大片飞fi飞鸟、飞走、飞机会hu开会、大会、不会个g一个、个人、个子三、多音字了lio了不起le好了会kui会计hu开会四、反义词凉热上下来去高低五、理解词语凉：温度低；冷指天气时，比冷

2、的程度浅。大雁：一种大型留鸟。天气：一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。六、积累词语一堆堆、一张张、一片片、一把把一片片、一层层、一瓶瓶、一本本一件件、一双双、一个个、一只只七、认识自然段自然段是文章表达意思的基本单位。每个自然段的前面有两个空格。七、句子解析1.天气凉了,树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。凉了、黄了、落下来写出了秋天的特点。2.一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。一会儿中的一读二声，一群中的一读四声。3.啊！秋天来了！啊！表示明白了。联络前文能够知道这些自然界事物发生变化都是由于秋天来了。用这两句话总结了全文。八、问题归纳1.秋天到了，大自然发生了哪些

3、变化？秋天到了，天气凉了，树叶黄了,一片片叶子从树上落下来，大雁往南飞。九、课文主题本文捉住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，表达出作者对秋天的喜欢、赞美之情。【反思】1、本人的教学观念仍需开放。做为语文老师最简单而又最难的老师的我，似乎总是在重复以前的缺点，为公开而公开，为上课而作课。求全而不肯放下任何一个本人以为有价值的环节。其实当本人走过之后，回首走过的路，才发现，原来本人已经选择了那条最无限接近目的的路。本人本来能够走的很轻松，但是本人却是给本人套上了沉重的枷锁，让本人不能在路上轻松而行。假如本人以本人平常的习惯去讲解，这篇课文能够在轻松愉悦的气氛中结束。所以以后讲课，根据本人想好

4、的方式去做，坚持走本人的路，心无旁骛地去做，结果会让本人满意。2、总体设计还存在瑕疵。一课时的课绝不要拖到两课时去做，能够在特别钟内做完的事情，决不让他在半个小时内做完。这讲明本人在给本人定位的时候存在问题。而平常讲课能够这样，但是在这样的的公开课的情形下，一定要有一个清醒的认识和思路。3、课堂掌控不管是在导入环节，还是在朗读环节，或者是在分析环节，都存在着本人的弱点。例如朗读环节，本人似乎做的很多地工作都是没有用的，或者讲是效果不明显的。本人明明能够很简单明了的让学生感悟到诗歌的内容，就没有必要做那些画蛇添足的事情了！我得成认，这不是本人的强项。但是本人相信，只要本人多扬长避短，能够改掉这个

5、缺点的。还有在课文的备课上，还存在着不仔细的问题，如载字的读音和解释上，这是本人临时发现的，而本人却把它当成了一个问题来解决。结果还是让人不满意。此外，在生活常识上，收麦子不是在秋天，而是在夏天，本人也应该强调这一点的，可是由于本人的疏忽而让本人遗憾。不应该啊！4、以后多问为什么？这是本人假期出去学习的感受。听韩军教师的课，有这种感觉，不管是学生做得怎么样，好与不好，都不要紧，重要的是学生之所以这样做的原因。多问几个为什么？多多的刨根问底，才会让学生有所收获，也会让本人有所收获。不管怎么样，课已经讲完了，生活还在继续。工作还在继续。不管选上选不上，都不要紧，本人也不看重这一点，而本人更看重的是本人在这次讲课经过中暴露出的问题，重要的是本人给本人一个展示本人能力的时机。把心态放平，摆正，只要尽力就不懊悔，由于理想和现实往往是存在差距的。即便你很努力，即便你非常努力，可能结果与你的想法大相径庭，你给本人希望越大，可能给本人的失望就会越大，与其让本人失望，还不如让本人干脆就不抱任何希望，还不如让本人把心态调整好，即便失败，本人也会坦然面对。发扬优点，改正缺点，坚持本人的想法，走本人的路，让别人去讲吧！