中班社会活动教案40篇穿袜子叠衣服 -精品文档.docx

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1、中班社会活动教案40篇穿袜子叠衣服（中班社会活动教案40篇穿袜子叠衣服）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会活动教案40篇穿袜子叠衣服！1中班社会教案（小衣服抱抱臂）含反思活动目的：1.初步学会折叠衣服，获得本人做事的成就感。2.学习创设有序、整洁的生活环境，养成良好的生活习惯。3.培养幼儿手眼协调的能力。4.体验帮助别人的快乐心情，教育幼儿本人的事情本人做。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.老师示范用的大人衣服2件(套头衫和开衫各1件)2.幼儿本人的衣服若干件。活动经过：一、老师讲故事（一只袜子），让幼儿懂得有序、整洁的生活环境给生

2、活带来的方便。1.师：小明为什么找不到本人的袜子?!.;:*老.师教案网!他找不到袜子时心里感觉如何?为什么着急?小明应该怎么做?2.请幼儿讲讲本人碰到过的类似的事情，谈谈本人在家睡觉时，脱下来的衣服是怎么放的。二、老师示范讲解折叠衣服的要领：1.关关门，关关门。(纽洞与纽扣逐一对应)抱抱臂，抱抱臂。(袖子对袖子向胸前叠加)弯弯腰，弯弯腰。(衣服的下摆与上部对齐折叠)我的衣服叠好了。(双手握住折叠好的衣服，放到衣柜里)2.老师示范折叠动作，幼儿讲叠衣二哥，帮助幼儿理解并学会儿歌。3.幼儿拿本人的衣服边念儿歌边练习折叠衣服。4.幼儿两人一组分别练习，看看谁跌得对，叠得整洁。三、幼儿相互欣赏折叠整

3、洁的衣服，为本人鼓掌，感受本人动手的乐趣。教学反思：新中班的孩子大部分生活自理能力较差，都是家长包办。今天的活动以儿歌的形式来引导幼儿学习折叠衣服效果很好，幼儿的兴趣比拟浓厚，注意力十分集中，他们和教师一起一边念儿歌一边折叠衣服感觉很有趣，学得也很快，其中一位幼儿还和我讲：教师，以前我觉得叠衣服很难，原来这么简单我一下子就学会了。但还是有一些幼儿叠得不整洁，发现原因是袖子对袖子向胸前叠加前没有把衣服拉平整，动手能力差的幼儿在教师和其他幼儿的帮助下可以以折叠的很整洁了，我想以后还是要多练习，区域中放置一些小外套，让幼儿在练习中注重要领，相信这样我班幼儿的衣服都会叠得很整洁。2中班社会领域教案（我

4、会叠衣服）含反思【活动目的】1、培养幼儿学会本人的事情本人做，加强幼儿的劳动观念。2、引导幼儿学会相互帮助。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。【活动经过】1、出示第一组图，老师根据图意讲故事。图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？2、出示第二组土图，老师根据图意讲故事。第二个小朋友为什么哭呢？我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？3、请一幼儿上来示范叠衣服。4、老师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。5、开展大

5、帮小活动，使幼儿学会相互帮助。小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。【活动延伸】经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。、活动反思要充分挖掘生活的教育价值。如由于生活活动是一种日复一日的重复活动，因而能够培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、十分是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。3中班社会活动教案（我会叠衣服）回复活动目的：1、培养幼儿学会本人的事情本人做，加强幼儿的劳动观念。2、引导幼儿学会相互帮助。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普

6、通话。活动准备：1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。中班社会活动教案（我会叠衣服）活动经过：1、出示第一组图，老师根据图意讲故事。图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？2、出示第二组土图，老师根据图意讲故事。第二个小朋友为什么哭呢？我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？3、请一幼儿上来示范叠衣服。4、老师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。5、开展大帮小活动，使幼儿学会相互帮助。小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。活动延伸：经常带领幼儿到小班

