当好班主任的五点建议-班主任工作艺术.docx
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1、当好班主任的五点建议-班主任工作艺术班主任工作艺术当好班主任的五点建议当好班主任的五点建议班主任|分类:班主任工作艺术当好班主任的五点建议这几天,无意中阅读到好几篇关于班主任的文章,有关于为什么如今很多教师不愿意当班主任的,固然分析得有些道理,但多少带有点消极情绪。值得欣慰的是,更多关于介绍班主任做得比拟好的典型。今天下午,我就无意当中看到本区一位历史教师多年一直坚持一边教学,一边带班主任的事迹,崇敬之心油然而生。作为所谓的副科、小学科,尤其在初中,历史教师能够经常担任班主任,本身就是一个神话或者奇迹。不难想象,该校领导很开通,擅长用人之长,不管你是哪个学科,不拘一格;能够肯定,这位教师不一般
2、,很优秀,治班有道,否则不可能连续多年担任班主任。加之,下午,接到一位学生的电话,算起来,是我教的第一届学生,我是班主任,至今我们还保持着联络。这些因素促使本人敲打着键盘,很想写下一些文字,一吐为快。有人讲,班主任是世界上最小的主任,其实,大小无所谓,能够体现本身价值与工作的乐趣就是最好的岗位。确实,班主任很辛苦,很累,但很有意思。我总觉得,当一名合格称职的班主任,最基本的前提必需要有责任心、愿意为此付出。否则建议你还是不当为好。假使天天带着一种消极情绪面对学生,很难想象,这个班会朝着如何的方向发展?固然离开讲台多年,但对班主任还是有一份特殊的感情,有很多的体会或想法可谈。我觉得,除了这个基本
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