大班数学活动教案（4和5的组成与分解）反思 -精品文档.docx

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1、大班数学活动教案（4和5的组成与分解）反思（大班数学活动教案（4和5的组成与分解）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图一些幼儿园里，大班的儿童还不能很好认识到数的组成和分解，整体和部分的关系。而数的组成和分解不仅有利于锻炼幼儿分析和综合的能力，帮助幼儿从计数活动过渡到运算活动，还有利于幼儿稳固数的概念和学习加减运算，为小学数学学习打下基础。而且数量关系是发展智力的关键。缺少对数的组成和分解的能力将不利于幼儿以后数学的学习。为了促进这个问题的解决，笔者设计并施行记录了这个方案。活动目的 (一)知识与技能目的：幼儿通过对水果的分配以及花朵的合并，学习4的合

2、成与分解，并通过学具自主学习5的分解和合成。 (二)经过与方法目的：幼儿通过分配水果和操作学具，初步把握操作和探索的方法。 (三)情感态度与价值观目的：幼儿通过对学具自主探索5的合成与分解，加深探索的兴趣。 (四)通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 (五)让幼儿学习简单的数学题目。重点难点 (一)重点：通过在教师的指导下学习4的合成和分解的基础上，幼儿自主探索5的组成和分解。 (二)难点：幼儿通过学具自主探索5的合成和分解。活动准备 (一)教学用具：3个人物和动物卡片，香蕉、苹果、橙子卡片各4个，花盆卡片4个，纽扣学具若干份，一段音乐 (二)教学对象：大二班全体幼儿

3、(三)教学地点：大二班教室 (四)教学时间：30分钟活动经过(仅限中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片!) (一)导入部分(情景导入)：(3分钟)播放背景音乐，引出情景，吸引幼儿注意力师：你们听!这是谁在叫?对，小鸟在唱歌。今天天气十分好，(出示教具)小花请小狐狸和长颈鹿来家里玩。小花拿出一些水果来招待他们，都有哪些水果呢?师：(音乐骤停)对，有香蕉、苹果和橙子。小花打算把他们分给小狐狸和长颈鹿。 (二)基本部分(25分钟)1、老师引导与幼儿自主探索相结合，学习4的分解和合成。老师示范与幼儿探索，学习4的分解师：你们数一数，小花拿出了多少根香蕉(4根)师：小

4、花想把这4根香蕉分给小狐狸和长颈鹿，那要分成几份呢?(2份)那能够如何分呢?教师帮小花分一下(4分成1和3)，并用图()表示师：又拿出了苹果，有多少个呢(4个)，请小朋友上来帮小花分一下，要跟教师的分法不一样的。(幼儿上来分好后，再用图表示，再请幼儿分橙子。)小结：无论是苹果、香蕉、橙子，都是4个，把4分成2份，有3种方法。第一种是把4分成1和3，第二种是把4分成2和2，第三种把4分成3和1。将故事继续，学习4的合成。师：小花请小狐狸和长颈鹿吃完水果后，又请他们去花园散步;。走着走着，小狐狸看见了2盆花，这一盆花多少多(1朵)，另一盆花又是几朵，合起来共多少朵(4朵)，并用图表示。师：长颈鹿也

5、看见了两盆花，这一盆多少朵(2朵)，另一盆呢?(2朵)，一共合起来多少朵花?(4朵)，并用图表示。总结：4的分解和合成。2、通过学具，让幼儿自由探索5的分解和合成。自主探索5的分解感悟和探索师：学习了4的分解和合成，那5又能够如何分成几份?(2份)请小朋友先拿出5颗纽扣，试一下。音乐停下来，小朋友就不能再动了。沟通和提升师：大家都完成了，如今请2个小朋友来介绍一下本人的方法。师：你把5分成了几份，一份是多少个，另一份是多少个?小结5可分成2份，有4种方法，第一种是把5分成1和4，第二种是把5分成4和1，第三种是把5分成2和3，第四种是把5分成3和2)理解5的合成师：那教师再提问一下刚刚几个小朋

6、友。A把纽扣分成2份，一份1个，另一份4个，那一共多少个。(并用图表示) (三)结束部分(2分钟)小朋友能够和同一组其他小朋友共享本人的方法，可以以讨论一下还有其他方法吗?(让小朋友自主沟通出另外两种分法)活动总结这次教学活动是围绕4和5的分解和合成进行教学，符合大班幼儿教学内容的学习。幼儿已经在中班时具备了理解整体和部分的能力，不过是侧重在理解平面图形的简单关系上面，在这基础上，为了以后更好地进行数学运算活动，大班要进一步学习数的组成和分解。这个教学方案正是讲解了4和5的合成与分解。让幼儿知道1和3，3和1，2和2合起来是4，1和4，4和1，2和3，3和2合起来是5。大班幼儿把握了这些数学知识了，以后就能够在此基础之上引导幼儿合起来就是加的意思，进而方便学习加减，让他们更理解加减。大班数学活动教案（4和5的组成与分解）反思这篇文章共5194字。（中班母亲节美术教案三篇）：中班母亲节美术教案三篇适用于母亲节的主题教学活动当中，感悟母亲节爱妈妈的气氛，能清楚地表达妈妈的特征，快来看看幼儿园母亲节美术教案吧。（小班上学期语言教案（小兔子找太阳(3篇)）含反思）：第一篇【活动设计】幼儿认识圆形后，我让孩子们找生活中哪些东西是圆形的，多数幼儿讲太阳是圆形的，李子轩小朋友幼儿讲太阳是会发光的，孩子的话题立即由