7、帮助他们叠衣服。活动反思要充分挖掘生活的教育价值。如由于生活活动是一种日复一日的重复活动，因而能够培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、十分是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。4中班健康儿歌教案（我会叠衣服）含反思设计背景有不会叠衣服，乱放衣物。活动目的1.学习本人的事情本人做，加强幼儿劳动观念。2.学习正确的叠衣服的方法。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。5.初步了解健康的小常识。重点难点重点：学会叠衣服难点：学会本人的事情本人做。活动准备1.挂图两幅(一幅一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整洁叠好放入橱柜

8、;另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜，二幅放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了)。2.幼儿用书活动经过一、开场部分谈话活动：我的小手会干什么?-组织幼儿讨论手会做哪些事?-你用勤劳的小手做过哪些事?二、展开部分1.观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好?进而明白本人的事本人做。两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪一个小朋友?为什么/2.观看第二幅挂图，明白养成本人的事本人做的好习惯，会给我们的生活带来方便。图中发生什么事了?第二个小朋友为什么哭呢?那么，小朋友脱下衣服应该如何做呢?我们来教他，帮助他好么?3.学习折叠衣服的

9、儿歌，练习正确叠衣服的方法。老师边念儿歌边示范叠衣服。幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。附儿歌：叠衣服两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整洁齐放放好。教学反思本次活动后大部分幼儿学会了本人叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。5中班社会公开课教案（我会叠衣服）含反思活动目的：1、培养幼儿学会本人的事情本人做，加强幼儿的劳动观念。2、引导幼儿学会相互帮助。3、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：1、幼儿叠衣

10、服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张；2、幼儿平常备用的衣服，每人一件。活动经过：1、情景创设：老师：小朋友们，今天我们来学习一个很有意义的事情好吗。在上课之前，教师先给大家讲一个小故事好吗？好的。有一次，幼儿园演节目，很多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了，但是小叮咚很晚很晚才来，而且穿的衣服皱皱巴巴的，很难看，大家都不愿意和他坐在一起。你们知道这是为什么吗？引导幼儿踊跃发言，讲出本人的看法2、启发考虑：老师：好吧，那就让我们来看这几张图片吧将四张图片按顺序贴在黑板上。看看，这就是我讲的那个小叮咚。请大家仔细观察，然后讲讲他为什么来晚了？为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。幼儿观看图片老师：好的

11、，谁先来讲？好，我们先请阿利亚小朋友来讲一讲，大家欢迎鼓掌。嗯，讲得很好，由于小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。还有谁想讲一讲呢？观察幼儿，注意激发幼儿回答问题的兴趣好，下面请阿迪力江小朋友讲一讲是怎么回事。嗯，讲的非常好，由于小叮咚不会叠衣服，都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的，还有谁想讲一讲呢？哦！教师看到李晓明小朋友举手了，好的，请你来讲一讲。大家讲，李晓明小朋友讲的对不对呀？对，讲的非常对，由于小叮咚平常乱扔衣服，不把衣服叠整洁放好，所以在等他要穿的时候就找不到了。看看这张图，他正忙着到时找衣服呢。那么请小朋友们想一想，我们能不能像小叮咚一样呢？对，不能。由于我

12、们已经是幼儿园中班的小朋友了。那我们应该如何做呢？对，讲得真好，应该学会本人叠衣服。下面就让我们大家一起来学习叠衣服好吗，请小朋友们把衣服拿出来，放在桌子上，教师和你们一起叠衣服。3、动手操作：老师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。老师一边演示、一边教儿歌：（我会叠衣服），幼儿跟着学老师：我是幼儿园的小朋友，我会叠衣服。叠完柚子跌衣领，摆放整洁不乱丢。穿上漂亮的新衣服，我们真高兴。4、课堂评价：老师：好的，如今大家都把本人的衣服叠好了，让教师看一看那位小朋友叠得最整洁。巡视观察，注意每个幼儿的表情。十分是动手能力相对偏弱的幼儿，老师要及时给予鼓励嗯，很好，大家叠的都非常好，十分是阿利亚小朋友和张娟

