人教版八年级语文公开课（让世界充满爱）公开课教学设计反思 .docx

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1、人教版八年级语文公开课（让世界充满爱）公开课教学设计反思（人教版八年级语文公开课（让世界充满爱）公开课教学设计反思）这是一篇八年级上册语文教案，让学生感悟到“爱这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，进而陶冶本人的情操。（让世界充满爱）教学设计广东深圳市南山区华侨城中学张延青指导思想1让学生感悟到爱这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，进而陶冶本人的情操。2培养搜集、组织材料，用生动详细的语言进行表达的能力。3培养学生自主、合作、探究的学习方式。课前准备1.开展一次以搜集爱心故事，为目的的定向性阅读活动。2整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。3.每人至少一则故事，四人一组，课前沟通，每组选一则最能

2、感动人的。推荐资料1歌曲：郭峰（让世界充满爱）、韦唯（爱的奉献）、周华健或臧天朔（朋友）。2书籍：（爱的教育）（泰戈尔诗选）。教学步骤一、导入以郭峰的（让世界充满爱）为音乐背景讲述故事)，暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有很多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼；。当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只要绝路一条。一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。他一边做一边对旁边惊异的男子讲：这条鱼在乎!这条也在乎!还有这一条这一条是的，靠一个孩子的气力，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他拯救了本人身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的感情，她就像一股涓

3、涓的细流，流淌在人们的心间，你只要用心去体会才能在内心深处引起震撼。(可以由爱的繁体写法分析人手来导人)二、方法指导(投影显示)讲故事的方法与技巧：1要以白话为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、速度、语调的变化来表达感情，感染听众，以求获得最佳的表达效果；2可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，加强表达的生动性；3.要根据现场反响，随时调整本人所讲述的内容和方式。三、讲爱心故事要求：1主题爱心，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人；2内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深入的印象；3灵敏运用讲故事的方法与技巧。四、谈爱的感受学生漫谈(或分组讨论或个

4、别发言)人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会碰到需要别人同情、理解和关心的事。当你面临困难、忧伤的时候，你能否接受过别人的爱心和帮助?请你谈谈本人的经历和当时的感受。五、小结(参考言论，可结合学生讲的故事内容来详细发挥)1.热爱别人从热爱父母做起，父母是我们生活和学习的最直接依靠者，我们要谅解父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心别人、社会、自然。(生活中你做得怎么样?)2欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强

5、者对于弱者的优越感及这优越感引发的蛮横行为既是普遍的，又是丑恶的；(你是怎么看待这个问题的?)3从人的写法来分析，人字的构造是一撇一捺互相支撑，相互扶持。马克思讲：人是社会关系的总和和。生活在世界上的人都是相互关联的，因而环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。(当有困难的人需要帮助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的态度?)4我们不能对别人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿态。我们应尊重被同情人的人格，以平等的态度去爱他们。(请把目光转向街头墙角，看看那些捡破烂的、耍把戏的他们的外表如何，讲什么话、做什么事?不妨与他们交谈，甚至有一些交往

6、，让相互心灵沟通。)六、拓展1让每个同学在纸片上写一句话(和爱有关的)，表达本人上完这节课的感悟和体会。(能够用多种形式展示，如朗读、投影。)2写作：(1)命题：（这就是爱）或（这也是爱）(2)话题：博大的爱【反思】今天，尝试着讲了一节白话交际课（让世界充满爱），以前没有系统的讲解过，所以对这堂课没有自信心，一堂课下来，收获很多。这堂课主要是通过白话交际活动让学生学会关心周围的人和事，学会和别人沟通沟通，懂得关爱别人，关爱社会，献出本人的一份爱心。总的来讲，这次的活动基本到达了教学目的，学生们把目光投向了社会的弱势群体，也投向了班级里的同学，同学们的心灵得到了净化和洗涤，也得到了升华，改变了以

7、前的鄙夷与傲慢，代之以慈善和关心。尤其是看到一些失学儿童的图片和文字时，能够很深切的感遭到孩子内心的震撼，比照本人的人生，他们感遭到本人人生的富足与快乐，并从内心里珍惜本人的幸福。这项活动在加强语文与生活的联络，培养学生的关心和同情心的.同时，也存在很大的问题，现反思如下：第一，作为讲课者的我，没有把课堂真正放开让学生去活动，学生的主体地位凸现的不是很明显，老师介入的活动占据了很多的时间，在以后的活动中应注意这个问题，改变如今的这种局面。第二，在教学中，学生的积极性还能够，能够比拟积极的发表本人的意见和看法，但是作为我而言，并没有完全融入这节课中，即没有完全放开本人，不会借助恰当的语言、动作、

8、表情等来让学生引起共鸣，我的课堂教学能力还有待进一步的提高，在以后的工作中，还应多向老老师学习，多听课，多请教，改变比拟死板的教学风格，使课堂变得生动活泼起来。第三，从课堂有效性教学方面，针对某些问题的设置还需慎重，哪些问题的提出值得讨论，哪些不值得，考虑的缺乏全面，课后，高教师讲的很对，针对问题在生活中，你接受过别人对你的关爱吗？他是如何帮助你的？你有如何的感受呢？，其实没有讨论的必要性，在设置这个环节上，其实我也是考虑了很久，由于班级里的孩子相对来讲比拟拘谨，再加上这么多的教师来听课，我的初衷是想通过这个环节来缓解一下紧张的教学气氛，但从课堂的有效性角度确实没有讨论的必要。第四，从我本身而

9、言，除了刚刚所提到的感情不充沛，拘谨之外，其实还有一个很大的问题，那就是讲课时速度较快，没有抑扬顿挫感，听完苏艳彦的课以后，感触尤深，它能让每个字都落在孩子们的心上，激起他们内心的涟漪，和他们产生共鸣，在以后的教学中一定要注意这个问题并改正。值得欣慰的是，这节课中孩子的表现超出了我的估计，尤其是在仿写句子时，孩子们能够一气呵成，可能和平常的阅读、练习有关，等待在以后的学习中更好的表现，也希望通过这节课，孩子能够落实到实践中去，做一个有爱心的人，不再木然的面对周围的世界！人教版八年级语文公开课（让世界充满爱）公开课教学设计反思这篇教案共7811字，合适用于八年级上册语文教案教学学习。（人教版初二八年级语文上册第13课（苏州园林）导学案讲学稿反思）：文章高度概括了苏州园林建筑的成就，具体介绍了园林建筑的布局，分析了园林建筑的原理。（人教版初二八年级语文上册第17课（巧妙的克隆）导学案讲学稿反思）：培养学生严谨务实的科学态度和勇于创新的科学精神。