做一个快乐的班主任-班主任工作反思.docx

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1、做一个快乐的班主任-班主任工作反思班主任工作反思做一个快乐的班主任做一个快乐的班主任班主任|分类:班主任工作反思做一个快乐的班主任假如你追求物质享受，以为有钱才有快乐，我劝你别做老师，更不要做老师，更不要做班主任，由于班主任的工作付出与收入永远无法比拟，你永远不会得到快乐，还会把不快乐传给学生，使他们在你的影响下过得也不开心。假如你心中充满爱，以为爱会带给你快乐，我劝你做老师，更要做班主任，你一定会成为一名出色的快乐班主任，你一定会成为一名出色的快乐班主任，你的爱和你的快乐会最大限度地传播，你会收获更多的快乐。从参加工作至今都从事班主任工作，从付出和奉献中体会班主任工作是艰苦的，更是快乐的。回

2、忆起当初做班主任，我听了老老师的传经：要想管好班集体，必须先树老师的威信，一个严字，否则镇不住学生，以后本人带的班就会成为乱班，可就难拾掇了。于是我成了一个整天繁忙，板着脸不会笑的班主任。为了树立本人的威信，我吝啬地藏起本人的笑容；为了不让孩子们下课疯跑，争得纪律先进集体，我下课不敢回教室，时时刻刻看着学生；为了惩罚那几个小淘气，我命令他们下课不准出教室，剥夺了孩子玩耍的权利辛勤换来了收获：我所教的班集屡次荣获先进班集体称号，我个人屡次被评为先进个人，得到社会和家长的认可。我所有的成绩只是领导和家长给的，并没有得到孩子们的认可，而孩子们恰恰正是我的服务对象，他们才最有评价权。从那天开场，做个被

3、学生认可的快乐的班主任成了我的新目的，通过尝试，我深入体会了班主任的人生价值，一次次为本人，为我的学生鼓掌。一、做个爱笑的班主任，让每个孩子心中充满阳光。笑容不仅使本人愉快，更给别人带来愉快的心境，谁都知道微笑最美，笑一笑，十年少。可笑却经常被人忽视，尤其经常被老师们忽视，很多教师对学困生很少露出笑脸。当我意识到微笑的重要，曾请学生统计我一天微笑的次数。我暗自发誓：一定要让微笑常驻我的脸上。二、做个宽厚的班主任，鼓励孩子们敢想、敢讲、敢做。面对十几岁的孩子，我们常有意无意地要求他们完美，剥夺了孩子犯错误的权利。可对于孩子来讲，错误与挫折会使他们更快成长。假如孩子因怕犯错误，处处慎重，不敢越雷池

4、半步，创新只能是一纸空谈，班集体将成一潭死水。时代要求我们的孩子们敢想、敢讲、敢做。作为班主任，当学生犯错误时，应当用一颗宽容的心引导孩子们走上正轨。班主任工作反思一天中午，王强同学见车棚有个给墙刷白的辊子，灵机一动，拿来擦玻璃岂不又快又省力，于是我班的玻璃就越擦越花。马上要检查卫生了，孩子见闯了祸，别人又抱怨他，让他无地自容，此时，我走进了教室，微笑地讲，请大家谈看法，我讲：王强同学的用意是好的。我们应该表扬他。玻璃已经花了，讲也没用，我们应该一起动手，让我们把玻璃擦得更亮一些。对于王强同学的这次错误又何尝不是一种收获呢！三、做个会科学管理的懒惰班主任，引导孩子们做勤劳的人。人常讲勤妈懒孩子

5、。在学校中我们也常见到勤老师，懒学生，原因就是班主任对学生做事一千个一万个不放心。我通过学习，感遭到科学管理、大胆放手是减轻班主任工作负担、提高学生能力的有效途径，要成为快乐的班主任，就要尝试着做一名懒惰的班主任。班里选一个协调小组，有无休止的告状我不有管，由于有人分忧。错误有时会使孩子长大。四、做个不甘寂寞的班主任，使班集体成为欢乐的小溪向前流淌。独享清闲并不代表放手不管，班集体没有活动就没有活力，没有活力的班集体就将成为一潭死水。为了给孩子搭建展示的平台，我努力创造时机，让孩子多名书故事集。为了提高学生的主人翁意识，还建立了轮流做班干部，征求学生个人好的见意，当我放下架子，丢开师德尊严，看轻诸多的评选、评优，做个性化的本人的时候，我发现我是个快乐的班主任，我的快乐感染了学生，构成了一个充满活力的、大有潜力的快乐集体，而我也从中收获了更多的快乐！我们曾学海无涯苦作舟，今天和将来我将和我的同学学海无涯乐作舟！我们充满快乐的小舟会行得很远，很远banzhurengongzuofansi/2551.本文标题：做一个快乐的班主任较旧一篇：班主任工作中的困惑较新一篇：小学班主任工作反思：用心去呵护孩子