13、娟小朋友，他们叠的又整洁又漂亮。今天，我们都学会了叠衣服，真高兴啊。让我们为本人的双手庆祝一下好吗，大家欢迎。老师和幼儿一起鼓掌教学反思：本次活动后大部分幼儿学会了本人叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。6中班教案（小衣服抱抱臂）含反思活动目的：1.初步学会折叠衣服，获得本人做事的成就感。2.学习创设有序、整洁的生活环境，养成良好的生活习惯。3.培养幼儿手眼协调的能力。4.体验帮助别人的快乐心情，教育幼儿本人的事情本人做。活动准备：1.老师示范用的大人衣服2件套头衫和开衫各1件2.幼儿本人的衣服若干件。活动经过：一、老师讲故事（一只袜子），让幼儿懂

14、得有序、整洁的生活环境给生活带来的方便。1.师：小明为什么找不到本人的袜子？他找不到袜子时心里感觉如何？为什么着急？小明应该怎么做？2.请幼儿讲讲本人碰到过的类似的事情，谈谈本人在家睡觉时，脱下来的衣服是怎么放的。二、老师示范讲解折叠衣服的要领：1.关关门，关关门。纽洞与纽扣逐一对应抱抱臂，抱抱臂。袖子对袖子向胸前叠加弯弯腰，弯弯腰。衣服的下摆与上部对齐折叠我的衣服叠好了。双手握住折叠好的衣服，放到衣柜里2.老师示范折叠动作，幼儿讲叠衣二哥，帮助幼儿理解并学会儿歌。3.幼儿拿本人的衣服边念儿歌边练习折叠衣服。4.幼儿两人一组分别练习，看看谁跌得对，叠得整洁。三、幼儿相互欣赏折叠整洁的衣服，为本

15、人鼓掌，感受本人动手的乐趣。教学反思：新中班的孩子大部分生活自理能力较差，都是家长包办。今天的活动以儿歌的形式来引导幼儿学习折叠衣服效果很好，幼儿的兴趣比拟浓厚，注意力十分集中，他们和教师一起一边念儿歌一边折叠衣服感觉很有趣，学得也很快，其中一位幼儿还和我讲：教师，以前我觉得叠衣服很难，原来这么简单我一下子就学会了。但还是有一些幼儿叠得不整洁，发现原因是袖子对袖子向胸前叠加前没有把衣服拉平整，动手能力差的幼儿在教师和其他幼儿的帮助下可以以折叠的很整洁了，我想以后还是要多练习，区域中放置一些小外套，让幼儿在练习中注重要领，相信这样我班幼儿的衣服都会叠得很整洁。7中班教案（叠衣服）活动目的1.学习

16、本人的事情本人做，加强幼儿劳动观念。2.学习正确的叠衣服的方法。3.探索、发现生活中衣服的多样性及特征。4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。重点难点重点：学会叠衣服难点：学会本人的事情本人做。活动准备1.挂图两幅一幅一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整洁叠好放入橱柜；另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜，二幅放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了。2.幼儿用书活动经过一、开场部分谈话活动：我的小手会干什么？-组织幼儿讨论手会做哪些事？-你用勤劳的小手做过哪些事？二、展开部分1观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好？进而明白本人

17、的事本人做。两个小朋友分别在干什么？你喜欢哪一个小朋友？为什么/2观看第二幅挂图，明白养成本人的事本人做的好习惯，会给我们的生活带来方便。图中发生什么事了？第二个小朋友为什么哭呢？那么，小朋友脱下衣服应该如何做呢?我们来教他，帮助他好么？3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。老师边念儿歌边示范叠衣服。幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。附儿歌：叠衣服两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整洁齐放放好。教学反思本次活动后大部分幼儿学会了本人叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。中班社会活动教案40篇穿袜子叠衣服这篇文章共15963字。（中班母亲节教案七篇）：中班母亲节教案七篇适用于中班的主题教学活动当中，了解妈妈的工作和妈妈的爱好，喜欢妈妈，知道母亲节是妈妈的节目，快来看看幼儿园母亲节教案吧。（中班语言教案2篇（小马噔噔）含反思）：中班语言教案2篇（小马噔噔）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中帮助别人是件快乐事情，通过观察画面，理解猜想故事情节并用完好的语言表达，学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容，快来看看幼儿园中班语言教案2篇（小马噔噔）含反思教案吧。